15.2.2分式的加减(1)导学案(人教版八年级上册数学).doc

上传人(卖家):四川天地人教育 文档编号:676978 上传时间:2020-08-04 格式:DOC 页数:2 大小:45.50KB
下载 相关 举报
15.2.2分式的加减(1)导学案(人教版八年级上册数学).doc_第1页
第1页 / 共2页
15.2.2分式的加减(1)导学案(人教版八年级上册数学).doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 1 15.2.2 分式的加减(一) 【学习目标】: 1、通过类比分数的加减法运算,猜想、归纳分式的加减法的运算方法,能利用分式的加减法法则熟练的 进行运算。 2、进一步了解通分的意义,培养加强计算能力。 学习重点:分式的加减法的运算。 学习难点:异分母分式的加减法的计算。 学习过程: 一、自主学习: 1、计算: 23 77 = ; 15 66 = ; 11 34 = ; 25 56 = 。 2、根据 1 题的计算过程回忆分数的加减法法则: 同分母分数相加减( ) 。 异分母分数相加减 ( ) 。 模仿分数的加减计算: 25 aa = ; 14 bb = ; 11 mn = ; 11 xy =

2、 。 计算: bc aa = ; bc aa = ; bd ac = ; bd ac = ; 归纳分式的加减法法则:( ) 同分母分式相加减 ( )。 异分母分式相加减 ( )。 二、合作探究: 1、计算: (1)、 ab n ab m (2)、 11 a n a m (3)、 ba x ba ba 22 235 2、计算: (1)、 qpqp 11 (2)、 ba ba ba ba (3)、 yxyx x 1 22 (4)、 22 2 2 3 nm nm mn 小结:异分母的分式加减法的一般步骤: (1)通分,将异分母的分式化成同分母的分式; (2)写成“分母不变,分子相加减”的形式; (3

3、)分子去括号,合并同类项; 2 (4)分子、分母约分,将结果化成最简分式或整式 三、学以致用: 1、计算: (1)、 3 1 3 4 m m m m (2)、 22 10 3 5 2 ab b ba a (3)、 xyx xy yx y 2 2 22 3 (4) yxyx x 8 1 64 2 22 注意:分式通分时,要注意几点: (1)如果各分母的系数都是整数时通分,常取它们的系数的最小公倍数,作为最简公分母的系数; (2)若分母的系数不是整数时,先用分式的基本性质将其化为整数,再求最小公倍数; (3)分母的系数若是负数时,应利用符号法则,把负号提取到分式前面; (4)若分母是多项式时,先按某一字母顺序排列,然后再进行因式分解,再确定最简公分母。 四、能力提升 1、计算(1)、 a a 2 4 2 (2)、 1 1 1 a 2、已知 yx yx yx yxy yx M 22 2 22 2 ,求 M 的值。 五、课堂小结 确定最简公分母的一般步骤: (1)找系数:如果各分母的系数都是整数,那么取它们的最小公倍数。 (2)找字母:凡各分母因式中出现的所有字母或含字母的式子都要选取。 (3)找指数:取分母因式中出现的所有字母或含字母的式子中指数最大的。 这样取出的因式的积,就是最简公分母。 六、课后作业

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 数学 > 人教版 > 八年级上册
版权提示 | 免责声明

1,本文(15.2.2分式的加减(1)导学案(人教版八年级上册数学).doc)为本站会员(四川天地人教育)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|