1、幼儿园大班下学期科学教案植物过冬含反思大班下学期科学教案植物过冬含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 【活动目标】 1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。2、通过观看、绘画、沟通等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。3、有探究植物神秘的爱好及爱惜植物的情感。【活动预备】硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。【活动过程】一、通过提问，引出话题。1、师：小伴侣，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们预备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画冬天的植物。二、引导幼儿到户外观看
2、植物，并记录植物现象。1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？2、师：请小伴侣在指定范围内自主观看，并叙述自己的发觉和自己的疑问。3、老师引导幼儿有重点地观看个别植物，关心幼儿进一步感知植物的变化：观看大树：请小伴侣认真观看冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发觉芽苞、果实、种子等。）师：请小伴侣剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？观看小草：请小伴侣在草地上观看，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？(快思 )挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？4、师：请小伴侣认真观看植物，并用
3、自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。三、回活动室后组织沟通。师：请小伴侣跟同伴讲讲你的记录和发觉，看看植物过冬有几种方式？四、关心幼儿了解植物过冬的各种方式。师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍旧还是绿色的；落叶对树木过冬有关心吗？（削减水分蒸发、落叶能化为肥料、养分树根）师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。）师：人们怎样关心植物过冬呢？（在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的欣赏植物搬到室内或温室。）活动反思：幼儿园纲要中指出要尽量制造条件，让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过
4、程和方法，体验发觉的乐趣。孩子们在了解了动物的过冬方式以后，发觉植物也在冬天有了许多变化，有的植物落叶了，有的植物还是绿色的，还有的植物竟然开花了，这些都引起了他们深厚的爱好。活动前，我先让孩子们分组去了解幼儿园内有哪些植物，冬天有什么变化，大胆猜想究竟为什么会有这些变化，并通过绘画的形式把它记录下来。在科学探究之后，作为老师应鼓舞幼儿表达自己在科学探究过程中的感受和发觉，不仅能加深幼儿对科学的理解，也能使幼儿在与同伴的沟通、共享中，体验探究的乐趣和胜利的喜悦。活动中，孩子结合自己的探究、调查，大胆共享自己的发觉。然后，我再依据孩子的结论，通过PPT生动形象地演示，进行了学问归纳总结与提升；孩子们了解了几种植物的过冬方式，有落叶过冬、幼苗过冬、人类关心、种子过冬等。孩子们听得津津有味，很想立刻去验证一番。这时分类表展现出来，请孩子们依据自己的理解，推断这些植物属于哪种过冬方式，将学到的学问运用到生活中去，提升已有的学问阅历。当每个孩子把手中的植物都送过去后，孩子们不禁兴奋地争论着。或许他们的答案并不肯定正确，但孩子们在探究的过程中有了自己的发觉，自己的想法，这会让他们更喜爱探究，乐于观看，体验科学活动的乐趣。 4
