1、唱脸谱教学设计教材分析： 京剧被誉为“国剧”、“国粹”，被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产”名录，是我国的文化艺术瑰宝。在我国众多戏曲中，京剧最具有民族性、群众性和国际性，代表着中华戏曲文化主流。唱脸谱为西师版四年级上期走进戏曲单元的第一首欣赏作品，是一首戏歌。这首被人们广为传唱的戏歌，让学生们普及了京剧脸谱以及京剧剧目名称等京剧知识，吸收了京剧唱腔的元素，以净行唱腔为主，兼收了生行和旦行的唱腔，可以说是一个让学生体验京剧唱腔韵味的好素材。 教学目标： 1. 情感目标：通过唱脸谱歌曲的学习让学生感受京剧曲调的艺术魅力，有继续关注和了解京剧艺术的愿望。 2. 知识目标：通过唱脸谱歌曲的
2、学习让学生了解戏歌这种新的歌曲体裁；通过让学生感受下滑音、倚音、拖腔中体会京剧的韵味，并进而认识脸谱、感受唱腔、动作等京剧元素。 3. 能力目标：在听、唱、模仿等各种活动过程中，通过戏歌感受京剧魅力。 教学重点： 能通过唱、念、做体会京剧的无穷魅力。 教学难点：休止符和拖腔处的唱法，京剧的精气神的表现。 教学用具： 钢琴、多媒体、课件等。 教学过程： 一、 发声练习 激发兴趣1、 用花旦的“yi”的发声方式，加入动作，让孩子们初步感受京剧的韵味。2、 用武生“哈哈哈”笑声的发声方式，让孩子们体会京剧艺术的气息控制的难度。二、 引入教学让学生们欣赏表演京剧智取威虎山中的选段甘洒热血写春秋，同时要
3、求孩子们。问题：这段戏曲属于哪种剧种？生抢答。如果说不出来就告诉他们这是京剧。 师：你对京剧有什么了解吗？生讨论并回答。 三、 新课讲授 感受体验 1 介绍京剧以及京剧的伴奏乐器，告诉孩子们京剧的伴奏乐器分文场和武场。2 京剧锣鼓经的初次体验，让孩子们念一段锣鼓经，同时加上亮相的动作，为后面的教学打好基础。3 让学生初次欣赏音乐作品唱脸谱第一段。问；你听到了什么？引出歌曲的名字。4 介绍戏歌，告诉孩子们本首作品属于戏歌中的优秀之作。5 再次听老师演唱唱脸谱第一段，请孩子们听听老师唱到了那些颜色。6 让孩子们回答出问题之后，老师介绍脸谱的不同颜色代表的不同的人物性格。（1） 蓝脸：窦尔敦。介绍人
4、物窦尔敦，让孩子们唱唱窦尔敦这一句，加上亮相的动作。（2） 红脸：关羽 。介绍人物关羽，让孩子们唱唱关羽这一句，加上亮相的动作。（3） 黄脸；典韦。介绍人物典韦，让孩子们唱唱典韦这一句，加上亮相的动作。（4） 白脸：曹操。介绍人物曹操，让孩子们唱唱曹操这一句，加上亮相的动作。（5） 黑脸：张飞。介绍人物张飞，让孩子们唱唱张飞这一句，加上亮相的动作。6、 出示第一段曲谱，放音乐让学生跟唱第一段后半部分。7、 放视频，欣赏前两段。8、 跟唱第二段。9、 作品完整欣赏，可跟唱 四、升华主题师：我校戏曲方面作品图片展示，激发学生学习戏曲的热情。 五，小结，下课师；孩子们，戏曲文化是国之瑰宝，希望孩子们通过今天的学习，能懂得欣赏戏曲，从而爱上戏曲，因为戏曲艺术还要靠你们来传承！
