1、 部编版九年级上道德与法治第四课第一节部编版九年级上道德与法治第四课第一节 夯实法治基石夯实法治基石 教学设计教学设计 课题 夯实法治基石 单元 二 学科 道德与法 治 年级 九 学习 目标 情感态度价值观：热爱祖国，积极关心国家法治建设，积极遵守法律要求，努力维护法律的 尊严 能力目标：通过小组讨论、材料分析，提高自己解决问题和分析问题的能力。 知识目标：了解法治的作用和要求，以及如何建设法治国家 重点 法治的作用 法治的要求 全面依法治国的重要性 怎样建设法治国家 难点 怎样建设法治国家 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：问题时间：结合你的亲身感受谈一谈
2、依 法治国有哪些积极意义？人民权利有保障 社会环境安定 办事更有效率 享受越来越多的福利政策、 欣赏视频 引导出法治积极 意义 讲授新课 活动一：选择法治道路 法治 意味着依法治理 欣赏视频：问题时间：打击违法犯罪对我们公 民有何好处？对国家有何好处？解决问题：打击违 法犯罪，有利于建设良好的社会环境，保护人民生 命财产安全，为人民的生产和劳动创造良好的环 境。为国家的发展提供良好的支撑。法治的作用： 为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立 起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在 观看视频 阴道处法治维护 人民权利社会稳 定 社会各处领域依法享有广泛的权利和自由，使人们 安全、有尊严地
3、生活。 我国法治道路：中国有两千多年的封建专制历 史。1840 年以后,一些仁人志士逐渐认识到中国落 后的根源在于封建专制制度。 变法改制,成为救亡图 存、国家振兴的必然选择。直到新中国成立,在中国 共产党领导下,中国人民才走上了一条探索社会主 义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法 治建设的经验和教训,努力推进依法治国的时代进 程。 相关链接：为了保障人民民主,必须加强法制。 必须使民主制度化、 法律化,使这种制度和法律不因 领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力 的改变而改变 邓小平 “国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者 弱则国弱”我们必须把依法治国摆在更加突出的位 置,
4、把党和国家工作纳入法治化轨道,坚持在法治轨 道上统筹社会力量、 平街社会利益、 调节社会关系、 规范社会行为,依靠法治解决各种社会矛盾和问题, 确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有 序 习近平 谈谈你对这两段话的理解？我的理解：国家不 能没有法律，必须实行法治 请你举例： 如果不实行法治： 政治问题如何解决？ 经济问题如何解决？ 社会矛盾如何解决？ 如果没有法治：没有法治： 思考问题 引出法治对政治 经济社会的影响 国家又将回到人治时代， 没有民主， 只有专治。 腐败黑暗。 人民的经济利益也得不到保障，强买强卖、欺 行霸市。 社会矛盾无法解决，导致社会动乱不安。 法治的作用： 法治是现代
5、政治文明的核心,是发展市场经济、 实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、 维护社 会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是 实现中华民族伟大复兴的必然选择。 法治的要求：实行良法之治法治要求实行善治 欣赏视频：问题时间 修改个税起征点对于百姓的生活有何影响？ 与我们本节课的法治有何关系？解决问题：法 律的修改使得个税向着公平、 合理、 高效方向迈进， 体现出了鲜明的民生导向和个税人性化理念，有助 于提升广大中低收入者的获得感。 你怎样评价这次税法修改？ 首先：法治要求实行良法之治：良法应当反映 最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规 律，程序正当，符合公平正义的要求，维护个人的 基
6、本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地 维护社会秩序、增进人民福祉。 有了良法就一定能够实现法治吗？ 点击了解 善治 探究与分享：镇江市丹徒区茂源化工有限公司 是一家国有企业，却屡因污染问题被投诉和查处。 督察发现，该企业废水、废气、固体废弃物无一进 行规范处置，而当地环境监管形同虚设，搬迁方案 久拖不决。地方政府的做法损害了谁的利益？是否 属于善治？ 观看视频 引出良法 解决问题：地方政府的做法损害了当地群众的 利益，对于污染企业的包庇，是违反环境保护法的 行为，也是对人民不负责任的行为。不是善治。 你觉得地方政府应该怎么做？ 其次：法治要求实行善治：法治建立在民主政 治基础上，通过赋予
7、公民更多的参与公共活动的机 会和权利，实现公共利益的最大化。 活动二：描绘法治蓝图 依法治国： 长期以来,特别是党的十一届三中全 会以来,我国更加重视法治建设。 党的十五大把依法 治国确定为党领导人民治理国家的基本方略,积极 推进社会主义法治建设。 改革开放 以来的法治进程 1978 年,党的十一届三中全会提出“有法可依、 有法必依、执法必严、违法必究”的要求。 1982 年,颁布并实施现行宪法 1997 年,党的十五大提出依法治国,建设社会主 义法治 1999 年,依法治国载入宪法 2002 年,党的十六大将“依法治国基本方略得 到全面落 实”列入全面建设小康社会的重要目标 2007 年,党
8、的十七大提出加快建设社会主义法 治国家的要求 2010 年,中国特色社会主义法律体系形成 2012 年,党的十八大提出全面推进依法治国。 2013 年,党的十入届三中全会明确提出建设法 治中国的目标 2014 年,党的士八届四中全会专题研究全面推 进依法治国若于重大问题 2017 年,党的十九大提出成立中央全面依法治 国领导小组,加强对法治中国建设的统一领导 2018 年,中共中央印发深化党和国家机构改 革方,成立中央全面依法治国委员会 结合改革开放以来我国取得的成就，谈一谈法 治建设对我国发展有何作用？ 社会因法治而进步 依法治国：社会因法治而进步。全面依法治国 是中国特色社会主义的本质要求
9、和重要保障。（重 要性）党的十八届四中全会对新时期中国法治建设 作出新的战略部署,绘就了中国法治新蓝图。 全面推进依法治国总目标 建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主 义法治国家 完备的法律规范体系 高效的法治实施体系 严密的法治监督体系 有力的法治保障体系 完善的党内法规体系 依法治国 依法执政 依法行政 共同推进 法治国家 法治政府 法治社会 一体建设 如何建设中国特色社会主义法治体系？实现 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进 国家治理体系和治理能力现代化。 欣赏视频：问题时间：公民学习宪法与依法治 国有何关系？依法治国需要公民具有基本的法治 观看视频 阴道处建设法治 国家需要公民怎 意识和法律常识，宪法最为国家根本法，是我们每 个公民都应该学习的法律。 怎样建设法治中国： 建设法治中国,要努力使每 一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法 律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现 公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者。坚定不移地走中国特色 社会主义法治道路,必须坚持党的领导人民当家作 主、依法治国有机统一。 么做 课堂小结 本课主要讲述关于法治的问题，包括法治的作 用和要求，以及我国的法治进程和取得的法治成 就，建设法治中国，需要我们每个人用户法律，遵 守法律，共同努力。 板书
