1、第5单元 倍的认识 阶段素养提升练一 、我聪明，我会填。(每空2 分，共20 分)1. 6 是3 的几倍？列式计算是( )；6 的3 倍是多少？ 列式计算是( )。2. ( )是8 的4 倍，16 是( )的8 倍。3.(1)的个数是的( )倍。(2)去掉( )个，的个数就是的4 倍。(3)增加( )个，的个数就是的6 倍。4.有54 辆，有9 辆，的辆数是的( )倍，比多( )辆，它们一共有( )辆。二、 我自信，我会选。(每题5 分，共15 分)1. 求“？是8 的4 倍”，列式为( )。A. 84 B. 84 C. 842.在 中，的个数是的( )倍。A. 2 B. 3 C. 43. 【
2、新考法】下面能表示“4 的3 倍”的图是( )。 三、我智慧，我会做。(共14 分)1. 看图填一填。(每题4 分，共8 分)(1)(2)2. 看图画一画。(每题3 分，共6 分)(1)第一行：第二行：_ (2)第一行：第二行：_ 四、 我挑战，我会想。(共51 分)1.(1)小熊有多少个气球？(6 分)(2)小熊和小松鼠各自破了1 个气球后，小熊的气球数是小松鼠的多少倍？(6 分)2.(1) 练体操的人数是击剑的多少倍？(6 分)(2) 跳高的人数是击剑的3 倍, 跳高的有多少人？(6 分)(3)打乒乓球的人数比跳高的2 倍少7 人，打乒乓球的有多少人？(6 分)3. 【新情境】荣老师在微信
3、群里发红包啦！ (1) 刘老师抢到的红包金额是王老师的几倍？(7 分)(2)德老师抢到的红包金额是王老师的9倍，德老师抢到了多少元的红包？(7 分)(3) 荣老师一共发了多少元的红包？(7 分)答案一、1.63=2 63=18点拨：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。2.32 2点拨：8 的4 倍是84=32；求16 是几的8 倍，所求的是1 份，16 则是8 份，求1份用除法计算，168=2。3.5 3 3点拨：(2)(3)这类问题，可以先找到题中不变的那个量(的个数)，再求出这个不变量的几倍是多少，求得的结果与变化的那个量(的个数)对比，看需要去掉或增加
4、几个。4.6 45 63点拨：认真读题， 抓住关键字“倍”“比多”“一共有”解题。二、1.C点拨：求8 的4 倍是多少，用乘法计算，列式为84。2.A点拨：有12 个，有6 个，126=2，的个数是的2 倍。3.C点拨：4 的3 倍表示3 个4，先画一条线段表示4，再在它的下面画3 条这样的线段，即为4 的3 倍。三、1.（1）4 32 8 4点拨：篮球有32 个，足球有8 个，求篮球的个数是足球的几倍，用除法计算，列式计算为：328=4。（2）18 6 3 18 只点拨：蝉有6 只，蜘蛛的只数是蝉的3 倍，求蜘蛛有多少只，用乘法计算，列式计算为：63=18(只)2.（1）点拨：第一行有4 个
5、，第二行的个数是第一行的2 倍，第二行有42=8(个) 。（2）点拨：第一行有9 个 ，第一行的个数是第二行的3 倍，第二行有93=3(个) 。四、 我挑战，我会想。(共51 分)四、1.（1）44=16(个)答：小熊有16 个气球。（2）161=15(个) 41=3(个) 153=5答：小熊的气球数是小松鼠的5 倍。点拨：小熊和小松鼠各自破了1 个气球后，小熊有161=15(个)气球，小松鼠有41=3(个)气球，153=5，所以小熊的气球数是小松鼠的5 倍。2.（1）183=6答：练体操的人数是击剑的6 倍。（2）33=9(人) 答：跳高的有9 人。（3）927=11(人) 答：打乒乓球的有11 人。点拨：问题和数量关系都比较多，容易混淆，可以根据问题去找对应的数量关系和数据。3.（1）246=4答：刘老师抢到的红包金额是王老师的4 倍。（2）69=54(元)答：德老师抢到了54 元的红包。（3）62454=84(元)答：荣老师一共发了84 元的红包。点拨：信息较零碎，(1)(2)可以根据问题直接去表格中找对应的量计算，(3)需要综合两个表格的信息，荣老师一共发了3 个红包，分别被王老师、刘老师和德老师抢了，求荣老师一共发了多少元的红包，只需将王老师、刘老师和德老师抢的红包金额加起来即可。
