1、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 1.知识与技能：并能正确地计算同分 母分数的加减法。 2.过程与方法：通过知识的迁移和探 索，使大家理解分数加减法的意义， 掌握同分母分数加减法的计算法则。 3.情感态度与价值观：选择了大家喜 欢的兴趣小组为内容，激发兴趣，培 养大家的审题能力。 1.什么叫分数？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样 一份或者几份的数，叫做分数。 2.什么叫分数单位？ 把单位“1”平均分成若干份，表示其 中一份的数，叫做分数单位。 2.完成下列填空。 7 8 （1） 的分数单位是（ ） 1 9 5 9 （2） 里面有（ ）个 4 7 （3）
2、里面有4个（ ） 5 1 5 （4）3个 的和是（ ） 8 1 7 1 5 3 3 8 1 8 3 8 1 8 31 8 4 8 分母不变 分子相加 分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合 并成一个数的运算。 8 3 8 1 和 的分母相同，也就是它们的分 数单位相同，可以把3个 和1个 直接加起来， 是4个 也就是 。 8 1 8 1 8 1 8 4 练习练习 1 5 2 5 2 7 4 7 5 9 2 9 1 3 1 3 5 3 7 6 9 7 3 2 1 4 3 4 3 4 1 4 31 4 1 2 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知 两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的
3、运算。 2 4 1 2 练习练习 3 5 1 5 6 7 2 7 7 9 5 9 2 3 1 3 5 2 9 2 7 4 3 1 同分母分数加、减法法则 同分母分数相加、减，分母不变， 只把分子相加、减。 4 5 7 7 4 6 6 8 5 9 6 10 4 7 7 9 练习练习 7 8 5 8 7 8 5 8 5 7 8 12 8 约分 3 2 化带 1 1 2 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 是假分数的一般要化成带分数或整数。 判断题：判断题： 分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 （ ） 分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 （ ） 同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。 （ ） 2 7 4 7 2 4 7 7 6 14 3 7 （ ）。 本课小结本课小结 1.并能正确地计算同分母分数 的加减法。 2.通过知识的迁移和探索，使 大家理解分数加减法的意义， 掌握同分母分数加减法的计 算法则。
