1、 7 认识磁铁认识磁铁 教案教案 教学目标：教学目标： 1. 能够认识不同形状的磁铁，通过探究性学习归纳出磁铁吸铁、镍的结论，并了解磁铁 在我们生活中的一些应用； 21世纪*教育网 2. 培养学生乐于动手、勇于探究、善于发现的科学兴趣，敢于表达自己的观点。 教学重点：教学重点： 1.通过小组合作探究性实验活动，归纳出磁铁吸铁、镍的结论。 2. 探究磁铁隔着物体或隔着一段距离也能吸铁。 教学准备：教学准备： （一） 教师准备 ：每组活动材料：条形磁铁 2 块、蹄形磁铁 2 块、环形磁铁 2 块、铜、 铝钥匙各一把、玻璃球 2-3 枚、铁钉 2-3 个、直尺一个、铁夹子 1-2 个、小木块一个 、
2、 塑料胶布一块、铝制易拉罐一个，硬币一元、五角、一角各一枚、海绵一小块。 教师活 动：铁盒一个、磁铁一块、硬币一枚、玻璃片一块。 21 教育网 （二） 学生准备 ： 回形针一枚、较硬纸片一块 教学过程：教学过程： 一 、激趣导入、认识磁铁 教师拿出一个里面放有磁铁的漂亮的小铁盒子，问:孩子们，今天老师带来了一份礼物， 漂亮吗？（）喜欢吗？（）这节课谁表现最棒，这份礼物就送给谁，好不好？ 老师把硬币放在铁盒外底部，认学生仔细观察：硬币掉不下来，这是为什么呢？谁能知 道这个小秘密？ 生答对后师表扬鼓励 然后追问：磁铁为什么能吸东西？生答后老师导入课题：磁铁因为有磁性能吸物体，磁 铁的奥秘有很多，这
3、节课我们就来玩一玩磁铁，了解认识磁铁的一部分特点。 板书课题：认识磁铁 说一说你见过的磁铁是什么样的？ 老师今天也给大家带来了磁铁，放在你们的课桌上， 请同学们仔细观察桌面上的磁铁， 你能从颜色和形状说出它的一部分特点吗？观察好后 小组交流一下。（师出示磁铁图片的课件） 汇报： 颜色上： 形状上： 你能根据它的形状给这些磁铁起名字吗？ 导入猜测： 大家了解认识了磁铁，知道磁铁有磁性能吸物体，那你们猜测一下，磁铁能吸那些物体 呢？（生例举自己的猜测） 21cnjycom 请打开活动手册第七页，看到这个表，（师出示课件）谁能把表中的物体名称一一说出 来。（指生说） 请大家在预测这一栏，把你认为能被
4、磁铁吸引的物体打，不能吸引的打 汇报预测， 并谈谈自己的想法。 二 活动验证、研究磁铁 师导言： 你们的想法对吗？猜测的对吗？想不想验证？请小组长拿出课前准备的材料。 出示活动要求： 组长选一名小组成员与组长合作验证，两位验证员按照表中的物体顺序验证，并按照吸 引与不吸引把物体分两类摆放，其他成员边观察边在实验现象一栏记录。 1、 学生活动 2、 汇报、展示（拿两组的实验现象投影展示） 3、 观察这类能被磁铁吸引的物体在制作材料上有什么相同点？ 4、 这说明什么？学生归纳总结：磁铁能吸铁 5、 验证的结果和预测的有哪些不同？ 教师小结：准备的材料中一种是铜钥匙，一种是铝钥匙，易拉罐也是铝材料的
5、，这就说 明铜和铝是不能被磁铁吸引的。还有硬币是钢芯材料制作，外面过着一层防生锈的镍金 属材料，而镍是能被磁铁吸引的，只是由于它很稀少，人们一般不熟悉它。板书：镍 三 生活拓展、应用磁铁 1、组长分发磁铁，然后在身边或是座位周围找一找有没有能被磁铁吸引的物体？ 2、玩磁铁游戏： 拿出课前准备的回形针和纸片，把回形针放在纸片上，用磁铁的一端 在纸片的下面正对回形针的位置来回移动，观察回形针会怎样？ 再观察老师换两种材料做这个磁铁游戏，在玻璃片上放一枚硬币，然后同样在下面移动 磁铁，观察到什么现象？ 21 世纪教育网 这两个游戏说明什么？小组讨论交流 汇报总结：磁铁隔着物体或隔着一段距离也能吸铁 3、解决问题 出示情境图：小松鼠游戏时不小心把铁钥匙掉进河里了，怎么办？请大 家帮忙想办法。 www.21-cn- 4、联系生活应用 磁铁有这么多奥秘，有这么多神奇之处，生活中哪些地方应用了磁铁？生列举后师出示 课件列举的生活中的应用磁铁的地方。 【163文库网】 四 总结评价、内化提升 1、这节课通过玩磁铁你知道了什么？ 2、你对你的表现满意吗？你还想再哪些方面更加努力？ 3、哪一个小组最棒，夺得了这节课的红旗？（小组每人奖励贴画）哪一位同学最棒？ （奖励导入课时使用的一个漂亮的小铁盒）21cnjy
