1、 1 / 3 热空气和冷空气热空气和冷空气 【学习学习目标】目标】 1知道热空气比冷空气轻，会上升； 2知道当温度有冷热差别时，空气就会流动； 3学会做热空气上升的实验； 4能够细致地观察，如实地记录和描述，理性地分析实验现象； 5了解“热空气上升”原理在实际生活中的用途。 【学习学习重点】重点】 知道热空气上升，冷空气下沉。热空气上升是因为同体积的热空气比冷空气轻。 【学习学习难点】难点】 通过实验认识冷热空气的流动规律。 【学习学习准备】准备】 材料准备：蜡烛、火柴、纸蛇、热气球袋（点热气球用两根蜡烛效果好） 、纸筒、线香、 风的形成材料。 【学习学习过程】过程】 一、预习导航一、预习导航
2、 （一）思考引学。 蜡烛周围的空气被加热了就变成了热空气，热空气会怎样流动呢？ （二）预习课文后，完成下列填空。 1热空气会_流动。 2同体积的热空气比冷空气_。 3因为地球是一个_，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的 _也就不一样，温度的差异造成了空气的_,就形成了_。 二、二、提出问题，合理猜测，实验探究提出问题，合理猜测，实验探究 2 / 3 1 蜡烛周围的空气被加热变成了热空气后会向上流动， 要怎样用实验证明我们的猜测呢？ 2通过实验，我们认真观察，完成下面的对比观察表格。 我的实验我的实验 不点燃蜡烛前不点燃蜡烛前 点燃蜡烛后点燃蜡烛后 3通过观察纸蛇和塑料袋的运动，
3、推测出了空气受热后会上升，我们能用眼睛看到热空 气向上流动吗？ 三三、观察冷热空气的对流观察冷热空气的对流 1在课本 P8 页的实验中，将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，烟会怎样流动？这 说明了什么？ 2将冷瓶与热瓶的位置上下对调后又会出现什么现象呢？为什么？ 3 / 3 四四、联系生活、学以致用联系生活、学以致用 为什么暖气片都安装在房间的低处？为什么冷藏柜可以不加盖子？ 五五、拓展提升拓展提升 阅读课本 P10 页，制作观察空气流动的简易装置，想一想实验说明了什么？ 【学习小结学习小结】 我们通过实验得出：热空气向上流动。同体积的热空气比冷空气轻。空气总是在循环运动 的，流动的空气就是风。 【精炼反馈】【精炼反馈】 一、填空题 1_比同体积的冷空气_。热空气会_，冷空气会_。 2_、_是利用热空气上升的原理制成的。 3制冷空调应挂在房间的_；取暖器应放在房间的_。 二、判断 1把纸蛇放在蜡烛上方，纸蛇转动，说明热空气会向下运动。 （ ） 2在海边，白天风从陆地吹向海洋，夜晚风从海洋吹向陆地。 （ ） 3打开冰箱时， “白气”向下运动。 （ ） 三、简答 自然界中风是怎样形成的？
