1、第第3 3章章理解理解教材教材新知新知把握把握热点热点考向考向知识点一知识点一知识点二知识点二考向一考向一应用创新演练应用创新演练随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练第第2 2节节考向二考向二 1DNA分子的双螺旋结构：分子的双螺旋结构：两条链反向平行；两条链反向平行；脱氧核糖和磷酸交替连接，排列于外侧，构脱氧核糖和磷酸交替连接，排列于外侧，构成基本骨架；成基本骨架；碱基通过氢键连接成碱基对，排列在内侧。碱基通过氢键连接成碱基对，排列在内侧。2双链双链DNA分子中，嘌呤碱基数嘧啶碱分子中，嘌呤碱基数嘧啶碱基数，即基数，即AGTC。3互补碱基之和的比例在互补碱基之和的比例在DNA的任
2、何一条的任何一条链及整个链及整个DNA分子中都相等。分子中都相等。4在在DNA分子中，含分子中，含GC碱基对越多的碱基对越多的DNA分子相对越稳定。分子相对越稳定。5非互补碱基之和的比例在两条互补链中互非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，而在整个为倒数，而在整个DNA分子中比值为分子中比值为1。自读教材自读教材夯基础夯基础 (1)构建者构建者填空填空：美国生物学家：美国生物学家 和英国物理学和英国物理学家家 。(2)模型构建历程模型构建历程填空填空：沃森沃森克里克克里克 1写出脱氧核苷酸的化学元素组成、结构和种类。写出脱氧核苷酸的化学元素组成、结构和种类。提示：提示：脱氧核苷酸的基本组
3、成元素是脱氧核苷酸的基本组成元素是C、H、O、N、P，每一分子脱氧核苷酸又是由一分子磷酸、一分子含氮碱基和每一分子脱氧核苷酸又是由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子脱氧核糖构成的，由于碱基的不同，脱氧核苷酸有一分子脱氧核糖构成的，由于碱基的不同，脱氧核苷酸有4种。种。2根据沃森和克里克的模型，你认为根据沃森和克里克的模型，你认为DNA分子的空间分子的空间结构是怎样的？结构是怎样的？提示：提示：两条链反向平行盘旋成的双螺旋结构。两条链反向平行盘旋成的双螺旋结构。跟随名师跟随名师解疑难解疑难1DNA的基本组成单位的基本组成单位(1)每个脱氧核苷酸的构成：每个脱氧核苷酸的构成：(2)脱氧核苷酸的种类
4、：脱氧核苷酸的种类：11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2023-7-102023-7-10July 10,202314、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2023年7月2023-7-102023-7-102023-
5、7-107/10/202318、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。2023-7-102023-7-10 2DNA的平面结构的平面结构 (1)一条脱氧核苷酸链：由一分子脱氧核苷酸中脱氧核糖上一条脱氧核苷酸链：由一分子脱氧核苷酸中脱氧核糖上的的3号碳原子与另一分子脱氧核苷酸中的磷酸通过形成化学键号碳原子与另一分子脱氧核苷酸中的磷酸通过形成化学键(3，5 磷酸二酯键磷酸二酯键)相连接，如图相连接，如图1所示。所示。(2)两链之间的碱基对：两链之间的碱基对：A一定与一定与T配对，两碱基之间形成配对，两碱基之间形成两个氢键
6、；两个氢键；G一定与一定与C配对，两碱基之间形成三个氢键，如图配对，两碱基之间形成三个氢键，如图2所示。所示。3DNA的立体结构的立体结构规则的双螺旋结构规则的双螺旋结构(1)两条链反向平行；两条链反向平行；(2)脱氧核糖与磷酸交替连接，排列在外侧；脱氧核糖与磷酸交替连接，排列在外侧；(3)碱基排列在内侧，且遵循碱基互补配对原则。碱基排列在内侧，且遵循碱基互补配对原则。如下图：如下图：特别提醒特别提醒 (1)在在A与与T之间有两个氢键相连，在之间有两个氢键相连，在G与与C之间有三个氢键之间有三个氢键相连，因此热稳定性高的相连，因此热稳定性高的DNA分子中含分子中含G与与C碱基对较多。碱基对较多
7、。(2)DNA单链中相邻的碱基之间通过单链中相邻的碱基之间通过“脱氧核糖脱氧核糖磷酸磷酸脱氧核糖脱氧核糖”相连接，而在双链中碱基通过氢键连接。相连接，而在双链中碱基通过氢键连接。自读教材自读教材夯基础夯基础1 1整体：由整体：由 条脱氧核苷酸链按条脱氧核苷酸链按 方式盘旋而成。方式盘旋而成。反向平行反向平行两两3 32 2跟随名师跟随名师解疑难解疑难1碱基互补配对原则图示碱基互补配对原则图示2碱基间的数量关系碱基间的数量关系 例例1下面为下面为DNA分子的结构示意图，对该图的正确分子的结构示意图，对该图的正确描述是描述是()A和相间排列，构成了和相间排列，构成了DNA分子的基本骨架分子的基本骨
8、架B构成胞嘧啶脱氧核苷酸构成胞嘧啶脱氧核苷酸C占的比例越大，占的比例越大，DNA分子越稳定分子越稳定DDNA分子中分子中依次代表依次代表A、G、C、T思路点拨思路点拨 精讲精析精讲精析DNA分子的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸分子的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成，选项交替连接而成，选项A错误；胞嘧啶脱氧核苷酸由错误；胞嘧啶脱氧核苷酸由组组成，成，B项错误；项错误；是是A与与T之间的氢键，之间的氢键，G、C对含量越多，对含量越多，DNA分子越稳定，选项分子越稳定，选项C错误；根据碱基互补配对原则，错误；根据碱基互补配对原则，、依次代表依次代表A、G、C、T，D项正确。项正确。答案答案D (1
9、)若含若含T，AT或嘌呤或嘌呤嘧啶，则为单链嘧啶，则为单链DNA。因为双链。因为双链DNA分子中分子中AT，GC，嘌呤，嘌呤(AG)嘧啶嘧啶(TC)。(2)若嘌呤若嘌呤嘧啶，肯定不是双链嘧啶，肯定不是双链DNA(可能为单链可能为单链DNA，也可能为也可能为RNA)。但若是细胞中所有核酸的嘌呤。但若是细胞中所有核酸的嘌呤嘧啶，则可嘧啶，则可能既有双链能既有双链DNA又有又有RNA。检测某生物样品中碱基比例，其嘌呤含量不等于嘧啶含量，检测某生物样品中碱基比例，其嘌呤含量不等于嘧啶含量，则该生物样品不可能是则该生物样品不可能是 ()A大肠杆菌大肠杆菌B流感病毒流感病毒C噬菌体噬菌体 D人体细胞人体细
10、胞解析：解析：在双链在双链DNA中嘌呤中嘌呤(AG)嘧啶嘧啶(CT)，单链，单链RNA中中嘌呤嘌呤(AG)不一定等于嘧啶不一定等于嘧啶(CU)。对于大肠杆菌和人体细。对于大肠杆菌和人体细胞来说，体内有胞来说，体内有DNA和和RNA，总嘌呤，总嘌呤(AG)不一定等于总嘧不一定等于总嘧啶啶(CUT)，流感病毒体内只有，流感病毒体内只有RNA，单链中嘌呤，单链中嘌呤(AG)不一定等于嘧啶不一定等于嘧啶(CU)。噬菌体只有。噬菌体只有DNA，嘌呤，嘌呤(AG)一定一定等于嘧啶等于嘧啶(CT)。答案：答案：C 例例2某某DNA分子中分子中AT占整个占整个DNA分子碱基总数的分子碱基总数的44%，其中一条
11、链，其中一条链(a)上的上的G占该链碱基总数的占该链碱基总数的21%，那么，那么，对应的另一条互补链对应的另一条互补链(b)上的上的G占该链碱基总数的比例是占该链碱基总数的比例是()A35%B29%C28%D21%思路点拨思路点拨 精讲精析精讲精析整个整个DNA中的中的(AT)占整个占整个DNA碱基总碱基总数的数的44%，则，则(GC)占整个占整个DNA碱基总数的碱基总数的56%，又因整，又因整个个DNA分子中分子中(GC)所占比例与每一条链上所占比例与每一条链上(GC)所占该所占该链碱基总数的比例相等，可知链碱基总数的比例相等，可知b链上（链上（GC）56%，其，其中中G(a链链)21%，C
12、(b链链)21%，推出，推出G(b链链)35%。答案答案A 第一步：弄清题干所给的碱基比例是占整个第一步：弄清题干所给的碱基比例是占整个DNA分子分子的比例，还是占一条链的碱基比例。的比例，还是占一条链的碱基比例。第二步：画一个第二步：画一个DNA分子简图，标出已知和求解，并分子简图，标出已知和求解，并分析碱基之间的关系。分析碱基之间的关系。第三步：根据碱基互补配对原则及其推论解答即可。第三步：根据碱基互补配对原则及其推论解答即可。1制作制作DNA双螺旋结构模型。双螺旋结构模型。2探究探究DNA分子的多样性和特异性。分子的多样性和特异性。典例剖析典例剖析 现有用硬纸片制作的现有用硬纸片制作的4
13、种脱氧核苷种脱氧核苷酸模型，样式如右图所示，请你运用酸模型，样式如右图所示，请你运用所学的关于所学的关于DNA结构的知识，排列出一结构的知识，排列出一个平面个平面DNA片段图。片段图。(1)DNA片段由几条链构成？如何连接？片段由几条链构成？如何连接？(2)试写出一个具体的试写出一个具体的DNA片段图。片段图。(3)理论上分析理论上分析(2)，一共能排出多少种片段图？，一共能排出多少种片段图？(4)从从(2)(3)中可得出什么结论？中可得出什么结论？解析解析DNA是双螺旋结构，所以有两条链，两条链之间是双螺旋结构，所以有两条链，两条链之间是反向平行的。它们之间遵循碱基互补配对原则并通过氢键连是
14、反向平行的。它们之间遵循碱基互补配对原则并通过氢键连接，并且每一个碱基位置对应接，并且每一个碱基位置对应4种碱基，同时由于碱基排列顺种碱基，同时由于碱基排列顺序的不同，导致序的不同，导致DNA分子结构具有多样性和特异性。分子结构具有多样性和特异性。答案答案(1)两条链。两条链的单体间通过磷酸二酯键连接，两条链。两条链的单体间通过磷酸二酯键连接，链与链之间通过碱基间的氢键连接。链与链之间通过碱基间的氢键连接。(2)如图所示：如图所示：(3)44种。种。(4)DNA分子结构具有多样性和特异性。分子结构具有多样性和特异性。归纳拓展归纳拓展 制作制作DNA双螺旋结构模型的注意事项双螺旋结构模型的注意事
15、项 (1)严格按照实验操作程序，按结构层次从小到大，从严格按照实验操作程序，按结构层次从小到大，从简单到复杂依次完成。简单到复杂依次完成。(2)制作磷酸、脱氧核糖和含氮碱基的模型时，注意各制作磷酸、脱氧核糖和含氮碱基的模型时，注意各分子的大小比例。分子的大小比例。(3)制作含氮碱基模型时，腺嘌呤制作含氮碱基模型时，腺嘌呤(A)和胸腺嘧啶和胸腺嘧啶(T)的的一端应剪成相互吻合的形状；同理，鸟嘌呤一端应剪成相互吻合的形状；同理，鸟嘌呤(G)和胞嘧啶和胞嘧啶(C)的一端也剪成另一种吻合的形状。这两种碱基对模型的长的一端也剪成另一种吻合的形状。这两种碱基对模型的长度应相等，以保证度应相等，以保证DNA分子中两条链之间的距离相等。分子中两条链之间的距离相等。(4)旋转平面结构模型构成立体结构时，如发现某结旋转平面结构模型构成立体结构时，如发现某结构部件有扭曲现象，应予以矫正。构部件有扭曲现象，应予以矫正。(5)整个制作过程中，各零件之间的连接应保持足够整个制作过程中，各零件之间的连接应保持足够的牢固性，以免旋转时零件脱落。的牢固性，以免旋转时零件脱落。
