快乐读书吧：读读童话故事

1、 在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图 画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的 其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
快乐读书吧 其实，每本书的书 名常常提示了书的内容。
借助书名和封面插图， 展开丰富的想象，你们 快猜猜故事的内容吧。
看书名猜故事 小鲤鱼跳龙门小鲤鱼跳龙门 “歪脑袋歪脑袋”木头桩木头桩 孤独的小螃蟹孤独的小螃蟹 小狗的小房子小狗的小房子 快乐读书吧 爱护书本 人人有责 猜完书的内容，让我们打开童话故事，一起来读读吧。
在读书时，要注意爱护图书、保护图书，有序翻阅、平 整合书、整齐摆放。
同学们还可以给自己的图书包上封面，每次读之前把手 洗干净，读完后放回书架。
快乐读书吧 下面我们以一只想飞的猫为例，展开 阅读吧。
一只想飞的猫阅读计划 页码 时间安排 3-16 （ ）月（ ）日开始（ ）月（ ）日完成 17-39 （ ）月（ ）日开始（ ）月（ ）日完成 40-72 （ ）月（ ）日开始（ ）月（ ）日完成 快乐读书吧 行为指导： 1.每次读完书，读到哪一。

2、 教学教学 难难点点 感受课外阅读的快乐，边读边想象故事中的情节，乐于于大家分享课外阅读的成 果。
第一课时第一课时 教具教具 准备准备 课件 教学设计教学设计 设计意图设计意图 导入导入 （ ） 分） 分 钟钟 一、情景导入一、情景导入 （课件出示（课件出示 2 2）媒体展示大部分学生熟悉的童话故事 拇指姑娘 稻草人 丑小鸭的主题图。
（课件出示（课件出示 3 3） 师：谁知道这些图片写的是哪个童话 故事？你能简略讲一讲吗？ 对，这些童话故事你们一定都很熟悉，来吧，让我们 插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了 什么，今天我们就来学习快乐读书吧读读童话故事 （教 师板书：读读童话故事） 【通过展示学生熟悉 的童话故事主题图，帮 助学生回忆这些童话 故事，激发学生学习的 兴趣，自然引出这节课 读读童话故事】 新课新课 教学教学 （ ） 分钟分钟 二、故事导读二、故事导读 1.（课件出示（课件出示 4 4） 小鲤鱼跳龙门 “歪脑袋”木头桩 独孤的小螃蟹 小狗的小房子 一只想飞的猫 （课件出示（课件出示 5 。

3、 龙 小 可 大家最喜欢哪个童话故事？你从中懂得了什么？大家最喜欢哪个童话故事？你从中懂得了什么？ 童话故事是专门写给同学们看的，童话故事是专门写给同学们看的， 我们从中可以明白很多道理。
我们从中可以明白很多道理。
龙 小 可 读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？ 龙 小 可 冰波，本名赵冰波，国冰波，本名赵冰波，国 家一级作家。
已经出版各种。

4、第 1 页 共 6 页 快乐读书吧：读读童话故事快乐读书吧：读读童话故事 教学目标教学目标 1.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。
2.认识书的封面，了解书名作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
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5、2020年秋人教部编版语文精品课件 二年级上册快乐读书吧：读读童话故事快乐读书吧：读读童话故事童话王国童话王国号号孤独的小螃蟹孤独的小螃蟹站站读封面读封面识作者识作者读题目读题目猜读记录读目录读目录读目录读目录路边有一只可口可乐的空罐子。
风。

6、快乐读书吧快乐读书吧 读读童话故事读读童话故事来吧，插上想象的翅膀，搭上童话来吧，插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了什么。
王国的列车，看看那里发生了什么。
小鲤鱼跳龙门小鲤鱼跳龙门 歪脑袋木头桩歪脑袋木头桩孤独的小螃蟹孤独的小。

7、大家最喜欢那个童话故事你从中懂得了什么大家最喜欢那个童话故事你从中懂得了什么童话故事是专门写给同学们看的,童话故事是专门写给同学们看的,我们从中可以明白很多道理.我们从中可以明白很多道理.读封面找信息:仔细看一看,你发现了什么读封面找信息。