1、 磁铁的力量磁铁的力量 一、教学目标： 1、能用实验区分可以被磁铁吸引和不能吸引被磁铁吸引的物体； 2、能说出磁铁的基本性质。 3、能从实验结果中归纳出磁铁的磁力大小与被吸引物体之间的距离有关。 4、能说出利用磁铁的基本性质怎样解决日常生活中遇到的问题。 情感、态度价值观目标： 1、愿意与小组其他同学共同完成有关磁铁的实验。 2、能意识到得出的有关磁铁性质的结论需要通过实验反复验证。 二、教学重、难点： 1、学生通过实验能说出磁铁的基本性质。 2、 能从实验结果中， 发现磁铁的磁力大小与被吸引物体与磁铁之间的距离有关， 离的近，吸得多；离的远，吸得少。 三、教学过程 一、创设情境、导入新课 1
2、、演示玩具导入。 2、学生猜一猜玩具里藏的秘密。（板书：磁铁的力量） 二、大胆猜测、动手实验 （一）活动一 磁铁能吸引哪些物体 1、认识几种不同形状磁铁（出示：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）。 学生说一说怎么玩磁铁的。 2、师讲铁人国和纸人国的故事，学生猜小纸人使用的秘密武器是什么？ 3、学生猜测磁铁能吸引哪些东西，不能吸引哪些东西？并在记录单上记录下自 己的猜测。 4、学生汇报小组的猜测结果。 5、学生验证猜测结果分组实验并出示实验注意事项。 6、学生利用粘纸片的方法汇报实验结果。 板书：能被吸引 不能被吸引 7、生观察并总结出能被磁铁吸引的物体在材料上的共同特征。 板书：铁质材料 （二）活动二 哪种情况吸得多 1、用小铁钉代表小铁人，学生设计实验方案帮小纸人试试怎样才能吸得更多。 2、小组讨论设计实验方案并汇报。 3、出示实验注意事项生分组实验并记录。 4、汇报实验结果总结发现的规律得出结论。 三、拓展训练 学生汇报如何帮李奶奶找到缝衣针。 四、板书 14、 磁铁的力量 能被吸引 钉子 钥匙 曲别针 钱币 铁质材料 不能被吸引 橡皮 铅笔 塑料尺子 纸
