1、二年级下册(音乐)课题: 排 排 坐一、教学内容简析排排坐是一首广泛流传的广东民歌,歌曲为2/4拍。曲调平和、风趣，朗朗上口，富有童趣。歌词简练、朴素，情景描绘形象、具体，通俗易懂，学生可以边做游戏边唱歌谣。在演唱歌谣的同时，学生可以得到潜移默化的教育，在玩乐中感悟谦让与合作的道理。二、教学要求1.知识目标：以唱童谣，说童谣的形式，引导学生积极参与音乐活动，体验音乐与人生的密切联系，并享受到美的愉悦。通过本课的学习，使学生接受民俗文化的熏陶,初步感悟音乐与社会生活的联系。2.技能目标：初步感受广东童谣的风格，学会用粤语朗读童谣，用活泼欢快的情绪来演唱排排坐。3.情感目标：通过学习传统的，流传在
2、民间的童谣，使学生了解和热爱祖国的传统音乐文化，体验蕴涵在童谣里的朴实、善良、纯真的情感。三、教学重、难点：重点：学会演唱歌曲排排坐难点：用粤语演唱歌曲；唱准歌曲中的节奏。四、课前准备：钢琴 、PPT课件。五、教学时间：一课时六、教学过程：一、创设情景，导入新课 师导入：小时候，在我们还不会听、不会唱流行曲的时候，爸爸妈妈都会教我们唱不少的童谣。在你的记忆里，还记得哪些经典的童谣吗？今天请同学们一起来听听老师小时侯学过的童谣1、回忆儿时童谣,播放广东童谣氹氹转，聆听粤语童谣。师问：刚才你们听到的这首童谣是什么语言演唱的啊？ 2、介绍粤语。粤语简介粤语，又作广东话、广府话，俗称白话，海外称唐话，
3、是一种汉藏语系汉语族的声调语言，也是汉族广府民系的母语。发源于古代中原雅言，具有完整的九声六调，较完美地保留古汉语特征。在中国广东、广西及香港、澳门和东南亚，以及北美、英国和澳大利亚华人社区中广泛使用。二、新课教学。1、揭示课题排排坐。师：我们的音乐课本也有一首粤语童谣，请同学们打开课本44页，今天我们一起来学习这首广东童谣排排坐。2、听一听歌曲排排坐3、读一读排排坐的歌词教师带领学生分别用粤语和普通话朗读歌词。在朗读中纠正学生的发音。4、唱一唱排排坐（1）采用听唱法分句学唱歌词。 重点练习歌曲中前十六、后十六和附点节奏，在学唱过程中发现学生的演唱问题教师要及时纠正，多加练习。（2）巩固练唱。
4、以师生合作、生生合作的形式来练唱歌曲。注意学生的音准问题，把握好歌曲欢快的情绪。5、完整地演唱歌曲。三、拓展1、看图说话 出示一幅图，让学生用自己的话来说说图上画了什么？ 引出孔融让梨的故事：孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。 一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 2、德育教育 在生活中要我们要学会谦让，例如：排队上车，文明礼让；和朋友友好相处，学会谦让；斑马线上礼让行人；在公车上给老优病残孕让座等等。3、总结 谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种修养。希望大家做一名文明谦让的小学生。四、下课。演唱歌曲排排坐，在歌声中结束这节课。板书设计排排坐
