心理健康教育热爱生命保护自己教学设计 教育目标教育目标： 知识与技能： 了解自我保护的目的， 学会如何保护自己与自救的方法。 过程与方法： 通过合作讨论和情景表演的方法了解危险来临的时正确 的做法。 情感态度与价值观：提高自我保护的意识，提高防止受伤害的安全观 念。同时学会宣传自我保护与自救，远离伤害。 教学重难点教学重难点：学生真正学会面临危险正确的处理方法。 教学内容：教学内容： 情景导入： 用水月寺电动车摔伤被公交车轧死的新闻报道， 问同学们看完视 频的感受，来导入本次的课题热爱生命保护自己 。 情景探索： 1、利用多媒体展示课本上心灵广场上的四幅图，请同学们思考，图 中哪位小朋友的做法好？谁的做法很危险，为什么？ 2、 思考一分钟左右， 请七名同学分别扮演图中角色。 还原图中情景。 提问同学们你赞同谁的做法为什么？请同学回答。 合作解惑： 1、六人一组讨论生活中还能遇到那些危险呢， 自己思考一会后讨论， 我喊一二三后大家停止。每组派代表向全班说明本组讨论的结果。 2、以小组为单位， 演一演下面的情节。 想想我们怎么做才能更安全？ 升华总结: 1、学习安全歌曲 2、做连线题，将事件和相应的求助电话号码联系。
