1、第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 1.2 1.2 在社会中成长在社会中成长 人教部编版八年级上册道德与法治人教部编版八年级上册道德与法治 新知导入新知导入 思考：思考： 1、那些被动物养大的人为什么会具有动物的习性？、那些被动物养大的人为什么会具有动物的习性？ 2、结合所学，谈谈案例启示我们应该如何成为合格的社会、结合所学，谈谈案例启示我们应该如何成为合格的社会 成员？成员？ 思考：思考： 2、结合所学，谈谈案例启示我们应该如何成为合格的社会、结合所学，谈谈案例启示我们应该如何成为合格的社会 成员？成员？ “一个人要想离开社会而生存，“一个人要想离开社会而生存， 那正像人拔着自己的头
2、发想离开那正像人拔着自己的头发想离开 地球一样的不可能。地球一样的不可能。” 鲁迅鲁迅 新知讲解新知讲解 一、在社会课堂中成长一、在社会课堂中成长 人的成长是不断人的成长是不断社会化社会化的过程的过程 自然人自然人 社会人社会人 我们的成长和社会有什么联系呢？我们的成长和社会有什么联系呢？ 我们的成长和社会有什么联系呢？我们的成长和社会有什么联系呢？ 都与社都与社 会的方会的方 方面面方面面 发生着发生着 千丝万千丝万 缕的联缕的联 系。系。 个人成长与社会生活有什么关系？个人成长与社会生活有什么关系？ 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会 的方方面面发生着
3、千丝万缕的联系。的方方面面发生着千丝万缕的联系。我们的生我们的生 存与发展都离不开社会，我们每个人都从社会存与发展都离不开社会，我们每个人都从社会 中获得中获得物质支持物质支持和和精神滋养。精神滋养。 一、在社会课堂中成长一、在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程。人的成长是不断社会化的过程。 我们的衣食住行学习和娱乐都与社会的方方面面我们的衣食住行学习和娱乐都与社会的方方面面 发生着千丝万缕的联系。发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展离不开社会，我们每个人都从社人的生存和发展离不开社会，我们每个人都从社 会中获得物质支持和精神滋养。会中获得物质支持和精神滋养。 1）你如何看待这种冷漠
4、情绪和）你如何看待这种冷漠情绪和“看客现象看客现象”？ 漫画反映了现实生活中有漫画反映了现实生活中有 少部分人对他人缺乏同情心，少部分人对他人缺乏同情心， 对国家、集体和他人的利益漠对国家、集体和他人的利益漠 不关心，缺乏社会公德，不关心，缺乏社会公德， 没有社会责任感，也不没有社会责任感，也不 愿意承担社会义务。愿意承担社会义务。 2）如果是你，）如果是你， 你会怎么做呢？你会怎么做呢？ 二、养成亲社会行为二、养成亲社会行为 1、含义：亲社会行为是指在 人际交往和社会实践中，对 他人、社会有利的行为。 中学生可以参加的亲中学生可以参加的亲 社会行为有哪些社会行为有哪些? 2 2、亲社会行为表
5、现：、亲社会行为表现： 谦让谦让 分享分享 帮助帮助 他人他人 关心社关心社 会发展会发展 顾宪 成 风声雨声读书声声声入耳，风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。家事国事天下事事事关心。 这句话告诉我们什么道理？ 关心社关心社 会发展会发展 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，参与社会的过程，既是体验社会生活的过程， 也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主 动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能 实现自己的人生价值。实现自己的人生价值。 1、“单车猎人单车猎人”的行为属于亲社会
6、行为吗？为什么的行为属于亲社会行为吗？为什么? 2、请选择你印象最深的一次实践活动，谈谈你的收获和体会。、请选择你印象最深的一次实践活动，谈谈你的收获和体会。 如何养成亲社会行为？如何养成亲社会行为？ 3 3、青少、青少 年为什么年为什么 要培养亲要培养亲 社会行为？社会行为？ 1 1）青少年处于走向社会的关键）青少年处于走向社会的关键 时期，我们应该树立积极的生时期，我们应该树立积极的生 活态度，关注社会，了解社会，活态度，关注社会，了解社会， 服务社会，养成亲社会行为。服务社会，养成亲社会行为。 2 2）亲社会行为有利于我们养成）亲社会行为有利于我们养成 良好的行为习惯，塑造健康的良好的行
7、为习惯，塑造健康的 人格，形成正确的价值观念，人格，形成正确的价值观念， 获得他人和社会的接纳与认可。获得他人和社会的接纳与认可。 思考：青少年如何培养亲社会行为？思考：青少年如何培养亲社会行为？ 4 4、如何养成亲社会行为？、如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在亲社会行为在人际交往和社会实人际交往和社会实 践践中养成。中养成。 遵守遵守社会社会规则和习俗规则和习俗，热心，热心帮助帮助 他人。他人。 只有主动关心社会，积极融入社只有主动关心社会，积极融入社 会，倾力奉献社会，才能实现自己会，倾力奉献社会，才能实现自己 的人生价值。的人生价值。 n 衡量一个人的价值，应当衡量一个人的价值，应当 看
8、他为他人、社会贡献了什么，看他为他人、社会贡献了什么， 而不应当看他取得了什么。人而不应当看他取得了什么。人 只有献身于社会，才能找出那只有献身于社会，才能找出那 短暂而有风险的生命意短暂而有风险的生命意 义。义。 爱因斯坦爱因斯坦 课堂练习课堂练习 1、2018年暑假，咱们学校初二年级部分师生赴年暑假，咱们学校初二年级部分师生赴 青海、甘肃部分贫困地区进行支教活动，这种活青海、甘肃部分贫困地区进行支教活动，这种活 动（动（ ） 是一种服务社会、奉献社会的亲社会行为是一种服务社会、奉献社会的亲社会行为 主要是为了获得社会的赞扬和褒奖，没什么好主要是为了获得社会的赞扬和褒奖，没什么好 炫耀的炫耀
9、的 体现了一种强烈的社会责任感体现了一种强烈的社会责任感 是我们健康、快乐成长的需要是我们健康、快乐成长的需要 A A B B C C D D 2 2、明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联风明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联风 声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家 事、天下事，事事关心。”这告诉我们应事、天下事，事事关心。”这告诉我们应 该（该（ ） A.A.我们应该只做大事，才能对国家有贡献我们应该只做大事，才能对国家有贡献 B.B.大小事情要自己做，事必躬亲大小事情要自己做，事必躬亲 C.C.关心社会发展，关注国家大事关心社会发展，关注国家大事 D.D.学
10、会倾听他人，学会关心他人学会倾听他人，学会关心他人 3、学农教育、开放科学实践活动、综合社会实践活学农教育、开放科学实践活动、综合社会实践活 动动在“北京市初中实践活动管理服务平台”上，在“北京市初中实践活动管理服务平台”上， 中学生们可以选择丰富多彩的课程。对此，下列认识中学生们可以选择丰富多彩的课程。对此，下列认识 正确的是（正确的是（ ） 有些实践活动不一定符合中学生身心特点，参加的有些实践活动不一定符合中学生身心特点，参加的 意义并不大意义并不大 中学生只有积极融入社会，奉献社会，才能实现自中学生只有积极融入社会，奉献社会，才能实现自 己的人生价值己的人生价值 参与社会的过程，既是体验
11、社会生活的过程，也是参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是 在实践中发展和成就自己的过程在实践中发展和成就自己的过程 只有在实践活动中才能学到课本上学不到的知识只有在实践活动中才能学到课本上学不到的知识 A B B C C D D 拓展提高拓展提高 据报道，某中学组织八年级全体学生走出据报道，某中学组织八年级全体学生走出 校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了 为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了 当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成 长，在科技馆听取有关未来
12、科技的演讲，到消长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消 防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社 会实践活动，全体学生取得了很大的收获。会实践活动，全体学生取得了很大的收获。 1 1）材料中有哪些材料中有哪些社会实践活动社会实践活动？至少写出两项。？至少写出两项。 2 2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参 加社会实践活动的加社会实践活动的意义？意义？ 课堂总结课堂总结 人的成长是不断社会化的过程，人人的成长是不断社会化的过程，人 的生存和发展也离不开社会，每个人都的生存和发展也离不开社会，每个人都 从社会中
13、获取物质支持和精神滋养。从社会中获取物质支持和精神滋养。青青 少年处于走向社会的关键时期，我们应少年处于走向社会的关键时期，我们应 该树立积极的生活态度，关注社会，了该树立积极的生活态度，关注社会，了 解社会，服务社会，解社会，服务社会，在在人际交往和社会人际交往和社会 实践实践中中养成亲社会行为，养成亲社会行为，实现自己的人实现自己的人 生价值。生价值。 板书设计板书设计 在 社 会 中 成 长 在 社 会 中 成 长 在社会课堂在社会课堂 中成长中成长 人的成长是不断社会化的过程。人的成长是不断社会化的过程。 人的生存和发展离不开社会，我人的生存和发展离不开社会，我 们每个人都从社会中获得物质支持们每个人都从社会中获得物质支持 和精神滋养。和精神滋养。 亲社会行为亲社会行为 亲社会行为的含义和表现亲社会行为的含义和表现 为什么要养成亲社会行为为什么要养成亲社会行为 如何养成亲社会行为？如何养成亲社会行为？
