1、爷爷为我打月饼教案 活动目标 1、学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质，注意休止符的停顿。2、通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。活动重点：能表现歌曲的抒情性。活动难点：演唱时注意歌曲中的停顿。活动准备：音乐爷爷为我打月饼、课件与图片。活动过程：一、引入活动。（一）观看图片。播放月饼、老爷爷等图片。（二）、 讨论：中秋节。1、提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？（中秋节）2、提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？（中秋节，全家聚在一起赏月。）3、教师播放课件【视频欣赏一】，让幼儿了解有关中秋节的习俗。二、 学习歌曲爷爷为我打月饼（一）、老师播放音乐，学生欣赏。1.关
2、键提问：这首歌曲的名字叫爷爷为我打月饼，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？（这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常抒情的歌曲。）2、 提问：歌曲里你听到了什么？（歌词）（二）、学唱歌曲 1、老师弹电子琴，让学生认识歌曲旋律、节奏。 （1）教师弹歌曲旋律部分，学生跟随感受旋律节奏。（2）有节奏的拍手。2、幼儿跟随钢琴有节奏地边拍手边念歌词。3、演唱歌曲活动反思：这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发学生积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让学生讨论：中秋节有哪些风俗？最喜欢吃什么？良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以学习模仿学习为主，充分体现了学生的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给学生自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让学生自由发挥的方式培养学生的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动学生的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。
