1、 1、什么东西越洗越脏什么东西越洗越脏?2 2、什么马不能骑？、什么马不能骑？3 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？、黑人为什么喜欢吃白巧克力？(水水)(海马海马)(怕咬到自己的手指怕咬到自己的手指)识识 字字 召召(zho)集集 骆骆(lu)驼驼(tuo)连绵连绵(min)起伏起伏(f)若若(ru)隐若现隐若现 恰恰(qi)好好 我会认我会认召集召集 骆驼骆驼连绵不断连绵不断 连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 恰好恰好 我会认我会认密密麻麻密密麻麻 很小很小很小很小许许多多许许多多 数不尽数不尽弯弯曲曲弯弯曲曲 恍然大悟恍然大悟 数数sh（数不清、数星星）（数不清、数星星）sh(数学、数字数学
2、、数字)禁禁jn(禁不住、禁受禁不住、禁受)jn(禁止、严禁禁止、严禁)露露l(露出、露水、露天露出、露水、露天)lu(露脸、露马脚露脸、露马脚)同学们，如果要让你们在一张纸同学们，如果要让你们在一张纸上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？上画尽可能多的骆驼，你会怎样画？默读课文，用默读课文，用“”划出划出师父考徒弟内容的句子，用师父考徒弟内容的句子，用“”画出三个徒弟分别是怎样作画画出三个徒弟分别是怎样作画的句子，的句子，然后多读几遍。然后多读几遍。思考：小徒弟的画为什么能思考：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？得到画师的称赞？师父考三个徒弟，（）。大徒弟画满了（）。二徒弟画的是（）。小徒弟画了两
3、只骆驼，一只（），另一只（）。看谁能在同一张纸 上，画的骆驼最多很小很小的骆驼许许多多骆驼的头从山中走出来骆驼只露出脑袋和半截脖子我能把这几句话串起来我能把这几句话串起来概括课文的主要内容。概括课文的主要内容。画师看了看他俩的画，没有露画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。的画时，禁不住点头称赞。为什么画师对大徒弟和二徒弟的画为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？赞呢？你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出
4、多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？若隐若现 为了画出最多的骆驼，大徒弟想：为了画出最多的骆驼，大徒弟想：_。于是他。于是他_。为了画出更多的骆驼，二徒弟想：为了画出更多的骆驼，二徒弟想：_。于是他。于是他_。大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。于是二徒弟画了许许多多骆驼的头。推测 虽然虽然大徒弟在规定的纸上直接画出大徒弟在规定的纸上直接画出 ，但是但是_；虽然虽然二徒弟用骆驼头来代替二徒弟用骆驼头来代替 ，但是但是_；虽然虽然小徒弟只画了小徒弟只画了 ，但是但是因为因为它它们们 ，所以所以谁也说不清谁也说不清 ，反而能，反而能让人让人 骆驼的多，这不恰好表明骆驼的多，这不
5、恰好表明有有？画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”这恰好表明有数不尽的骆驼。两个徒弟恍然大悟。大徒弟（二徒弟）明白了_。任选一组关联词：虽然但是 不但而且因为所以想一想：课文讲了一件什么事情？想一想：课文讲了一件什么事情？方法提示：事情的起因、经过、结果方法提示：事情的起因、经过、结果 画师让三个徒弟在一张同样大小的画师让三个徒弟在一张同样大小的纸上画骆驼，看谁画的骆驼最多，三个纸上画骆驼，看谁画的骆驼最多，三个徒弟都用自己的方法画上了骆驼，结果徒弟都用自己的方法画上了骆驼，结
6、果小徒弟得到了画师的称赞。小徒弟得到了画师的称赞。要有创新意识，想别人没想到的。故事一：深山藏古寺 宋代一位皇帝喜欢以诗作画，一次，宋代一位皇帝喜欢以诗作画，一次，他出了一句他出了一句“深山藏古寺深山藏古寺”的诗句，的诗句，让考生们用画表现出让考生们用画表现出“深山藏古寺深山藏古寺”的意蕴。考生们想了很久，画出了的意蕴。考生们想了很久，画出了这么几幅画：这么几幅画：下面几幅画，哪一幅最符合下面几幅画，哪一幅最符合“深山深山藏古寺藏古寺”的画面？说说理由的画面？说说理由1.一座深山前画着一座寺庙一座深山前画着一座寺庙2.一座深山后露出寺庙的一个角一座深山后露出寺庙的一个角3.一座深山，一道弯弯曲
7、曲的石阶一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水上，一个和尚挑着水 又一个画家，画了一个和尚，奔走深山丛林道中。踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香 宋太祖开国以后，特别设立了翰林图画宋太祖开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来招收官员。有一年，考画院，并用考画来招收官员。有一年，考画的内容是一句诗的内容是一句诗“踏花归来马蹄香踏花归来马蹄香”，要，要根据诗的内容作画。题目一出，很多考生根据诗的内容作画。题目一出，很多考生就犯愁了，这里就犯愁了，这里“花花”“”“归来归来”“”“马蹄马蹄”都好画，唯有都好画，唯有“香香”是看不见摸不着的东是看不见摸不着的东西，怎么画呢？这可难倒了不少人。西，
8、怎么画呢？这可难倒了不少人。故事二故事二:有的画是骑马人踏春归来，手有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；里捏一枝花；有的在马有的在马蹄上画上沾蹄上画上沾着的几片花着的几片花瓣。瓣。只有一位考生画只有一位考生画了几只了几只蝴蝶蝴蝶绕着马绕着马蹄翻飞。主考官见蹄翻飞。主考官见了十分欣喜，当众了十分欣喜，当众表扬了他。表扬了他。只有一位考生画只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。蹄翻飞。显然是马显然是马儿踏花归来，马蹄儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招上花香犹存，才招引来了蝴蝶。引来了蝴蝶。主考主考官见了十分欣喜，官见了十分欣喜，当众表扬了他。当众表扬了他。我们以前学过的课文中,也有象小徒弟这样,想别人没想到的事情吗?你也想到过别人没有想到的事情吗？联系生活实际，想一想，说一说。只要只要肯动脑筋，大胆创新，肯动脑筋，大胆创新，就会就会有很多新发现，有很多新发现，就会就会有意有意想不到的收获。所以，在今后想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要的学习、生活中，我们也要多多动脑筋动脑筋，做一个有，做一个有创新精神创新精神的的孩子。孩子。
