1、2023-8-162（一）普通心理学（一）普通心理学（二）社会心理学（二）社会心理学（三）发展心理学（三）发展心理学（四）健康与变态心理学（四）健康与变态心理学（五）心理测量学（含心理统计）（五）心理测量学（含心理统计）2023-8-163（六）咨询心理学（六）咨询心理学（七）有关心理咨询的职业道德与法律法规（七）有关心理咨询的职业道德与法律法规其它心理学知识：其它心理学知识：教育心理学教育心理学生理心理学生理心理学性心理学性心理学临床心理学（临床心理科，心理治疗师）临床心理学（临床心理科，心理治疗师）精神病学（精神科，精神科大夫）精神病学（精神科，精神科大夫）2023-8-164（一）心理诊
2、断（一）心理诊断 初诊接待初诊接待 收集一般临床资料收集一般临床资料 摄入性谈话（收纳面谈）摄入性谈话（收纳面谈）整理记录整理记录2023-8-165（二）心理咨询（二）心理咨询建立咨访关系建立咨访关系会谈技巧会谈技巧倾听技巧倾听技巧影响技术影响技术结束技术结束技术2023-8-166（三）心理测验（三）心理测验1、智力测验：、智力测验：韦氏量表、瑞文测验、比西量表韦氏量表、瑞文测验、比西量表2、人格测验：、人格测验：MMPI、16PF、EPQ、CPAI、UPI3、心理健康测验：、心理健康测验：SCL-90、SDS、SAS2023-8-168理论卷理论卷技能卷技能卷1-25 职业道德职业道德2
3、6-85 单选题单选题86-125 多选题多选题单选、多选单选、多选分散分布，共分散分布，共100题；题；问答题：问答题：1个案个案例，例，4or8个题个题2023-8-169 内容领域内容领域第一部分：理论知识部分第一部分：理论知识部分第二部分：操作技能部分第二部分：操作技能部分职业道德职业道德基础知识基础知识 专业知识专业知识技能笔试技能笔试题型题型选择题选择题选择题选择题问答题问答题考核方式考核方式题卡做答题卡做答题卡做答题卡做答纸笔做答纸笔做答阅卷方式阅卷方式自动阅卷自动阅卷自动阅卷自动阅卷人工阅卷人工阅卷题量题量25题题100题题100题题二级二级8题题原始配分原始配分10分分90分
4、分100分分100分分分数比重分数比重10%90%60%40%合格要求合格要求60分分60分分考试时间考试时间90分钟分钟120分钟分钟8：3010：0010：3012：302023-8-1610基础知识基础知识诊断系列诊断系列咨询系列咨询系列测验系列测验系列基础心理学基础心理学社会心理学社会心理学发展心理学发展心理学变态与健康变态与健康心理诊断技能心理诊断技能咨询心理学咨询心理学心理咨询技能心理咨询技能心理测量学心理测量学心理测验技能心理测验技能102023-8-1611改革后理论卷试题比例统计二级2023-8-1612案例题常考考点案例题常考考点理资料下诊断究原因立依据做测验找症状施疗法用
5、技术定目标评效果2023-8-1613职业道德部分一共25道题。占总分的10分，每题0.4分。职业道德有两种题型：知识题和个人情况表述；知识题有正确答案，由单选题知识题有正确答案，由单选题8 8题、多选题题、多选题8 8题组成。题组成。职业道德知识部分，这部分题和职业道德教材结合紧密，当遇到不会答的题时，可遵循“不违法、不缺德”的原则进行选择。个人表现题目通常与知识掌握无直接关系，共个人表现题目通常与知识掌握无直接关系，共9 9题（单选）。题（单选）。个人表现部分没有绝对正确或唯一正确的答案。这部分分值由+1到-1分不等，避免个人情绪化，避免极端化思维。部分试卷可能设前后矛盾的题，如果未能真实
6、作答，证明考生在诚信素质方面存在缺陷。个人情况表述，答此部分题尽量实事求是，尽量与报考相吻合，当无法把握时刻遵循“不拔高、不自贬”的实事求是原则进行选择。关于职业道德考试：关于职业道德考试：2023-8-1614作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是（）。（A）早来晚走，加班加点干工作（B）工作上无论有无计划,都要埋头苦干（C）即使不情愿做某些工作,也要顾全大局、服从单位安排（D）集中精力，聚精会神干好本职工作在职业活动中，诚信之“信”的含义是（）。（A）遵守约定，践行承诺（B）服从领导，信任同事（C）加强沟通，建立信任（D）两肋插刀，言出必行关于职业道德考试：关于职业道德考试：20
7、23-8-1615 公园里，李女士和张女士分别带着自家的狗散步，突然，两只狗撕打起来，李女士的狗体力不支，最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿，两人争吵起来。对于张女士的说法，你能够认可的是（）A“你的狗咬不过我的狗，只能怨它没有本事”B“我的狗咬了你的狗，你可以让你的狗去咬我的狗呀，这样就扯平了”C“我没让我家的狗咬你家的狗”D“两只狗打架，你跟我吵架，有什么劲呀”关于职业道德考试：关于职业道德考试：2023-8-1616 在公交车站，大家都在自觉排队，已经形成了长蛇般的队伍。你排在后面，估计这班车是上不去了。你着急去上班，如果照这样排下去，上班肯定会迟到，你会（）。A冲到前面的加楔儿
8、 B打出租车C耐着性儿排队 D跟前面排队的人协商调换 关于职业道德考试：关于职业道德考试：2023-8-1617 习题 以法律为标准，以道德为界线 以大局为重 以发展为重以人品为重 以事业为重以他人为重职业道德考试参考资料：职业道德考试参考资料：本部分内容不建议花大力气复习。本部分内容不建议花大力气复习。做到有所准备即可。做到有所准备即可。答题时把握不缺德、不拔高的准则。答题时把握不缺德、不拔高的准则。2023-8-1618p身份证和准考证：考试必带，否则不允许参加考试！p2B铅笔：考试必带：2B的！削好的！2根以上的！钢笔钢笔/签字笔签字笔/圆珠笔务必也要带圆珠笔务必也要带!p橡皮：修正填涂
9、错误的必备法宝。质量要好！p手表：准确计时，合理分配时间都靠它。p补充体力及热量的红牛和德芙2023-8-1619 有条件的情况下提前去熟悉考场，考试当天提前一些去考场；填涂答题卡时要仔细看清要求再涂，看清答题卡上的涂卡说明及试卷第一页上的“注意事项”；仔细审题（尤其在技能部分，要注意看清是单选还是多选，出现“不”、“没有”、“错误”等词一定更要细心）2023-8-1620基础心理学基础心理学心理过程心理过程人格人格=+婴儿婴儿幼儿幼儿老年老年发展心理学发展心理学时间时间知、情、意、行知、情、意、行需要与动机、能力、气质、性格需要与动机、能力、气质、性格社会交往与个性形成社会交往与个性形成社会
10、心理学社会心理学=正常正常异常异常变态心理学变态心理学量化量化咨询心理学咨询心理学改善改善心理测量学心理测量学2023-8-1621心心理理现现象象心理过程心理过程人格人格认认 知知情绪情感情绪情感意意 志志倾向性倾向性人格特征人格特征需要、动机需要、动机能力能力、气质、性格气质、性格感觉感觉、知觉知觉、记忆记忆、思维、言语思维、言语意志行动阶段意志行动阶段动机冲突动机冲突快乐、愤怒、悲哀、恐惧快乐、愤怒、悲哀、恐惧心境、激情、应激心境、激情、应激道德感、美感、理智感道德感、美感、理智感2023-8-1622 概述 社会化与自我 社会知觉与归因 社会动机与社交情绪 态度 沟通与人际关系 社会影
11、响 爱情、婚姻和家庭2023-8-1623年龄阶段年龄阶段0-33-67-12，小学，小学12-16，初中，初中17、18-3530、40-60、6560-死亡死亡时期时期婴儿期婴儿期幼儿期幼儿期童年期童年期青春期青春期青年期青年期中年期中年期老年期老年期主导活动主导活动动作游戏学习生理变化生理变化快速发展第二性征成熟更年期机能衰退认知发展认知发展感知觉迅速发展开始衰退记忆模仿出现短时/长时容量、方法、特点容量初中最大本质信息记忆下降思维直觉行动思维具体形象思维形象逻辑思维形式运算思维辩证逻辑思维、实用性思维普遍下降、洞察力强言语语音、词汇、句法词汇、语法、口头表达智力流体/晶体人文经验高峰社
12、会性发社会性发展展情绪笑、哭、恐惧不稳定/躁动气质婴儿气质价值观确立人际交往依恋同伴关系亲子关系、同伴关系同伴关系、父母、师生关系亲密感、家庭成员/朋友同事领导、父母、子女、朋友夫妻、子女、朋友道德意识亲社会/攻击自我意识开始转化自我评价/自我控制、第一反抗期自我概念/评价关注内部、第二反抗期不断修正稳定人格自尊增强稳定不安全心理卫生心理卫生发展心理学复习简表2023-8-1624理 论 试 卷 复 习 方 针基础心理学和社会心理学 以看书为主做习 题册为辅发展心理学 书+习题册变态心理学 书+习题册测量心理学 只做习题册不用看书 咨询心理学 看书不做习题册2023-8-1625 心理测量学心
13、理测量学 基础心理学基础心理学 发展心理学发展心理学 社会心理学社会心理学 变态心理学变态心理学 咨询心理学咨询心理学 越来越容易猜中越来越容易猜中2023-8-1626技 能 试 卷 复 习 方 针重要的知识准备：变态心理学 心理正常与心理异常的区分 常见异常心理的症状 心理健康与心理不健康的分类及区分 心理诊断技能 心理咨询技能 心理测验技能2023-8-16272023-8-1628考试应试技巧要点考试应试技巧要点 从出题的模式看，心理咨询师考试的主要内容，或者说从出题的模式看，心理咨询师考试的主要内容，或者说考试通过与否的关键内容是偏医学的内容，主要指变态心考试通过与否的关键内容是偏医
14、学的内容，主要指变态心理学，心理诊断，还包括心理咨询的技能（参与性技能理学，心理诊断，还包括心理咨询的技能（参与性技能/影影响性技能响性技能/咨询方法），其中认知行为疗法咨询方法），其中认知行为疗法/来访者中心疗来访者中心疗法法/厌恶疗法厌恶疗法/脱敏疗法是重点。脱敏疗法是重点。2023-8-1629考试应试技巧要点考试应试技巧要点一、基础知识：一、基础知识：这块是考试的基础内容，题目较容易，大多是习题集上的这块是考试的基础内容，题目较容易，大多是习题集上的原题，即使不是原题，也很难跳出习题集原题，即使不是原题，也很难跳出习题集 的内容，理由如下：的内容，理由如下：1、习题集要保证销量必须要从
15、习题集上出题；、习题集要保证销量必须要从习题集上出题；2、习题集以教材为蓝本出题，已基本涵盖全部的知识点，再、习题集以教材为蓝本出题，已基本涵盖全部的知识点，再出新题也很难逃出原来模式。出新题也很难逃出原来模式。2023-8-1630考试应试技巧要点考试应试技巧要点二、技能选择：二、技能选择：这块考试的重点是变态心理学这块考试的重点是变态心理学/心理诊断心理诊断/咨询技能，其中咨询技能，其中最难的是变态心理学，要多花时间在基础中的变态心理学，最难的是变态心理学，要多花时间在基础中的变态心理学，虽然书上的内容很少，但要反复的斟酌，特别是症状学的内虽然书上的内容很少，但要反复的斟酌，特别是症状学的
16、内容，书上举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试都容，书上举的例子是重中之重，要尽可能理解，每年考试都有书上一模一样或稍有出入的案例。是卷子中最难的部分有书上一模一样或稍有出入的案例。是卷子中最难的部分.2023-8-1631考试应试技巧要点考试应试技巧要点二、技能选择：二、技能选择：一般案例选择题都结合咨询技能考，一般一个案例重点考一种咨询方一般案例选择题都结合咨询技能考，一般一个案例重点考一种咨询方法（认知行为疗法法（认知行为疗法/来访者中心疗法来访者中心疗法/厌恶疗法厌恶疗法/脱敏疗法），要熟悉前面列脱敏疗法），要熟悉前面列出的下面列出的常见考点：参与性技能出的下面列出的常见考点：参
17、与性技能/影响性技能，许又新的评分标准，影响性技能，许又新的评分标准，心理正常心理正常/异常异常/健康健康/不健康的评判，心理问题产生的原因和诱因的区别。不健康的评判，心理问题产生的原因和诱因的区别。心理测量一般考两个，重点要掌握心理测量一般考两个，重点要掌握MMPI2，EPQ，SCL90，16PF，韦氏智力量表也是重点，这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多韦氏智力量表也是重点，这些量表在考试前一天一定要过一遍，因为很多细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可以拿细节靠强记，短期记忆效果比较好，这方面大部分其实比较简单，可以拿到大部分分数。到大部分分数。MMPI-2可
18、能还会考，因为其是中科院心理所主持修订可能还会考，因为其是中科院心理所主持修订.2023-8-1632考试应试技巧要点考试应试技巧要点三、案例分析题：三、案例分析题：考题分三种：考题分三种：1、记忆型：如咨询的评估方法，咨询中需要注意的问题等；、记忆型：如咨询的评估方法，咨询中需要注意的问题等；2、分析型：资料的收集，可以参照习题集中的模式写，只要、分析型：资料的收集，可以参照习题集中的模式写，只要写上就会有得分点，各位不要吝啬您的笔墨；写的时候最好写上就会有得分点，各位不要吝啬您的笔墨；写的时候最好分点写，这样条理比较清楚，得分相对较容易，字迹清楚也分点写，这样条理比较清楚，得分相对较容易，
19、字迹清楚也是很重要的！是很重要的！2023-8-1633考试应试技巧要点考试应试技巧要点三、案例分析题：三、案例分析题：考题分三种：考题分三种：3、诊断型，这样题目是最难的，一般考试以偏重症的精神科、诊断型，这样题目是最难的，一般考试以偏重症的精神科会诊或转诊常见，这由中国考试非专业人士多所决定，因为会诊或转诊常见，这由中国考试非专业人士多所决定，因为这样鉴别诊断成为最重要的事。如果遇到较难不能确定的案这样鉴别诊断成为最重要的事。如果遇到较难不能确定的案例，可以把诊断写的模糊一些，或打擦边球，如诊断心理不例，可以把诊断写的模糊一些，或打擦边球，如诊断心理不正常，神经症性心理问题等。这样可以避免
20、考官一看诊断相正常，神经症性心理问题等。这样可以避免考官一看诊断相差太远而导致把诊断连同鉴别诊断得分全扣，鉴别诊断主要差太远而导致把诊断连同鉴别诊断得分全扣，鉴别诊断主要是熟记精神障碍，神经症，和一般心理问题的诊断要点。是熟记精神障碍，神经症，和一般心理问题的诊断要点。2023-8-1634心理过程心理过程（共性）（共性）人格人格（个性）（个性）心理活动心理活动认识认识情绪情感情绪情感意志意志感觉感觉知觉知觉记忆记忆思维思维言语言语想象想象个性倾向性个性倾向性个性心理特征个性心理特征需要需要动机动机能力能力气质气质性格性格意识意识&注意注意绪论绪论生理基础生理基础2023-8-1635第一节第
21、一节 绪论绪论1、研究对象及内容：见上表2、心理的本质3、发展简史4、原则&方法心理是脑的机能是“客观现实”主观的、能动的反映原材料加工厂韦伯定律；费希纳；艾宾浩斯；冯特*构造心理学行为注意格式塔机能主义精神分析人本主义心理学认知心理学生理心理学3原则：客观性；辩证发展；理论联系实际4方法：观察法；调查法；个案法；实验法2023-8-1636一、基础心理学的研究对象及内容心理学概述心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。基础心理学，即普通心理学，是以正常成人的心理活动为对象，阐述心理活动的基本规律。基础心理学的内容心理现象的分为：心理过程和人格（也叫个性）心理过程：认知、情绪情感和意志
22、人格：人格的倾向性（需要、动机）和人格特征（能力、气质、性格）362023-8-16371.心理现象包含（C）A.心理过程和人格特征B.心理过程和人格倾向性C.心理过程和个性D.心理过程和需要、动机2心理过程包括（A）。A认知、情感和意志B能力、气质和性格C知、情、意和能力D感觉、知觉、记忆和思维372023-8-1638二、人的心理的本质 心理是脑的机能动物心理的发展经历了几个阶段：3个(感觉-知觉-思维)心理是客观现实的反映心理是大脑活动的结果，不是大脑活动的产品，它是一种主观映象。心理学是一门中间科学或边缘科学。1人的心理是（AB）。A脑的机能 B客观现实的反映C大脑活动的产品D一种看得
23、见的现象382023-8-1639三、心理学发展简史三、心理学发展简史 科学心理学的建立冯特，1879年在莱比锡大学建立世界上第一个实验室，标志着科学心理学的诞生。学者们都把他看作科学心理学的创始人。1科学心理学的创始人是（C）。AW詹姆斯 BH艾宾浩斯CW冯特 DS弗洛伊德 学派的纷争392023-8-16401）构造心理学派冯特与铁钦纳2）行为主义华生,刺激与反应(S-R)3）格式塔心理学维特海默，科勒，柯夫卡4）机能主义心理学杜威，詹姆士5）精神分析学派弗洛伊德1“心理学任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，这种观点的学派（D）。A机能主义心理学 B构造主义心理学 C人本主义心理学 D
24、行为主义心理学2一般认为，华生是（A）心理学家。A行为主义 B机能主义C认知主义 D人本主义402023-8-1641 当代心理学研究的主要取向人本主义心理学心理学的“第三势力”认知心理学心理学研究新方向生理心理学探讨心理活动的生理基础与脑的机制1.（）被称为心理学的“第三势力”。A.行为主义心理学 B.人本主义心理学C.认知心理学 D.精神分析学412023-8-1642四、研究心理现象的原则和方法 研究心理学的原则客观性、辨证发展、理论联系实际 心理学研究方法观察法、调查法、个案法、实验法422023-8-1643第二节第二节 生理基础论生理基础论1.神经系统的构造及功能2.内分泌系统与生
25、理3.高级神经活动反射学说*（各部位主管功能，见书）基本概念基本规律 兴奋&抑制 反射、反射弧、反馈 无条件反射&条件反射 第一信号系统&第二信号系统 条件反射的抑制 扩散&集中 相互诱导 动力定型2023-8-1644一、神经系统的构造及功能一、神经系统的构造及功能神经元的组成、功能与分类组成：细胞体、树突、轴突功能：接受信息、传递信息、整合信息分类：感觉神经元、运动神经元、中间神经元（或传入神经元、传出神经元、联络神经元）1神经元是由（A）组成的。A细胞体、树突和轴突B细胞体、细胞核和神经纤维C细胞、突起和纤维D细胞核、突起442023-8-1645 外周神经系统及其功能组成：躯体神经系统
26、、自主神经系统自主神经，也叫植物神经，支配内脏器官运动，一般不受意识支配，但和情绪有联系。中枢神经系统系统及其功能构成：脑和脊髓脑的构成：脑干、间脑、小脑、端脑脑干最古老部分，包括延脑、桥脑、中脑脑干网状结构是睡眠与觉醒的神经结构；丘脑是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉重要中枢,下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。452023-8-16461脑最古老的部位是（D）A小脑 B脊髓 C丘脑 D脑干2下丘脑是（C）。A皮层下较高级的感觉中枢 B皮层下调节呼吸与心跳的中枢C调节自主神经系统活动的中枢D调节睡眠与觉醒的神经结构462023-8-1647 大脑皮层的结构与功能结构额叶、顶叶、枕叶、颞叶中央前回躯体运
27、动中枢中央后回躯体感觉中枢 大脑两半球功能的不对称性解剖结构基本对称、功能不对称布洛卡1860年的发现：左半球言语功能占优势，这个区域也叫“布洛卡区”。斯佩里的”割裂脑”实验证明了右利手的人左半球言语功能占优势472023-8-164811860年，（A）发现右利手的人左半球言语功能占优势。A布洛卡 B斯佩里C巴甫洛夫 D艾宾浩斯2下列说法中正确的是（BD）。A大脑两半球的解剖结构是不对称的B右利手的人左半球的言语功能占优势C单侧化指人脑的主要功能集中在左边半球D右利手的人右半球的形象思维占优势二、内分泌系统与心理二、内分泌系统与心理482023-8-1649三、高级神经活动的反射学说 巴甫洛
28、夫学说的几个概念创立了高级神经活动学说。神经活动基本过程兴奋和抑制反射的定义,无条件反射和条件反射第一信号系统与第二信号系统铃声响了，学生走出教室/老师说“下课了”，学生走出教室“一朝被蛇咬，十年怕井绳”有人看到蛇，快跑，边跑边喊：“蛇！蛇！”后面的人听到喊声，也快跑。492023-8-1650第三节第三节 感觉感觉&知觉知觉1.概述2.感受性&感觉阈限3.感觉现象4.各种感觉1.概述2.种类（个别属性）（个别属性）（整体属性）（整体属性）定义；种类韦伯定律&费希纳定律适应；后象；对比；联觉视；听；嗅；味；触；平衡觉；运动觉；内脏感觉；痛觉基本特征：整体性 选择性 恒常性 理解性空间知觉；时间
29、知觉；运动知觉；错觉2023-8-1651一、感觉概述 感觉的定义1感觉的属性包括（AC）。A它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映B它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映C它是人脑对客观事物个别属性的反映D它是人脑对客观事物整体的反映 感觉的分类机体觉又叫内脏感觉，包括饿、渴、窒息等512023-8-1652三、感觉现象 感觉适应外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。应用：红色眼镜保护对暗适应 感觉后象：正后象和负后象 感觉对比：同时对比和相继对比；视觉对比、嗅觉对比、温度对比等 联觉：一种刺激不仅引起一种感觉，还能引起另外一种感觉。522023-8-16531在外界刺激持续作用下感受
30、性发生变化的现象叫（A）。A感觉适应B感觉后像 C感觉对比D联觉2红色让人感到温暖，这是一种（D）现象。A感觉适应B感觉对比C感觉后像D联觉3绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（AC）。A同时对比现象 B相继对比现象 C彩色对比现象 D感觉适应现象532023-8-1654 各种感觉1）视觉视觉的适宜刺激380780纳米锥体细胞（明视觉）与杆体细胞（暗视觉）色觉异常色弱、部分色盲、全色盲遗传途径外祖父通过妈妈传给男孩色觉异常的人能分辨物体细微的明度上的差别。1色觉异常的人通常是靠（B）来辨认颜色的。A色调 B明度 C饱和度 D照度542023-8-16552）听觉听觉的适宜刺激1620000赫
31、兹人对10004000赫兹最敏感老年人丧失听觉首先从高频开始内耳中的科蒂氏器官是听觉神经细胞集中处声音的特性音调、响度、音色1声音的性质包括（ABD）。A音调 B响度C饱和度 D音色552023-8-16563）嗅觉和味觉的适宜刺激与感受器官基本味觉酸、甜、苦、咸4）皮肤觉类别：触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉生理零度：皮肤表面的温度5）平衡觉又叫静觉感受器：内耳中的前庭器官，晕车、晕船6）运动觉又叫动觉7）内脏感觉又叫机体觉，正常下感觉不到562023-8-16578）痛觉所有组织中特点：性质不清、定位不准，具有放射生物学意义：对机体有保护的作用痛觉：生理性痛觉和心因性痛觉1痛觉的生物学
32、意义在于（D）。A它可以增强一个人的意志力 B它使我们感到生活的真实C它能使我们更快地适应环境 D它对机体具有保护性的作用2下列说法正确的是（CD）。A所有的痛觉都是内部感觉B所有的痛觉都是外部感觉C痛觉不容易适应D痛觉具有有机体保护的作用572023-8-1658五、知觉概述 知觉定义：直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。知觉基本特性：整体、选择、恒常、理解1知觉的基本特性有（A）。A整体性、选择性、恒常性、理解性B直观性、间接性、恒常性、概括性C直观性、整体性、可操作性、间接性D逼真性、可操作性、选择性、理解性582023-8-1659六、知觉的种类 空间知觉大小、形状、方位
33、、距离距离知觉又叫深度知觉，双眼视差是形成深度知觉的最主要线索 时间知觉生物钟：机体内部生理节律性的变化引起的外部行为的节律性变化、如，消化系统，睡眠等 运动知觉似动现象：没有发生位移却被知觉为运动，又叫动景现象，如电影、霓虹灯、路牌广告等592023-8-1660 错觉在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。往往带有固定的倾向。错觉有线条长短的错觉、线条方向错觉、面积大小错觉、不同感觉道相互作用产生的错觉（如，行重错觉、视听错觉）2008.5 89错觉的性质包括（ABD）。A是对客观事物的歪曲知觉 B错觉所产生的歪曲带有固定的倾向C只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的 D只要具备产生错觉
34、的条件，错觉就一定会发生602023-8-1661第四节第四节 记忆记忆1.记忆&记忆过程2.表象3.三个记忆系统 定义 种类：形象、情景、情绪、语义、动作 过程：识记、保持、回忆（再现）、再认 遗忘&遗忘规律：艾宾浩斯曲线定义；特征；作用 直观形象性 片段不稳定性 可操作性 概括性 瞬时记忆 短时记忆 长时记忆2023-8-1662一、记忆及记忆过程 记忆的定义记忆：过去的经验在头脑中的反映。1（B）是指过去的经验在头脑中的反映。A识记 B记忆 C再认 D回忆 记忆的种类形象记忆，情景记忆，情绪记忆，语义记忆（语词逻辑记忆），动作记忆 记忆过程识记、保持、回忆（再现）或再认622023-8-
35、1663 遗忘及遗忘规律遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或发生了错误地回忆或再认。1遗忘是指（BC）。A从大脑中提取知识经验的过程B对识记过的材料不能回忆的现象C对识记过的材料不能再认的现象D过去的经验在头脑中的反映遗忘与记忆的实验研究创始人艾宾浩斯遗忘的进程先快后慢2遗忘的进程通常是（B）。A先慢后快B先快后慢C倒U型曲线 DU型曲线632023-8-1664二、表象 表象：头脑中对事物的形象。表象的特征和作用特征：直观形象性，片断不稳定性，可操作性，概括性。表象可以在头脑中放大、缩小、翻转，表象的可操作性使表象成了想像的素材。表象既有直观形象性，又有概括性，使它起到了从感知到思维
36、过渡的桥梁作用。642023-8-1665三、三个记忆系统 三个记忆系统分别是：瞬时、短时、长时划分标准信息编码、储存和提取方式，信息储存时间长短1三个记忆系统是以（BC）作为标准来划分的。A识记、保持、回忆和再认 B信息储存时间的长短C信息的编码、储存和提取方式D全部报告和部分报告 三个记忆系统的特点及相互联系1）瞬时记忆瞬时记忆记住信息的形式是形象；时间超过1秒但不会长于4秒；对这些信息加以注意就会进入短时记忆，否则遗忘。652023-8-16662）短时记忆：保持在1分钟以内的记忆容量72组块,即记忆广度；语言文字的材料在短时记忆中多为听觉编码；短时记忆中的信息是可以被意识到的；短时记忆
37、的信息经过复述可能转入长时记忆4）长时记忆：保持在1分钟以上的记忆容量是无限的；形式是语义编码和形象编码；如果不有意识地回忆，一般注意不到；长时记忆的遗忘原因自然衰退、干扰干扰：前摄抑制，倒摄抑制，系列位置效应系列位置效应：首因效应（首位效应）/近因效应（新近效应）662023-8-16671干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为（A）。A前摄抑制和倒摄抑制 B前干扰和后干扰C前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制D远干扰和近干扰2记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（A）。A系列位置效应B前摄抑制C倒摄抑制 D记忆顺序效应3系列位置效应的一般表现是（D）的材料记得好。A开头 B中间 C后边
38、D两头672023-8-1668第五节第五节 思维、言语、想像思维、言语、想像定义：”表象“种类：无意想象有意想象（创造；再造；幻想）1、语言VS言语区别2、言语的中枢机制 言语运动中枢：左半球额下回近外侧裂表达性失语症 言语听觉中枢：颞上回接受性失语症 视觉性言语中枢：角回失读症 书写性言语中枢：额中回近中央前回失写症l特性：间接、概括性l智力操作过程：分析、综合、抽象、概括l种类：动作、形象、抽象辐合&发散再造性&创造性l概念：内容、内涵&外延自然概念&人工概念l问题解决：影响因素：迁移、原型启发、定势策略：算法策略、启发式策略2023-8-1669一、思维概述 思维的定义与特征定义：人脑
39、对客观事物的本质和事物之间联系的认识。特征间接性和概括性 思维的智力操作过程分析与综合、抽象与概括二、思维的种类 根据形态：动作思维、形象思维、抽象思维 问题探索方向：辐合思维（求同），发散思维（求异）创造性：再造性思维和创造性思维692023-8-1670三、概念掌握和问题解决的思维过程三、概念掌握和问题解决的思维过程概念的掌握定义：是人脑对客观事物本质属性的反映，是思维活动的结果和产物，又是思维活动借以进行的单元。是以词词来标示的。概念掌握的定义：又叫概念形成，是个体借助语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。1概念是（AD）。A思维活动的结果和产物B人脑对客观事物本质属
40、性的反应C以词为基本单位的符号系统D思维活动借以进行的单元702023-8-1671 自然概念和人工概念人工概念是对自然概念的模拟。问题解决及其研究定义：在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。影响问题解决的因素：迁移（正迁移和负迁移）、原型启发、定势问题解决策略算法和启发式启发式循环子目标、逆向搜索、计划简化712023-8-1672四、语言与言语 语言与言语言语的定义：人们运用语言进行交际的过程。语言是社会现象，言语是心理现象 言语活动的形式言语的分类内部言语和外部言语外部言语分类口头言语和书面言语722023-8-1673 言语活动的中枢机制1）言语运动中枢言语
41、运动中枢又叫布洛卡中枢损伤表达性失语症（运动性失语症）2）言语听觉中枢又叫威尔尼克中枢颞上回损伤接受性失语症3）视觉性言语中枢角回损伤失读症4）书写性言语中枢额中回靠近中央前回损伤失写症1布洛卡中枢即（C）。A听觉性言语中枢 B视觉性言语中枢 C运动性言语中枢 D书写性言语中枢732023-8-1674五、想像 想像的定义：人对已有的表象加工改造，创造出新形象的思维过程。想像的种类无意想像和有意想像无意想像梦(极端例子)、幻觉(异常精神状态)有意想像创造想像、再造想像、幻想幻想的定义：与一个人的愿望相联系，并指向未来的想像。理想和空想。742023-8-1675第六节第六节 意识、注意意识、注
42、意u意识u无意识u睡眠u梦1.定义：心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中2.种类：无意注意、有意注意、有意后注意3.特征：广度稳定性分心转移分配2023-8-1676一、意识概述 意识意识的定义：在觉醒状态下的觉知。1在觉醒状态下的觉知被称为（A）。A意识 B注意 C认识 D知觉 无意识定义：个体没有觉察到的心理活动和心理过程。包括对刺激的无意识和无意识的行为。762023-8-1677 几种不同的意识状态1）睡眠4个阶段个阶段？梦境出现在深度睡眠之后的快速眼动阶段，持续510分钟。2）梦特点：不连续性、不协调性、认知的不确定性。梦是正常的生理和心理现象。1梦的特点包括（ABD）。A不连续
43、性 B不协调性C不一致性 D认知的不确定性772023-8-1678二、注意概述 注意的定义注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意是心理或意识活动的一种状态而非过程。1注意是一种（A）。A心理状态 B心理过程 C认识过程 D认知过程 注意的种类无意注意、有意注意、有意后注意/不随意注意、随意注意、随意后注意。782023-8-16791注意可分为（BC）。A无意注意、有意注意、不随意注意B无意注意、有意注意、有意后注意C随意注意、不随意注意、随意后注意D无意注意、有意后注意、随意后注意792023-8-1680三、注意的特征 注意广度又叫注意范围。简单的任务72个，不关联外文字母
44、46 注意的稳定性注意的起伏注意的分散“分心”，与稳定性相反 注意转移 注意分配及条件定义：注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。比如自拉自唱、边做笔记边听讲802023-8-1681注意分配的条件条件：一，从事的活动中有一些是非常熟练的，达到自动化的水平；二，从事的活动中有内在的联系。三，两种活动用不同的感觉道，不同的心理操作完成。1按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫（C）。A注意的分散 B注意的动摇 C注意的转移 D注意的分配2在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是（C）。A注意的转移 B注意的分散C注意的分配 D注意的动摇812023-
45、8-1682第七节第七节 需要、动机需要、动机定义种类：自然需要&社会需要物质需要&精神需要需要层次理论：生理安全归属和爱尊重自我实现缺失性需要（低）生长需要（高）定义：种类：生理性动机&社会性动机有意识动机&无意识动机内在动机&外在动机2023-8-1683一、需要与动机概述 需要定义：需要是有机体内部的一种不平衡状态种类：根据需要的产生，自然需要和社会需要/生理需要（生物需要）和获得性需要；根据需要的对象，物质需要和精神需要。1需要（AB）。A是对有机体内部不平衡状态的反映B表现为有机体对内外环境条件的欲求C是人对客观外界事物的态度的体验D是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件832
46、023-8-1684 动机动机的定义？动机是在需要的基础上产生的内驱力：基于生理需要产生的动机诱因：基于外部环境条件引起的需要与行为的关系：同一行为可以由不同的动机引起，不同的活动也可以由相同的或相似的动机引起。动机的种类842023-8-16851）生理性动机与社会性动机生理性动机：吃饭、穿衣、休息、性欲社会性动机：交往动机、成就动机、权利动机、兴趣、爱好兴趣：是人们认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，特点：倾向性、广阔性、持久性、效能爱好：当人的兴趣指向某种活动时，动机就变成爱好了。2）有意识动机和无意识动机定势：人的一种心理活动的预先准备状态。3）内在动机和外在动机852023-8-1
47、686二、马斯洛的需要层次理论 理论的内容五个层次生理需要、安全需要、爱和归属需要、尊重的需要、自我实现的需要自我实现需要的定义：缺失性需要与生长需要1在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第（B）个层次的需要。A2 B3 C4 D52在马斯洛的需要层次理论中，发展性需要（BD）。A是低层次的需要 B是高层次的需要 C是要优先满足的需要 D如果满足就会有益于健康长寿和精力的旺盛862023-8-1687第八节第八节 情绪、情感情绪、情感、意志、意志1、定义、定义2、区别、区别VS联系联系3、功能、功能：适应、动机、组织、信号4、情绪理论、情绪理论：詹姆斯-兰格外周情绪理论（强调情绪与机体变化的关系）
48、坎农-巴德情绪的丘脑理论（情绪生理机制不在外周，而在中枢丘脑）沙赫特情绪的认知理论（认知起决定作用）汤姆金斯&伊扎德情绪动机-分化理论5、维度、维度VS两极性两极性：动力性、激动度、强度、紧张度6、种类、种类：基本情绪&复合情绪心境、激情、应激道德感、美感、理智感1、定义：有意识、有目的、有计划，克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。2、基本阶段：准备阶段（双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、双重趋避冲突）执行决定阶段3、意志品质：自觉性果断性 坚韧性 自制性2023-8-1688一、情绪、情感概述 情绪和情感的定义定义：人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。
49、表情是人情绪变化的表现，有面部表情、身段表情、言语表情表情有先天、不学而会的性质，也有后天模仿学习的性质。882023-8-1689 情绪、情感的区别和联系情绪是感情反映的过程,情感代表感情的内容情感通过情绪来表现 情绪情感的功能适应、动机、组织、信号892023-8-1690二、情绪理论詹姆斯-兰格 情绪外周理论坎农-巴德 情绪丘脑理论沙赫特-辛格 情绪认知理论汤姆金斯-伊扎德 情绪动机-分化理论1（B）强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。A沙赫特的情绪认知理论B詹姆斯兰格的情绪理论C汤姆金斯和伊扎德的情绪动机分化理论D坎农巴德的情绪丘脑理论902023-8-1691三、情绪、情感变化的维
50、度及两极性 情绪、情感的两极性情绪情感的两极性动力性、激动度、强度和紧张度 情绪情感变化的维度动力性增力和减力激动度激动和平静强度强和弱紧张度紧张和轻松912023-8-1692四、情绪、情感的种类 基本情绪和复合情绪原始情绪快乐、愤怒、悲哀和恐惧1近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（B）。A情绪的基本表现形式 B情绪状态的基本形式C复合情绪的不同种类D情绪和情感变化的几种维度2一般认为原始情绪指（D）。A激动与平静 B高兴与悲哀C喜、怒、哀、乐 D喜、怒、哀、惧 心境、激情和应激（速度、强度和持续时间）高级情感主要有道德感、美感、理智感；还有宗教情感、母爱等922023-8-1693五
