1、 部编版九年级上道德与法治第五课第二节部编版九年级上道德与法治第五课第二节 凝聚价值凝聚价值追求追求 教学设计教学设计 课题 凝聚价值追求 单元 三 学科 道德与法 治 年级 九 学习 目标 情感态度价值观：了解民族精神，培养自己的爱国主义精神，养成正确的价值观念。 能力目标：掌握民族精神的内容和社会主义核心价值观。 知识目标：民族精神作用、内容、品格、丰富和发展，社会主义核心价值观重要性、内容， 怎样培育社会主义核心价值观。 重点 民族精神作用、内容、品格、丰富和发展，社会主义核心价值观重要性、内容，怎样培育社 会主义核心价值观。 难点 怎样培育社会主义核心价值观。 教学过程 教学环节 教师
2、活动 学生活动 设计意图 导入新课 鲁迅在中国人失掉自信力了吗一文中写道“我 们从古以来,就有埋头苦干的人,有拚命硬干的人,有 为民请命的人,有舍身求法的人,虽是等于为帝 王将相作家谱的所谓正史,也往往掩不住他们的 光耀,这就是中国的脊梁。” 看过的文艺作品中,给你留下深刻印象、体现“中国 脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与同学分享。 思考问题 引出本课内容 讲授新课 活动一：高扬民族精神 民族精神的作用：关键词：民族精神 民族精神是民族的“魂魄”。 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民 族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有 坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命 力，就难以屹
3、立于世界民族之林 欣赏视频：抗日名将让人铭记的原因是？爱 国、勇敢、自强，不怕牺牲。 民族精神：内容：以爱国主义为核心的团结统 一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精 神 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有 伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人 民，是具有伟大梦想精神的人民 探究与分享： 以爱国主义为核心的民族精神爱好和平团结 统一勤劳勇敢自强不息 请将你对中华民族精神的感受和理解（如成 语、名人名言、成语故事）填入右图 小小辩论赛：新时代，已经没有战争，也就不 需要民族精神了。新时代，仍然需要民族精神，只 不过形势发生了变化。你赞同哪一种观点呢？ 民族精神的品格：中华民族精
4、神具有与时俱进 的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并 随着时代进步不断丰富和发展 不同历史时期的民族精神：不同历史时期 不同表现 （丰富和发展） 新民主主义革命时期 井 冈 山 精 神、长征精神、延安精神西柏坡精神 社会主义革命和建设时期 大庆 精神、雷锋精神、焦裕禄精神“两弹一星”精神 观看视频 思考问题 思考问题 通过辩论了解民 族精神的重要性 改革开放时期 抗洪精神、载人精神、抗震救灾精神 不同的民族精神都起到了哪些作用呢？ 欣赏视频：阅读书中 p69 探究与分享思考问 题。中国女排在 2016 年逆袭成功，对你思想有何 触动？ 如果女排在赛场上输了，女排精神还存在嘛？ 为什么高
5、扬民族精神（民族精神的作用） 精神的力量是无穷的。中华民族曾历经无数考 验，面临种种灾难，但从 来没有在艰难困苦面前 退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而 进。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来 的伟大民族精神始终： 是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神 支柱 是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的 牢固精神组带 是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不 竭精神动力 探究与分享：一个人对人民的服务不一定要站 在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时 随地，点点滴滴地把自己知道的想到的告诉人家， 无形中就是替国家播种垦植。 傅雷 关于爱国，你从傅雷这段话中得到了什么启 示？ 与同学
6、讨论，在平凡生活中爱国是否就意味着 “平凡生活就是爱国？” 答案来啦：我们每个人都可以为国家做贡献， 欣赏视频 引出民族精神的 作用 我们可以从生活中的小事做起，不断为为国家和社 会贡献自己的力量。 错误， 平凡的生活不等于爱国。 只有平凡而有意义的生活，才能为国家做贡献。 传承与弘扬民族精神的表现：国家危难、民族 危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后 继 他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义 勇为、扶危济困、无私奉献 日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业 创优 活动二：构筑中国价值 马云选人最看重价值观 马云表示，公司要对每个员工进行一个价值观 匹配度的考核，比如通过问卷调查
7、等等，或者是在 3 个月试用期之内， 对他日常工作的言行进行观察， 基本上可以判断出这个人的价值观和公司的价值 观是否匹配。 如果说价值观得分很低，这在公司眼中是第一 类人，内部称之为废铁。这样的员工在招聘的时候 一般就不会要，即使他通过面试，也会通过后续的 观察而放弃。 什么是价值观？为什么价值观不合适不能录 取？ 价值观：价值观是文化最深层的内核。 生活中,人们常常依循各自尊崇的价值观判断 是非曲直和决定行为取向。 其中,许多价值具有人类 的基本共性,如善良、正直、诚信,但不同领域、不 同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显 著差异。 请你谈谈：你的价值观是什么? 欣赏视频：社会主义
8、核心价值观，你了解多 观看视频 了解社会主义核 少？ 社会主义核心价值观：中国独特的文化传统、 独特的历史命运、 独特的基本国情,注定我们必然坚 守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价 值观。 （形成） 社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同 生活中形成的价值共识,而且吸收了世界文明的有 益成果,是当代中国精神的集中体现。 （重要性） 我国宪法规定： 国家倡导社会主义核心价值观 美容：国家层面 富强、民主、文明、和谐 社会层面 自由、平等、公正、法治 个人层面 爱国、敬业、诚信、友善 重要性：社会主义核心价值观把涉及国家、社 会、公民个人的价值要求融为一体，回答了我们要 建设什么样的国家、
9、建设什么样的社会、培育什么 样的公民的重大问题。 探究与分享：探究与分享 从留下可爱的中国动人篇章的方志敏到狼 牙山五壮士,从“生的伟大死的光荣”的刘胡兰到舍 身炸碉堡的董存瑞,从共产主义战士雷锋到 “拼命也 要拿下大油田” 的铁人王进喜,从县委书记的榜样焦 裕禄到人民的好干部孔繁森这一个个闪光的 名字,出现在“100 位为新中国成立作出突出贡献的 英雄模范人物和 100 位新中国成立以来感动中国人 心价值观 物”名单上。他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖 国的骄傲,是中华民族伟大复兴路上的先行者。 与同学讨论:这些榜样人物有哪些共同的精神 品质? 他们为什么能打动你? 这些精神品质对我们的国家
10、有何作用？ 社会主义核心价值观的作用 （重要性） 社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的 价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值 导向，是实现中华民族伟大复兴的价值引领社会主 义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进 步。 欣赏视频：结合社会主义核心价值观谈谈这件 事多你有何启示？视频中主人公在艰苦的环境中 没有放弃学业，坚持学习，克服困难，认真工作， 坚持社会主义核心价值观，我们应该努力克服困 难，勤于学习，不怕吃苦。 怎样培育和践行社会主义核心价值观 要与日常生活紧密联系起来， 做到落细、 落小、 落实 青少年应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重 修养、勇于实践， 明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人 少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国 价值，中国少年当争先 易混淆知识 中华文化的根：优秀传统文化 中华文化的魂：中华民族精神 欣赏视频 引出践行社会主 义核心价值观 中华文化的精髓：中华传统美德 课堂小结 本课主要讲述民族精神和社会主义核心价值 观的先关内容，分别阐述民族精神和社会主义核心 价值观的作用。以及在日常生活中应该如何践行、 发扬、培育，民族精神和社会主义核心价值观。 板书
