1、我是情绪的小主人 教学目标：1，让孩子们能够正确表达情绪，并学会如何释 放情绪. 2,能够站在他人的角度思考问题， 学会换位思考， 学会分享。 教学准备：多媒体课件。 教学过程：1，齐读课题 师:同学们今天老师给大家带了一份小礼物， 大家想不想看一 看啊？ 生：好啊！ （出示动画片） 2，感受情绪的变化 师：从同学们的表情上，老师知道大家看的可真认真啊！有 的同学笑的眼睛都眯成了一条缝啦。大家为什么都笑的这么 开心啊？ 生： （说出动画片中的小女孩的情绪变化，其中包括哭， 笑） 体会情绪的变化，出示幻灯片情绪就是指生活中的（喜，怒， 哀，乐） 3，请同学找出动画片中小女孩的情绪，并贴在黑板上。
2、 4,出示课本中的四幅图，说说图中小朋友遇到了什么事？他 们的心情如何？（用一句完整的话表达出来） 5，请同学们小组讨论，试着模仿图片里的情节，看哪组同 学模仿的最像，并说出理由。 6，回忆自己平时生活和学习中，曾经遇到过哪些不开心或 烦恼的事情，是用什么方法解决的，效果如何，填在书上。 7，同学们分享。 8，美美和乐乐因意见不统一而闹了别扭，如何让她们和好， 出示图片，请同学以小组为单位讨论方法，并分享.(让学生 从中学会换位思考。) 9，说说自己平时生活中类似的事，回忆当时是如何解决的， 学习了本课，你又想到好的解决方法了吗？ 10，今后我们要做怎样的小学生。 11，生回答 12，完成课本上的作业。 13，和同学们共同跳拍手歌 ，在愉快的氛围中完成本课。
