1、,赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,1.学习字词。2.朗读古诗并熟读成诵。结合注释弄懂古诗大意。（重点）3.想象诗中描绘的送别情景，体会诗人的情感。（难点）,李白：唐朝著名诗人，字太白，号“青莲居士”，有“诗仙”之称。主要作品：望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发白帝城等。,赠,左窄右宽。“曾”上宽下窄。,zng,汪,“氵”较高，“王”的三横排列均匀。,wn,岸,上窄下宽。横画间距均匀；“厂”的撇舒展。,n,踏,左窄右宽。“日”字要写得略扁。,t,桃,左窄右宽。“兆”左低右高。,to,踏歌,t,踏歌：不及：知己：,用脚踏地打拍子同时唱歌。不如，比不上。知
2、心朋友。,核心问题：这首诗表达了诗人怎样的感情？串珠问题：1.背诵古诗，理清这首古诗是谁给谁送别。2.这首古诗前两句分别用了什么表达方式？后两句分别用了什么表达方式？3.这首古诗通过哪些景物烘托或比拟深深的情谊？,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,欲：要。,李白登上船，将要离开，忽然听到岸上传来踏歌之声。,踏歌：用脚踏地打拍子同时唱歌。,闻：听到。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,桃花潭水纵然有千尺深，也比不上汪伦送别我的情谊深厚。,不及：比不上。,此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧
3、接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。,赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,探究：“桃花潭水深千尺”这种夸张的写法有什么作用？,前两句是叙事部分，写出了送别的场面。“将欲”“忽闻”表现出歌声突如其来，表明送别场景出现的意外，同时也暗示汪伦和“我”的情谊之深。,叙事,夸张,抒情、对比,有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生动，又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，仍“不及汪
4、伦送我情”，那么汪伦的情谊之深，我们也就可想而知了。突出了“我”和汪伦之间的友情深似海。,阅读方法解密：品析夸张,什么是夸张？夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。夸张有什么作用？能突出事物的某方面的特点，给人以深刻的印象，使表达效果更加鲜明。答题模式：“”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了的特点。,这首诗表达了诗人怎样的感情？ 赠汪伦是欢歌相送。,核心问题：,1.背诵古诗，理清这首古诗是谁给谁送别。,串珠问题：,赠汪伦是汪伦送李白时，李白写给汪伦的。,2.这首古诗前两句分别用了什么表达方式？后两句分别用了什么表达方式？,赠汪伦前
5、两句叙事，后两句抒情。,3.这首古诗通过哪些景物烘托或比拟深深的情谊？,赠汪伦通过桃花潭水的千尺深同汪伦的情谊形成对比来突出情谊的深厚。,赠汪伦,叙事,汪伦踏歌送别,潭水不及情深,抒情,友情深厚,赠汪伦写李白将要离开之际，朋友汪伦踏歌送行的情景，表现了诗人与朋友之间的深情厚谊。,李白游泾县桃花潭时，常在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗中表达了李白对汪伦这个普通村民的深情厚谊。,【全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,【163文库】：1，上传资料赚钱；2,便宜下载精品资料的好地方！,
