1、与朱元思书（宋（宋苏轼）苏轼）（清（清刘嗣绾）刘嗣绾）浙江省浙江省 富春江，唐代许多大富春江，唐代许多大诗人都慕名来到这里，挥诗人都慕名来到这里，挥毫泼墨，留下了许多精美毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做的诗作，后人把它叫做“唐诗之路唐诗之路”。这么多诗。这么多诗人会聚于此，恐怕得益于人会聚于此，恐怕得益于吴均的吴均的与朱元思书与朱元思书。吴均吴均与朱元思书与朱元思书学习目标学习目标（第一课时）（第一课时）学习目标学习目标（第二课时）（第二课时）1 1、整体把握全文结构，理解作者行文思路。、整体把握全文结构，理解作者行文思路。学习重难点学习重难点 1 1、反复朗读课文，借助注释和工具、
2、反复朗读课文，借助注释和工具书翻译课文，积累重点文言词语。书翻译课文，积累重点文言词语。2 2、感受课文描绘的美景，品味隽永、感受课文描绘的美景，品味隽永而简洁的语言风格。而简洁的语言风格。给给信信,书信书信 书：书：信，书信信，书信，一种，一种文体。本文是一篇文体。本文是一篇骈体文骈体文，讲究对仗和声律，多用偶讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春话，写的是浙江境内富春江的秋景，与江的秋景，与南朝陶弘景南朝陶弘景的答谢中书书可称的答谢中书书可称双双璧璧，同为，同为六朝山水小品六朝山水小品的的名作。名
3、作。感知文体：感知文体：吴均（吴均（469520469520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，江安吉县）人，南朝梁文学家南朝梁文学家。吴均文工于写景，。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，表现出作者流连山水的生活尤以小品书札见称，表现出作者流连山水的生活情趣，情趣，风格简淡清新风格简淡清新。吴均因私撰齐春秋得罪梁武帝，遭受焚吴均因私撰齐春秋得罪梁武帝，遭受焚书免官的惩罚，在一次游历富春江秀丽多姿的山书免官的惩罚，在一次游历富春江秀丽多姿的山水之后，给朋友修书一封，水之后，给朋友修书一封，即与朱元思书即与朱元思书，是历来传诵的是历来传诵的骈文骈文名作名作 。富春江富
4、春江 富春江，全长富春江，全长110110公里，一头连着素有公里，一头连着素有“人人间天堂间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来归来不看岳不看岳”的安徽黄山。而富春江本身又是那么富的安徽黄山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠有神奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片，相映成辉，有人赞美富远的历史遗迹缀连成片，相映成辉，有人赞美富春江春江“揽天下奇景于一身揽天下奇景于一身”西湖西湖黄山黄山富春江富春江读准字音读准字音缥缥（）碧）碧 急急湍湍（）窥窥（）谷）谷负负（）势）势 轩轩（）邈邈（）泠泠泠泠（）作响）作响
5、鸢鸢（）飞）飞戾戾（）天）天 经纶经纶（）横横柯柯（）上蔽）上蔽 嘤嘤（）嘤成）嘤成韵韵（）千千转转（）不穷）不穷 有时有时见见（）日）日pioxunmiolngyng kjng ln yunlku tun zhunynynf f xin朗读指导朗读指导风烟风烟/俱俱净净，天山，天山/共色。从流共色。从流/飘荡，任意飘荡，任意/东西。东西。自富阳至桐庐自富阳至桐庐/一百许里，奇山一百许里，奇山/异水，天下异水，天下/独独绝。绝。水水/皆缥碧，千丈皆缥碧，千丈/见底。见底。鸢鸢/飞戾天者，望峰飞戾天者，望峰/息心；经纶息心；经纶/世务者，窥世务者，窥谷谷/忘反。忘反。蝉蝉/则千转不穷，猿则千转不
6、穷，猿/则百叫无绝则百叫无绝横柯横柯/上蔽，在昼上蔽，在昼/犹昏；疏条犹昏；疏条/交映，有时交映，有时/见日。见日。朗朗读读课课文文 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。天下独绝。水水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高夹岸高山山，皆生寒树；负势竞上，互相，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千
7、转不泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。昏；疏条交映，有时见日。风烟俱净，天山共色。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。夹岸高山，皆生寒树；夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤
8、成韵。蝉则千转不穷蝉则千转不穷猿则百叫无绝猿则百叫无绝鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反横柯上蔽，在昼犹昏横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。全班齐读全班齐读以小组合作的形式，参照课文注以小组合作的形式，参照课文注释和参考书试着翻译全文。释和参考书试着翻译全文。一样的颜色一样的颜色附在整数后，附在整数后，表约数表约数。极点，到极点，到了极点了极点（小船）随着江流飘荡。（小船）随着江流飘荡。从，顺、随从，顺、随全，都全，都名词活用为动词，名词活用为动词，向东向西向东向西烟雾烟雾消散、消散、散净散净 没有一丝风，没有一丝风，烟雾也
9、完全消散了。烟雾也完全消散了。天空和群山是同样天空和群山是同样的颜色。（我乘船）的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，随随着江流飘荡，随意向东或向西。从意向东或向西。从富阳到桐庐一百多富阳到桐庐一百多里（的水路上），里（的水路上），都是奇山异水，在都是奇山异水，在世上是独一无二的。世上是独一无二的。青白色青白色可以看到底，毫无障碍。可以看到底，毫无障碍。(形容江水清澈见底。形容江水清澈见底。)动词用作名词动词用作名词飞奔的马飞奔的马甚箭：就是甚箭：就是“甚于甚于箭箭”，比箭还快比箭还快。甚：。甚：超过，胜过。超过，胜过。湍急的江流。湍急的江流。湍，急流。湍，急流。水都是青白色水都是青白色的，千丈之深
10、的地的，千丈之深的地方也能看到底。水方也能看到底。水底的游鱼和细小的底的游鱼和细小的石子，也能看一直石子，也能看一直看到底，毫无障碍。看到底，毫无障碍。湍急的江流比箭还湍急的江流比箭还要快，汹涌的浪涛要快，汹涌的浪涛像飞奔的骏马。像飞奔的骏马。夹岸高山，皆生夹岸高山，皆生寒树寒树。负势竞上负势竞上，互相，互相轩邈轩邈；争高；争高直指直指，千百千百成峰。泉水激石，成峰。泉水激石，泠泠泠泠作响。作响。好好鸟鸟相鸣相鸣，嘤嘤嘤嘤成韵。蝉则成韵。蝉则千转千转不穷，猿则百叫无不穷，猿则百叫无绝绝。形容词活用为动词，形容词活用为动词，向向高高处和处和远远处伸展处伸展。互相和鸣互相和鸣停止停止耐寒常绿的树。
11、耐寒常绿的树。美丽美丽“转转”通通“啭啭”，鸟叫声鸟叫声虚指，成千上百，形容很多虚指，成千上百，形容很多争着争着名词用作动名词用作动词，向上词，向上凭借凭借不停地叫不停地叫地势地势笔直地指向天空笔直地指向天空形容水声的清越形容水声的清越鸟鸣声鸟鸣声 江两岸的高山上，全江两岸的高山上，全都生长着耐寒常绿的树，都生长着耐寒常绿的树，透出一派寒意。山峦凭借透出一派寒意。山峦凭借地势争着向上，仿佛要比地势争着向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸一比，看谁爬得最高，伸得最远，他们争着比高，得最远，他们争着比高，笔直地指向天空，由此形笔直地指向天空，由此形成成千上百的山峰。成成千上百的山峰。（山（山间的）
12、泉水冲击着岩石，间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐动听。蝉不停地叫分和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼叫。着，猿不停地啼叫。鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心；经纶经纶世务者，世务者，窥窥谷谷忘忘反反。横横柯柯上蔽，在昼上蔽，在昼犹犹昏。昏。疏条疏条交映交映，有时见日。，有时见日。至至平息热衷功名利禄的心平息热衷功名利禄的心经营经营流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”好像好像互相掩映互相掩映树枝树枝看看 像老鹰那样飞到天空，像老鹰那样飞到天空，极力追求名利的人，看到极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，
13、这些雄奇的山峰，就会平就会平息热衷功名利禄的心；那息热衷功名利禄的心；那些忙于治理政务的人些忙于治理政务的人,看到看到这些幽深的山谷，就会流这些幽深的山谷，就会流连忘返。连忘返。横斜的树枝在上横斜的树枝在上边遮着，边遮着，即使在白天，也即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互掩映，有时还的枝条相互掩映，有时还能见到阳光。能见到阳光。文言字词梳理文言字词梳理通假字：通假字：“转转”通通“啭啭”，鸟叫声。鸟叫声。“反反”通通“返返”，返回。返回。一词多义一词多义 绝：绝：天下独天下独绝绝：极点，到了极点。极点，到了极点。猿则百叫无猿则百叫无绝绝：停止停止 无：无：直视直
14、视无无碍：碍：猿则百叫猿则百叫无无绝：绝：上：上：负势竞负势竞上上：横柯横柯上上蔽：蔽：没有。没有。不不向上。向上。在上边在上边词类活用：词类活用：任意任意东西东西：名作动，向东向西名作动，向东向西猛浪若猛浪若奔奔：动作名，指飞奔的马动作名，指飞奔的马负势竞负势竞上上：名作动，向上名作动，向上互相互相轩邈轩邈：形作动，意思是这些山峦仿佛都在争着形作动，意思是这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。往高处和远处伸展。朗朗读读课课文文，整整体体感感知知 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，奇山异水，
15、天下独绝。天下独绝。水水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高夹岸高山山，皆生寒树；负势竞上，互相，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。昏；疏条交映，有时见日。文章的文章的3 3个自然段分别写什么
16、个自然段分别写什么这三段之间是什么关系（顺序）？这三段之间是什么关系（顺序）？（1 1）、富春江的景色：）、富春江的景色：（2 2）、描写异水）、描写异水（3 3）、描写奇山）、描写奇山总总分分 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，奇山异水，天下独绝。天下独绝。奇山异水，天下独绝奇山异水，天下独绝（总起）（总起）请用一句话概括第一段内容？请用一句话概括第一段内容？富阳至桐庐一百来里的富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括赞叹风景，作者是怎样概括赞叹的？的？(用原文回答用原文回答)第二段：第二段：
17、作者从哪几个方面描写作者从哪几个方面描写“异水异水”？用了什么写法？用了什么写法？1、清、清2、急、急侧面描写侧面描写比喻比喻水色水色水皆缥碧水皆缥碧游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍水清水清急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸张夸张正面描写正面描写 静（详）静（详）动（略）动（略）千丈见底千丈见底第第3 3段，段，作者从哪两个角度描写奇作者从哪两个角度描写奇山？作者有怎样的感受？山？作者有怎样的感受？视觉视觉听觉听觉作者的感受：作者的感受：息心、忘反息心、忘反蔑视功名蔑视功名泠泠的泉声泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声嘤嘤成韵的鸟声千转不绝的蝉声千转不绝的蝉声百叫无绝的猿声百叫无绝的猿声夹岸高山夹
18、岸高山 皆生寒树皆生寒树负势竞上负势竞上 互相轩邈互相轩邈争高直指争高直指 千百成峰千百成峰横柯上蔽，在昼犹昏横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日疏条交映，有时见日 负势竞上，互相轩邈，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。夹岸高山，皆生寒树，夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。争高直指，千百成峰。视觉（实写）视觉（实写）奇山奇山横柯上蔽，在昼犹昏；横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。疏条交映，有时见日。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉
19、则千转不穷，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。猿则百叫无绝。泉水激石，泠泠作响；泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。听觉（实写）听觉（实写）鸢飞戾天者，望峰息心；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。经纶世务者，窥谷忘反。作者的感受（抒情、议论）作者的感受（抒情、议论）（虚写）（虚写）含蓄地表达了对追求功利之徒的讽刺，对大自然的向往和避世归隐的高洁情趣。作者说：作者说：“自富阳至桐庐一百许里，自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。”这一段山水这一段山水到底到底“奇奇”在哪里？在哪里？“异异”
20、在哪里？在哪里？“水异水异”在清澈湍急，在清澈湍急，“山奇山奇”在高峻清幽。在高峻清幽。主旨概括主旨概括 课文通过写课文通过写作者行船富春江作者行船富春江欣赏沿途风光的经历欣赏沿途风光的经历，描写了，描写了天天下独绝的奇山异水下独绝的奇山异水，表达了作者，表达了作者热爱祖国秀美山河的情怀热爱祖国秀美山河的情怀，也表，也表达了达了他寄情山水，避世退隐的高他寄情山水，避世退隐的高洁志趣洁志趣。含蓄地流露出对。含蓄地流露出对追求利追求利禄之徒禄之徒的蔑视。的蔑视。按要求默写句子按要求默写句子1 1、写登舟总体所见的句子、写登舟总体所见的句子风烟俱净，天山共色风烟俱净，天山共色2 2、写江上放舟自由情
21、状的句子：、写江上放舟自由情状的句子：从流飘荡，任意东西。从流飘荡，任意东西。3 3、概括赞叹富春江景色的句子：、概括赞叹富春江景色的句子：奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。4 4、表现富春江水清澈的句子：、表现富春江水清澈的句子：水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。5 5、运用比喻手法写江流气势的句子：、运用比喻手法写江流气势的句子：急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。6 6、写听觉感受的句子：、写听觉感受的句子：泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵，泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵，蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉则千转不穷，猿则
22、百叫无绝。中考真题（一）阅读中考真题（一）阅读与朱元思书与朱元思书一一文，完成文，完成14题。（题。（15分）分）1下列加点词词义相同的一组是（下列加点词词义相同的一组是（）（）（2分）分）A自自 自富阳至桐庐自富阳至桐庐 自非亭午夜分自非亭午夜分B从从 从流飘荡从流飘荡 隶而从者，崔氏二小生隶而从者，崔氏二小生C绝绝 猿则百叫无绝猿则百叫无绝 空谷传响，哀转久绝空谷传响，哀转久绝 D日日 有时见日有时见日 日光下澈日光下澈从从如果如果随着随着跟从跟从停止停止停止停止阳光阳光太阳太阳C2解释下列加点词词义。解释下列加点词词义。（4分）分）天山天山共共色（色（）一百一百许许里（里（）互相互相轩轩
23、邈（邈（）窥谷忘窥谷忘反反（）同同样样 左右、多左右、多 往高往高处处伸展（只伸展（只写写“高高”扣扣0.50.5分）分）同同“返返”返回返回 3 3简答（不得直接摘抄原文句子）（简答（不得直接摘抄原文句子）（6 6分）分）（1 1）说说富春江景色的总体特征。）说说富春江景色的总体特征。山水风光（山光水色）奇异，是天下山水风光（山光水色）奇异，是天下独一无二的。独一无二的。（2 2）请运用比喻的修辞手法描述富春江水）请运用比喻的修辞手法描述富春江水流之急。流之急。富春江激流飞腾，比射出去的箭还快；富春江激流飞腾，比射出去的箭还快；波浪汹涌，像骏马在奔腾。波浪汹涌，像骏马在奔腾。4根据根据与朱元
24、思书与朱元思书、小石潭小石潭记记、三峡三峡三篇文章内容对对三篇文章内容对对子。子。(任选一道作对任选一道作对)(3分分)两岸连山无阙处两岸连山无阙处,_ 石潭上竹树环合石潭上竹树环合,_百里江水皆缥碧百里江水皆缥碧 。寒树间好鸟相鸣寒树间好鸟相鸣。作业：作业：1 1、背诵默写翻译与朱元、背诵默写翻译与朱元思书。思书。2 2、课文和翻译各写一遍。、课文和翻译各写一遍。本文和三本文和三峡同是写山水峡同是写山水的精美文章，试的精美文章，试与三峡作比与三峡作比较阅读，从较阅读，从内容内容和和形式形式方面谈谈方面谈谈两篇文章的异同。两篇文章的异同。写水都提到了水大、水急，写山都突出了写水都提到了水大、水
25、急，写山都突出了山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、山势高峻，其中也都提到了密林、泉水、猿啼猿啼都主要运用了描写的表达方式，突出描写都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色。了山水的景色。表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。三峡三峡在写景方面突出了四时的变化；写在写景方面突出了四时的变化；写山时，还突出了山的连绵不断。山时，还突出了山的连绵不断。三峡三峡是散文，而是散文，而与朱元思书与朱元思书是骈是骈体文。体文。三峡三峡主要是为了客观地介绍地主要是为了客观地介绍地理知识，而理知识，而与朱元思书与朱元思书则突出则突出了对大自然的赞赏，而且写出了作了对大自然的赞赏，而且写出了作者的内心感触。者的内心感触。
