1、快乐读书吧快乐读书吧统编版语文二年级上册统编版语文二年级上册读读童话故事读读童话故事读读童话故事读读童话故事 同学们喜欢童话故事吗？你们读过哪些童话故事？今天我们就来读读童话故事。课前导入 童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育的文学作品。助学资料童 话童话的主要特征:（1）丰富的想象。（2）采用拟人、想象、夸张、对比等表现手法。（3）故事情节有趣。（4）语言简洁，符合儿童心理特点。这是我们第一次阅读较长的童话故事书，不能一次读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要先观察封面，看看书名和作者，然后看看目录。阅读提示一起阅读书名作者一看：封面 看到书的书
2、名，猜猜这本书写了什么。一本书的书名往往概括了主人公的经历，所以，我们拿到一本新书时也可以用猜读的方法先猜想一下这本书的内容。二看：书名 关注作者，提前了解图书倾向 每一个作者，往往都有自己固定的写作风格，了解作者，有助于我们更好地理解作品内容。三看：作者 仔细看看目录，明白目录的作用四看：目录 目录就像是一个小导游，它能告诉我们书里藏着哪些故事，这些故事藏在第几页，这样我们就能按照页码找到自己想读的故事了。一、按照章节，循序渐进地阅读。二、不要求速度，必须读懂才会有收获。三、选用适当的读书方法进行阅读。认真阅读内容，了解文章主旨五看：内容 可以一人读一本，也可以两人读一本，还可以到图书馆借书
3、，小组内轮流阅读。每天至少读半小时，一个故事读三天左右，每天和伙伴交流读后的感受。大家共读 同学们，读完了这些故事书，你能把书名、作者、主要人物、精彩片段向大家介绍吗？我看的是小鲤鱼跳龙门，是现代儿童文学家金近先生创作的一个童话。它讲述了一群勇敢的小鲤鱼经过顽强拼搏，最终跃入理想家园的事。我要向它们学习努力奋斗，积极向上的精神。小狗的小房子写的是一场雨之后的事情。雨把天空洗得更蓝，把树叶和小草洗得更绿。作者用拟人的手法，在故事开始就送给我们一片清新和美好。读了一只想飞的猫，我最喜欢这本书中的阿丽思小姐，因为她坚持要杀死狠毒的大蟒皇后和眼镜蛇少将等。虽然阿丽思力气小年纪也小，不过在昆虫眼里她还是
4、很高大的。“歪脑袋”木头桩写了一个老朽不堪又自以为是的木头桩，在一片草地上生活了几百年。一个男孩在他脑袋上刻了一张丑陋可笑的怪脸，宣称“美极了”，木桩就从此瞧不起在他身上拴皮筋的“小丫头”，不久，这里建起公园，他又被用来栓皮筋的事。我觉得孤独的小螃蟹中的小螃蟹并不孤独，其实它很幸福，动物们陪它，而且还有让动物快乐的咚咚鼓让它打。当我看到小螃蟹为了救小乌龟连大钳子都扯断的时候，我想到了一句话：“真正的朋友会在你患难的时候出现。”因此它也获得了友谊。（1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。（2）保持图书整洁，不在书上乱涂乱画，不随意撕书。爱护图书（3）图
5、书的摆放位置要固定，拿取方便，同时做到轻拿轻放。（4）远离食物和饮料，读书的时候不要吃喝，持书翻页之时确保指尖清洁干燥。认真填写读书记录卡阅读记录卡是个人记录读书情况的卡片，内容包括读书人的姓名、单位、书名、作者、内容提要、读书心得等，可根据需要进行编排。阅读记录卡,能及时帮助我们了解我们的阅读情况,对我们进行监督和引导,实现从最初的被动阅读到后来的自觉阅读的转变，还能让我们学会字词句的积累。阅读记录卡的大作用我们这节课学会了读和讲童话故事，在今后的学习中，我们要注意积累更多的好词佳句和好故事。拓展阅读l 一 个 天 才 杂 技 演 员 l 奶 奶 的 怪 耳 朵 l 土 土 的 故 事 l 我 是 一 个 可 大 可 小 的 人 感谢您的聆听单击此处添加副标题内容
