1、教学目标：教学目标：帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生 活中培养广泛的兴趣。 教学重点：教学重点：兴趣的作用是什么 教学难点：教学难点：怎样培养兴趣 教具准备情况：教具准备情况： 多媒体 教学时间：教学时间：一课时 教学过程：教学过程： 1心情话吧 教师：今天我们先来听一段故事。 （看课文的心情话吧） 2心灵港湾 提问：谁来说说达尔文是怎样发现了物种起源的？ （学回答后教师小结） 教师：同学们说得很好，达尔文动物的外形的异样产生了兴趣从而 努力研究写出了物种起源 。所以我们对什么事情都好奇，都想 知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣， 达尔文成为了著名的科学家
2、。 许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。同 学们想一想你们还知道那些名人的故事为我们介绍一下。 （学生自己阅读课文中有关达尔文的故事） 教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想 法。 （学生自由发言） 3活动明理 （1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表 给全班同学说说你们组的发言情况。 （2）兴趣小组 有相同或相近兴趣的同学组成一个小组，相互交流自己的意见，制 定出详细的小组计划，开展一次兴趣小组活动。 （3）故事汇 每位同学准备 2-3 个兴趣使人成功的小故事（体育界、美术界、 科学界等都可以） ，在下节课一开始进行“击鼓传花”，鼓点停下来 的时候，花在谁手里就要谁讲故事，看谁讲的好 。 4方法指南 （1） 写一写 看看同学们喜欢我们现在学的哪一门课程 （2）看一看 想想自己最感兴趣的课有哪些？想一想自己为什么对这门课感兴 趣，再想一想自己最不喜欢的是哪门课，用什么办法可以提高自己 对这门课的兴趣，把这些填在书中的表格中。 5总结全课 同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。 你们 很喜欢这样的学习。 其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有 兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你 的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。 板书设计： 兴趣的作用 课后记：
