1、幼儿园大班科学公开课教案种子藏在哪里含反思大班科学公开课教案种子藏在哪里含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、初步熟悉一些藏在果实里面的种子，知道它的作用。2、探究发觉种子生长在不同部位，感知种子是各种各样的。3、培育幼儿英勇、活泼的共性。4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。活动预备：幼儿收集的各类秋天成熟的瓜果，农作物，干果等。活动过程：一、幼儿介绍自己收集的植物的果实，引起查找种子的爱好。1、老师：小伴侣带来了这么多的植物的果实，谁给大家介绍一下?(叙述名称及形状特征)2、老师：这些植物的果实生长在哪里?屈,老师.教案,网出,处
2、!(土里、水里或植物不同的部位)二、引导幼儿探究种子藏在哪里。1、老师：你们带来的植物的果实，它们里面有种子码?找一找它们的种子在什么地方?2、在幼儿自由探究查找种子后，老师引导幼儿争论：你发觉什么果实的藏在了哪里?3、老师：你们发觉这些种子长在果实的哪个部位呢?(果肉里、果核里、果壳里、果皮里等)三、观看种子的异同，探究发觉种子的排列形式。1、老师：这些种子它们是什么样的?引导幼儿对各种种子做进一步的观看，说说对种子的新发觉。(从外形颜色大小数量几方面叙述)2、老师：种子的外形颜色大小数量都不一样，它们还有不同的地方吗?老师关心幼儿切开部分果实，引导幼儿观看果实中的种子是怎样排列的。3、老师
3、小结：果实里面都藏着各种外形不同、大小不同、颜色不同的种子;有的果实里藏着很多种子，它们的排列挨次也不同;有的横排、有的竖排、有的排成圆圈状。四、熟悉种子的用途。1、老师：这些种子长得不一样，可为什么都叫种子呢?启发幼儿回忆过去的种植学问，知道种子放在泥土或水里，每天浇水，适当施肥，就会渐渐的发芽，长叶，开花结果，长出一棵新的植物来，所以我们把它们叫做种子。2、老师：种子有什么用途呢?有了种子就能长出各种新的更多的植物来吗?五、了解一些特别的种子。1、在植物世界里还有各种各样的种子，如松树的种子外面没有果皮包着，也有不结种子的植物，如蘑菇、海带等。2、鼓舞幼儿主动去查找各种不同的种子。活动反思：在活动中，不是让幼儿对着图片来熟悉种子，而是让幼儿在实物中查找种子，一个藏字体现了活动的趣味性，让幼儿对查找种子产生爱好，激发其探究讨论的欲望。幼儿在活动中爱好很高，能用自己的方法来发觉各种植物种子部位的不同，并能用自己的方式来记录，能主动与他人沟通，并乐观说出自己的想法。 3
