1、广西接力出版社小学音乐二年级下册第六单元牧童 一、教学内容学唱歌曲牧童二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够用自然愉悦的心情和自然的声音演唱歌曲、生动活泼地表现歌曲；2.过程与方法目标：通过聆听感受和模仿想象等方法，使学生能够掌握切分节奏，并把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表现出来；3.情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪，培养学生热爱生活、热爱劳动、勤奋好学的好品德。三、教学重点能够感受和体验歌曲欢快活泼的情绪，学会用自然的声音演唱歌曲。四、教学难点唱准、唱好歌曲中的切分节奏。五、授课年级二年级六、课时一课时七、教具准备多媒体课件、电钢琴、大军鼓、小军鼓、铃鼓、三角铁
2、八、教学过程（一） 律动、师生问好师：同学们，全体起立，请你们听着音乐，跟着黄老师一起来动一动吧（二） 歌曲（情境）导入1. 师演唱牧童（出示牧场滚动图片，师唱牧童）2. 揭题师：我们看到一片辽阔的草原，草原上有牛，还有牧童，刚才老师演唱的正是一首来自欧洲的一个非常美丽的国家的民歌，捷克民歌，这首歌曲深受世界各地小朋友们的喜欢。那么今天捷克的牧童邀请我们一起去这片辽阔的大草原走一走。（三） 歌曲教学1.突破难点，切分节奏练习（1）2/4小朋 友 | 你 们 好 | 你 们 | 好|（2）2/4小牧 童 | 你 也 好 | 你 也 | 好|（3）找一找大切分节奏2.初听歌曲录音师：这首歌曲给你带
3、来怎样的感受？生：很欢快，很活泼3. 有感情地朗诵歌词师：孩子们，老师想邀请你们一起用我们最真挚最愉悦的情感朗诵一遍歌词4.教唱旋律（1）教师试着带生一起用啦演唱并画旋律线（2）教师用钢琴逐句教唱（3）教师提示学生换气的位置并指导生感知歌曲旋律走向（4）全班用啦带上愉悦的心情演唱5.接龙游戏，学习视唱歌谱6.完整演唱师：请同学们坐好，腰杆挺直，带着微微笑，我们一起用愉悦的心完整演唱歌曲（四） 拓展1.节奏片段伴奏2.乐器伴奏师：除了用课本的节奏片段为歌曲伴奏以外，我们还可以用别的方式来表现歌曲，今天老师还带来了神秘的礼物，看看哪位小朋友得到了？请你把它轻轻拿起来。3.分组讨论以及小组展示4.在教师的指导下，全体学生加入铃鼓、三角铁、大军鼓、小军鼓的表演和伴奏，一起演唱和表演牧童。（五）小结师：同学们的表演真棒，谢谢你们，由于时间关系，我们的课马上接近尾声了，黄老师想问同学们，上了这节课，你收获了什么？生：略师：同学们都说得很好，我们生活在一个新的时代，我们的生活是美好幸福的，黄老师希望我们在座的每一位同学都能像小牧童一样，热爱劳动，好好学习，勤奋向上，快乐成长，我们这节课就上到这里，下课，同学们再见。结束。
