1、 老王是一个不苟言笑的人,平常很吝啬给人赞美 或掌声。有一天,在家吃饭时,他发现烤鸭只有一条 腿,很纳闷,于是就问他太太为什么这只鸭子只有一 只脚?他太太说:“我们家的鸭子都只有一只脚 呀!”“我不信,所有鸭子都有两只脚,为什么只有我们 家的鸭子比较特别?”“不信,你不会自己到池塘去 看。”于是老王跑到池塘去看他的鸭子。由于鸭子正 好在睡午觉,因此都缩着一条腿,只用一条腿站立。 这时,老王灵机一动,朝鸭子栖息的方向很用力地鼓 掌。“奇迹”发生了:鼓掌的声音使鸭子纷纷把缩着 的那只脚放了下来。鸭子立刻变成了两只脚。“掌声 可以使一只脚的鸭子变成两只脚”。 活动一:一名学生即兴配合教师表演,教师赞
2、美该生, (可从勇敢、积极等方面赞美)。 活动二:回顾成长过程中受到的赞美,四人一小组互 相交流,分享受到赞美时的美妙感受。按多媒体出示 的提示说话。(多媒体提示:何时、何事、受到的赞 美、内心感受。)学生派代表发言。 心情舒畅,享受温情。心情舒畅,享受温情。 鼓舞信心,克服困难。鼓舞信心,克服困难。 调节关系,增进感情。调节关系,增进感情。 愉悦自我,学习他人。愉悦自我,学习他人。 最真诚的慷慨就是赞美。最真诚的慷慨就是赞美。歌德歌德 会赞美别人是最值钱的本事。会赞美别人是最值钱的本事。卡耐基卡耐基 我们得到的赞美就是我们的薪水。我们得到的赞美就是我们的薪水。莎莎 士比亚士比亚 。 (情景一
3、):小华的作文很优秀,经常 被老师当范文在课堂上朗读。 赞美的艺术:赞美应就事论事,具体而不空洞。 具体是真谛。交往中应从具体的事件入手,善于 发现别人的长处。赞美用语愈详实具体,说明你 对对方愈了解,对他的长处和成绩愈看重。让对 方感到你的真挚、亲切和可信,你们之间的人际 距离就会越来越近。如果你只是含糊其辞地赞美 对方,说一些“你非常出色”或者“你很有才华” 等空泛飘浮的话语,不仅引起对方的猜度,甚至 产生不必要的误解和信任危机。 (情景二):同桌小兰买了一个新书 包,样式很漂亮。 赞美的艺术:给他人渴望得到的那份赞美。每个 人在自己有好的表现或有新的变化时,特别渴望 得到他人的赞美。因此
4、,我们要善于发现他人的 闪光点,准确得体、恰到好处地赞美别人。适时 满足他人的那个小小的心愿。 (情景三):吕萍性格内向,在班里很少 大声讲话,做值日时她总是默默地把每个 角落都打扫得干干净净。 赞美的艺术:多赞美那些不受注意的同学。每个 人都有自身存在的价值,都有值得被人肯定的地 方,要多关注那些平时不受注意的同学,只要他 们有一点点优点或小进步,就马上不失时机地赞 美他们。 规则:四人一小组围坐在一起,组长指定一 个同学,然后其他同学针对他的优点,进行 赞美,组长一声令下就开始“轰炸”,把赞 美的语言写在赞美卡上送给他,然后又开始 下一位同学,直到组内的同学都“轰炸”完。 以前有没有发现自
5、己有这些闪光点, 当别人赞美你时,你是什么感受? 你还有没有没被发现的优点,当别 人忽略你的优点时,你的感受是怎样 的? 当别人真诚地赞美你时,不要说否定的 话,要积极接受,由衷道声:“谢谢!” 这也是对他人的尊重。 赞美陌生人时,可从他的服饰、发型、外 貌等方面入手。 学会间接的赞美,这是一种万无一失的赞 扬方式。 听到别人背后对你的赞美,你自然会很高 兴。 赞美如阳光,给人以春天般的温暖;赞美如空气,给人以无 限的清新。 赞美是生活中一道亮丽的风景,不管赞美谁或者被谁赞美, 谁的道德与业绩的天平上都会增加重量。生活中多一份赞美,就 少一份冷漠,少一份孤独;多几份赞美,就多几许爱意,几许芬
6、芳。 赞美是烈火,有它方可点燃失意者心中永存的干柴。 赞美是机油,有它方可发动平凡者心中奋进的马达。赞美是日光 灯,有它照明,人们在人生的海洋中才不会迷失方向。 赞美是甘甜的露珠,是青春的光彩,是月亮的期待,是海洋 的祝福,因为有了赞美,鲜花方显得更加娇艳,更加迷人;因为 有了赞美,人生生活得才更加潇洒,更加快乐。可以说,赞美本 身就是一门真正的艺术,一门陶冶情操的艺术,一门为人处世的 艺术! 送人玫瑰,手留余香,同学们,请不 要吝啬你的赞美,因为赞美是春风,它使 人温馨和感激;请不要小看你的赞美,因 为赞美是火种,它可以点燃心中的憧憬与 希望。赞美也是照在心灵上的阳光,没有 阳光,我们不能生长。因此,愿赞美的种 子播在你我的心田,愿赞美的阳光照在每 个人的身上。 回家后运用本节课所学赞美 的艺术赞美父母或课下赞美老师。