1、幼儿园大班科学教案反思各种各样的树含反思大班科学教案反思各种各样的树含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 教学目标： 1.熟悉秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。2.学习用简洁的图示记录自己发觉的树的不同特征，感受树的多样性。3.培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.使幼儿对探究自然现象感爱好。活动预备：挂图。活动过程：一、出示挂图，幼儿观看桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。1.提问：你熟悉这些树?能说出它们的名字吗?说说这事一些什么样的树?它们的叶子各是什么样的?(如桂花树枝头坠满小小
2、的桂花;橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等)2.秋天到了，你发觉这些树有什么变化?(引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述)3.你还知道关于这些树的特殊的隐秘吗?(引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分)二、幼儿观看小伴侣的书 秋天多美妙第16-17页的画面。1.提问：这些树你熟悉吗?你能说出它们的名字吗?你是用什么方法熟悉它的?2.这些树有什么相同的地方?有什么不同的地方?三、幼儿进入树林，在查找熟悉树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的熟悉。1.老师出示几种树叶，问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的?你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗
3、?找到后站在这棵树妈妈旁边。2.幼儿说出推断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢?(引导幼儿从树叶的外形等特征来推断、推理)3.观看树妈妈：这颗树妈妈长什么样?(引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的挨次观看)4.给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗?(.来源快思老师教案网)说出树妈妈的名字。老师在小卡片上写名称，并挂到树上。5.嬉戏摸摸跑回来，巩固对树的熟悉。幼儿聚集在老师身边，老师说出一种树的名称，让幼儿跑去找，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小伴侣的速度快。四、收集自己最喜爱的树叶带回幼儿园。并说说喜爱的理由老师收集幼儿对树感爱好的问题，指导幼儿将有关树的问题用
4、图画的形式画出来，张贴在主题墙上。五、绘画：我眼中的树。1.幼儿绘画。2.共享沟通，感受树的多样性。教学反思：这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观看各种各样的树，我们一起从教室动身，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的爱好。在公园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。王伊诺小伴侣一个内向的小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摇摆，由于在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好伴侣。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的由于在她心中桃花是最美丽的，是她最喜爱的。 3
