1、分数和百分数的互化 冀教版 数学 六年级 上册 分数和百分数的互化分数和百分数的互化 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 百分数百分数 课堂练习课堂练习 3 分数和百分数的互化 课前导入课前导入 在我国的脊椎动物中在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动兽类和爬行类动 物哪种比较多物哪种比较多? 分数和百分数的互化 探究新知探究新知 自己试着比一比。 把把 化成百分数化成百分数. 25 2 = = =8% 因为8%6%,所以兽 类动物比较多 25 2 425 42 100 8 分数和百分数的互化 =2:25=0.08=8% 25 2 根据分数的根据分数的5基本性质
2、基本性质，把把2/25化成分母是化成分母是 100的分数的分数，再化成百分数再化成百分数，也可以根据第，也可以根据第 二单元比的性质。二单元比的性质。 化成百分数还可以这样做化成百分数还可以这样做 25 2 分数和百分数的互化 还可以怎样比较还可以怎样比较? ? 比较比较 和和6%6%的大小的大小, ,也可以把它们都也可以把它们都 化成小数化成小数 2 25 =225=0.08 6%= =6100=0.06 因为0.080.06，所以 6%，兽类动 物比较多。 25 2 100 6 25 2 分数和百分数的互化 说一说你是怎样做的。说一说你是怎样做的。 试一试。试一试。 比较下面各组数的大小。
3、比较下面各组数的大小。 60%60%和和 34%34%和和 10 7 20 7 和和25%25% 0.250.25和和 5 1 4 1 35% 所以聪聪看所以聪聪看 得多得多 5 2 205 202 100 40 分数和百分数的互化 课堂练习课堂练习 学校举行田径运动会，五年级运动员的人数占全校人数学校举行田径运动会，五年级运动员的人数占全校人数 的的28%,28%,六年级运动员的人数占全校人数的六年级运动员的人数占全校人数的 。哪个年。哪个年 级的运动员多？级的运动员多？ 4 1 = = =25%= = =25% 25%28% 25%28% 所以五年级运动员的人数多。所以五年级运动员的人数多
4、。 4 1 254 251 100 25 分数和百分数的互化 全世界拥有全世界拥有90009000多种鸟，我国鸟类种数大多种鸟，我国鸟类种数大 约占全世界的约占全世界的14%14%。我国大约有多少种鸟。我国大约有多少种鸟? ? 9000900014%=126014%=1260（种）（种） 1260126015.5%=195.315.5%=195.3（种）（种） 所以我国大概所以我国大概12601260种鸟，种鸟， 濒危鸟类大概濒危鸟类大概195195种。种。 分数和百分数的互化 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 百分数化分数百分数化分数: :把百分数写
5、成分数形式把百分数写成分数形式, ,能约分能约分 的要约成最简分数的要约成最简分数 分数化成百分数分数化成百分数: :一般先把分数化成小数一般先把分数化成小数, ,除除 不尽时不尽时, ,通常保留三位小数通常保留三位小数, ,再把小数化成百再把小数化成百 分数。分数。 分数和百分数的互化 课堂小结课堂小结 怎样比较分数和百分数的大小怎样比较分数和百分数的大小? ? 1 1、把分数化成百分数、把分数化成百分数 2 2、把分数、百分数都化成小数、把分数、百分数都化成小数 3 3、把百分数和分数化成分母相同的分数、把百分数和分数化成分母相同的分数 运用哪种方法来比较，要根据具体情况而定运用哪种方法来比较，要根据具体情况而定
