1、小学二年级音乐下册 牧童教学设计 教学目标：1、培养学生热爱劳动，勤奋的好品德。2、通过学习牧童这首歌曲，使学生初步了解它是一首富有童趣的捷克民歌。3、熟悉切分音的唱法。歌曲分析：歌词纯朴简练，旋律清新明快，形象地描绘出牧场、朝霞、露珠、清水、草地等美丽的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。教学重点： 引导学生能够用愉快的心情去演唱牧童这首歌。 教学难点： 1、学生把握乐曲的节奏和想象乐曲的情景。2、切分音节奏的掌握。 教学过程：一、 激情导入同学们坐得很好，一会儿表现好，认真唱歌，老师会更喜欢我们的。今天我们将要学习什么新课呢？首先我们来看一幅图：问：图上有什么？在干什么？（有一个孩子
2、在放牛）我们都说放牛的孩子叫牧童。你们有没有记得以前学过的古诗有关牧童吗？出示古诗所见，引导学生有感情地朗诵一遍。师说出整首诗歌的大概内容。问：你们想像牧童那样吗？二、 导入新歌。 今天我们将要学习一首新歌，也是牧童，这是一首外国歌曲，是捷克民歌。三、新歌教学1、初听歌曲牧童，听了之后你们是怎样的心情？节奏是怎样？生：是高兴快乐的。节奏是欢快的。2、复听牧童，可以一边拍手一边认真听，是几拍几的歌？还要注意歌曲上的蓝色方块是怎么唱的。生：（四二拍）（强弱规律）。3、出示课件四二拍的强弱规律，教会学生打法。这首歌出现了谱子是蓝色方块的节奏。师：是什么节奏的？如果学生不懂直接告诉学生是切分音节奏，并
3、说明切分音的特点及在这首歌的作用。出示切分音节奏 ，教师示范，引导学生练习切分音。4、教师按照一定的节奏教读第一段歌词，发现有读错的几时纠正。让学生自己读一遍第一段。5、学生跟着音乐轻唱第一段。师：你们觉得哪一句最好听或者好唱？哪一句最难唱？个别回答。按照学生说出的答案用琴带唱一次，最后引导学生跟着琴声学习演唱第一段。（教师弹一句，生跟一句）6、练习第一、二段。7、最后完整唱熟练歌曲。（练习演唱过程中采取小组比赛和个别唱活跃课堂氛围。8、挑战手脚并用的节奏打法，为整首歌伴奏。二、课堂小结： 好了，回顾一下今天的音乐课，我们随着音乐看到了一群群牛羊，看到了美丽的山坡，还看到了快乐的小牧童，我们学到了什么？生：会唱歌曲牧童、认识四二拍及强弱规律。、基本掌握切分音节奏。其实不是外国才有牧童，我们中国也有牧童的歌，例如：牧童谣，它是一首湖北民歌，还有牧童短笛等等，牧童短笛是我们著名的音乐家贺绿汀写的。如果同学们有兴趣的话可以上网搜素关于这样的音乐或者其它的音乐。最后，老师希望你们以后也像小牧童一样快乐地生活！
