1、人教新课标五年级数学上册 教学目标教学目标 1.知识目标：使大家通过实际操作和讨论思考，知识目标：使大家通过实际操作和讨论思考， 探索并掌握平行四边形的面积公式，并能应探索并掌握平行四边形的面积公式，并能应 用公式正确计算平行四边形的面积。用公式正确计算平行四边形的面积。 2.能力目标：使同学们经历观察、操作、测量、能力目标：使同学们经历观察、操作、测量、 填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程，填表、讨论、分析、归纳等数学活动过程， 进一步体会“等积变形”的思想方法。进一步体会“等积变形”的思想方法。 3.情感目标：发展大家的空间观念，培养大家情感目标：发展大家的空间观念，培养大家 初步的推理
2、能力。初步的推理能力。 1.说说学过哪些平面图形？说说学过哪些平面图形？ 2.在这些平面图形中，你会在这些平面图形中，你会 求哪些图形的面积？求哪些图形的面积？ 想一想想一想想一想想一想 下面每组的两个图形面积相等吗？下面每组的两个图形面积相等吗？ 你是怎样想的？你是怎样想的？(小组交流小组交流) 你能把下图中的平行四边形转化你能把下图中的平行四边形转化 成长方形吗？成长方形吗？ 1.转化成的长方形与平行四边转化成的长方形与平行四边 形的面积相等吗？形的面积相等吗？ 2.长方形的长和宽与平行四边长方形的长和宽与平行四边 形的底和高有什么关系？形的底和高有什么关系？ 3.根据长方形的面积公式，怎
3、根据长方形的面积公式，怎 样求平等四边形的面积？样求平等四边形的面积？ 小组讨论小组讨论 取出教科书第取出教科书第127页的平行四边形。页的平行四边形。 先把它转化成长方形求出面积，在小先把它转化成长方形求出面积，在小 组里交流，再填写下表。组里交流，再填写下表。 平等四边形的面积平等四边形的面积=底底高高 a h S=a h 试一试试一试 一块平行四边形玻璃，底是一块平行四边形玻璃，底是50厘厘 米，高是米，高是70厘米。它的面积是多厘米。它的面积是多 少平方厘米？少平方厘米？ 计算下面平行四边形的面积。 量出下面每个平行四边形的底和量出下面每个平行四边形的底和 高，算出它们的面积。高，算出
4、它们的面积。 有一块近似平行四边形的菜地有一块近似平行四边形的菜地 （如下图），这块菜地的面积大（如下图），这块菜地的面积大 约是多少平方米？约是多少平方米？ 一个平行四边形的停车场，底是一个平行四边形的停车场，底是 63米，高是米，高是25米。平均每辆车占米。平均每辆车占 地地15平方米，这个停车场可停车平方米，这个停车场可停车 多少辆？多少辆？ 用细木条钉成一个长方形框，长用细木条钉成一个长方形框，长 12厘米，宽厘米，宽7厘米。它的周长和面厘米。它的周长和面 积各是多少？如果把它拉成一个平积各是多少？如果把它拉成一个平 行四边形，它的周长变化了没有？行四边形，它的周长变化了没有？ 面积呢？你能说说这是为什么吗？面积呢？你能说说这是为什么吗？ 1.理解并掌握平行四理解并掌握平行四 边形的面积公式。边形的面积公式。 2.理解平行四边形面理解平行四边形面 积公式的推导过程。积公式的推导过程。 本课小结本课小结
