1、第一部分古诗词曲知识梳理第一部分古诗词曲知识梳理九九年级年级(下下册册)栏目导航栏目导航十、白雪歌送武判官归京十一、南乡子登京口北固亭有怀十二、过零丁洋十三、山坡羊潼关怀古十四、南安军十五、别云间十六、山坡羊骊山怀古十七、朝天子咏喇叭一、渔家傲秋思二、江城子密州出猎三、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之四、满江红(小住京华)五、定风波(莫听穿林打叶声)六、临江仙夜登小阁，忆洛中旧游七、太常引建康中秋夜为吕叔潜赋八、浣溪沙(身向云山那畔行)九、十五从军征第 3 页一、渔家傲一、渔家傲秋思秋思北宋北宋范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，塞下秋来风景异，衡衡阳雁去无阳雁去无留留意。四面边声连角起，千意。四面边声连角
2、起，千嶂嶂里，长里，长烟落日孤城烟落日孤城闭闭。浊浊酒一杯家万里，燕然未酒一杯家万里，燕然未勒勒归无归无计计。羌管羌管悠悠霜满地，人不悠悠霜满地，人不寐寐，将，将军白发征夫泪。军白发征夫泪。第 4 页【诗歌主题【诗歌主题】这首词通过写边塞的战地风光，表现了戍边将士的艰苦生活、英雄这首词通过写边塞的战地风光，表现了戍边将士的艰苦生活、英雄气概和思乡爱国的情怀，含蓄地表达了词人的报国雄心以及壮志难酬、气概和思乡爱国的情怀，含蓄地表达了词人的报国雄心以及壮志难酬、思乡忧国的感慨。思乡忧国的感慨。第 5 页【佳句赏析【佳句赏析】浊浊酒一杯家万里，燕然未酒一杯家万里，燕然未勒勒归无归无计计。“燕然未勒归
3、无计燕然未勒归无计”运用后汉将军窦宪追击匈奴，登上燕然山刻碑运用后汉将军窦宪追击匈奴，登上燕然山刻碑记功的典故，既写出了词人为国建功的远大抱负，也是对戍边将士的激记功的典故，既写出了词人为国建功的远大抱负，也是对戍边将士的激励；同时反映出词人对北宋王朝励；同时反映出词人对北宋王朝“安内虚外安内虚外”、忍辱求和政策的不满，、忍辱求和政策的不满，以及功业未就、壮志难酬的愤懑。以及功业未就、壮志难酬的愤懑。(修辞手法修辞手法)羌管羌管悠悠霜满地，人不悠悠霜满地，人不寐寐，将军白发征夫泪。，将军白发征夫泪。采用互文的手法，用将军与战士的白发与泪，来表达将士们壮志难采用互文的手法，用将军与战士的白发与泪
4、，来表达将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。酬的感慨和思乡忧国的情怀。(修辞手法修辞手法)第 6 页【常考名句【常考名句】1.(2021云南中考云南中考)_，衡阳雁去无留意。，衡阳雁去无留意。2 (2 0 2 0 四 川 自 贡 中 考，四 川 自 贡 中 考，1 分分)浊 酒 一 杯 家 万 里，浊 酒 一 杯 家 万 里，_。3(2019山东滨州中考山东滨州中考)_，人不寐，将军白发，人不寐，将军白发征夫泪。征夫泪。4 (2 0 1 9 广 东 深 圳 中 考广 东 深 圳 中 考)四 面 边 声 连 角 起，千 嶂 里，四 面 边 声 连 角 起，千 嶂 里，_。燕然未燕然未勒勒归无归
5、无计计 羌管羌管悠悠霜满地悠悠霜满地 长烟落日孤城长烟落日孤城闭闭 塞下秋来风景异塞下秋来风景异 第 7 页5(2020四川泸州中考，四川泸州中考，2分分)范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲秋思秋思中中“_，_”两句表达了戍边将士们两句表达了戍边将士们虽思乡心切，但战事未平、功名未立、归家无期的复杂心理。虽思乡心切，但战事未平、功名未立、归家无期的复杂心理。浊浊酒一杯家万里酒一杯家万里 燕然未燕然未勒勒归无归无计计 第 8 页【针对训练【针对训练】1(2020四川广安中考，四川广安中考，2分分)对这首词的赏析不正确的一项是对这首词的赏析不正确的一项是()A这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴
6、、凝这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。练，是宋词中的精品。B词的上片重在写景，主要描写了塞下风景之词的上片重在写景，主要描写了塞下风景之“异异”，勾勒出西，勾勒出西北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。北边境肃杀凄凉的秋景，暗含着军事态势的严重。C词的上片中词的上片中“长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭”一句，与一句，与“大漠孤烟直，长河大漠孤烟直，长河落日圆落日圆”的意境相似。的意境相似。D词的下片中词的下片中“羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地”一句，以如霜的月光为背景，一句，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。烘托了征人凄婉的愁思。D 第 9 页2(
7、2021河南中考河南中考)有些同学在默写时会把有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意”中中的的“雁雁”写成写成“燕燕”，请向他们解释为什么这里用，请向他们解释为什么这里用“雁雁”字。字。北雁南飞是塞外秋天北雁南飞是塞外秋天特特有的景象，用有的景象，用“雁雁”更更符符合地合地域域和时和时令令特特点；大雁是边塞诗中常见的意象，寄寓着思乡之情，用点；大雁是边塞诗中常见的意象，寄寓着思乡之情，用“雁雁”更能更能传达出词人的情感。传达出词人的情感。3(2020四川广安中考，四川广安中考，2分分)“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计计”抒发了词人怎样的思想感情？抒发了词
8、人怎样的思想感情？抒发了词人思念家乡，但又因外抒发了词人思念家乡，但又因外患患未未除除而而渴渴望建望建功功立立业业的复的复杂杂、矛矛盾盾的心情。的心情。第 10 页二、二、江江城子城子密州出猎密州出猎北宋北宋苏轼苏轼老夫老夫聊聊发少年发少年狂狂，左牵左牵黄，黄，右擎右擎苍，苍，锦帽貂裘锦帽貂裘，千骑卷平，千骑卷平冈冈。为报。为报倾倾城随太守，亲城随太守，亲射虎射虎，看孙看孙郎。郎。酒酒酣酣胸胸胆胆尚开张。尚开张。鬓鬓微霜，又何微霜，又何妨妨！持节持节云中，何日云中，何日遣冯唐遣冯唐？会挽？会挽雕雕弓弓如满月，西北望，如满月，西北望，射射天天狼狼。【诗歌主题【诗歌主题】这首词通过描写一次出猎的壮
9、观场面，借历史典故抒发词人杀敌报这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发词人杀敌报国的雄心壮志，并委婉地表达了词人期盼重新得到朝廷重用，为国家效国的雄心壮志，并委婉地表达了词人期盼重新得到朝廷重用，为国家效命的愿望。命的愿望。第 11 页【佳句赏析【佳句赏析】老夫老夫聊聊发少年发少年狂狂“狂狂”是本词的词眼，气贯全文，奠定了全词的感情基调。是本词的词眼，气贯全文，奠定了全词的感情基调。“狂狂”的表现的表现劲装出猎，千骑相随，全城人随观，自比孙郎射虎，写出了劲装出猎，千骑相随，全城人随观，自比孙郎射虎，写出了词人的胆识、豪气和一片杀敌报国的赤忱之心。词人的胆识、豪气和一片杀敌报国的赤忱之
10、心。(词眼词眼)会挽雕会挽雕弓弓如满月，西北望，如满月，西北望，射射天天狼狼。用典。据晋书用典。据晋书天文志载，天狼星天文志载，天狼星“主侵掠主侵掠”。“天狼天狼”在本在本词中指代侵扰西北边境的西夏军队，词中指代侵扰西北边境的西夏军队，“射天狼射天狼”即言抵抗西北的敌人，即言抵抗西北的敌人，表达了词人要杀敌报国、建功立业的决心。表达了词人要杀敌报国、建功立业的决心。(修辞手法修辞手法)第 12 页【常考名句【常考名句】1(2020四川绵阳中考，四川绵阳中考，1分分)_，西北望，射，西北望，射天狼。天狼。2左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，_。3(2020福建中考福建中考)苏轼
11、苏轼江城子江城子密州出猎密州出猎中，引用典故表达中，引用典故表达词 人 希 望 被 朝 廷 重 用 的 心 愿 的 句 子 是：词 人 希 望 被 朝 廷 重 用 的 心 愿 的 句 子 是：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_？”会挽雕会挽雕弓弓如满月如满月 千骑卷平千骑卷平冈冈 持节持节云中云中 何日何日遣冯唐遣冯唐 第 13 页【针对训练【针对训练】1(2020山东泰安中考山东泰安中考)词人将一个词人将一个“狂狂”字贯穿全词，对字贯穿全词，对“狂狂”字内涵理解有误的一项是字内涵理解有误的一项是()A词人此时词人此时40岁便自称老夫，志得意满，此一狂也。岁便自称老夫，志得意
12、满，此一狂也。B太守出猎而须太守出猎而须“报报”知百姓跟随去看，此二狂也。知百姓跟随去看，此二狂也。C出猎必须射虎，自比孙郎，英姿勃发，此三狂也。出猎必须射虎，自比孙郎，英姿勃发，此三狂也。D词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象，此四狂也。词人将自己写成弯弓劲射的英雄形象，此四狂也。A 第 14 页2(2020山东泰安中考山东泰安中考)对这首词的赏析有误的一项是对这首词的赏析有误的一项是()A这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。这首词将叙事、用典、言志融为一体，风格豪放，超迈洒脱。B这首词上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪这首词上片写出猎，下片写请战，由虚而实，场面
13、热烈，情豪志壮。志壮。C这首词表达了词人要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。这首词表达了词人要报效国家、心系国家命运的爱国情怀。D这首词通篇押这首词通篇押“阳韵阳韵”，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。的气派。B 第 15 页三、三、破阵破阵子子为陈同为陈同甫甫赋壮赋壮词词以寄之以寄之南宋南宋辛弃疾辛弃疾醉里醉里挑灯看剑挑灯看剑，梦回吹角连，梦回吹角连营营。八。八百百里分里分麾麾下下炙炙，五，五十弦十弦翻塞外翻塞外声，沙场秋点兵。声，沙场秋点兵。马作的马作的卢卢飞飞快快，弓弓如如霹雳弦霹雳弦惊。了却君王天下事，惊。了却君王天下事，赢赢得生前身后得生前身后
14、名名。可怜白发生！。可怜白发生！第 16 页【诗歌主题【诗歌主题】词人借写军旅生活和战斗场面，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，词人借写军旅生活和战斗场面，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志难酬、报国无门的悲愤。也表现了壮志难酬、报国无门的悲愤。第 17 页【佳句赏析【佳句赏析】了却君王天下事，了却君王天下事，赢赢得生前身后得生前身后名名。可怜白发生！。可怜白发生！前两句描写战斗获胜、大功告成时，将军意气昂扬的神情，表现了前两句描写战斗获胜、大功告成时，将军意气昂扬的神情，表现了词人渴望收复国土、建功立业的雄心壮志。末句回归现实，以年华已逝词人渴望收复国土、建功立业的雄心壮志。末句回归现实
15、，以年华已逝的沉痛慨叹抒发了壮志难酬的悲愤。的沉痛慨叹抒发了壮志难酬的悲愤。(内容理解、情感内容理解、情感)第 18 页【常考名句【常考名句】1 （2 0 2 1 四 川 南 充 中 考，四 川 南 充 中 考，1 分分)了 却 君 王 天 下 事了 却 君 王 天 下 事_。2(2018四川自贡中考，四川自贡中考，1分分)_，赢得生前身赢得生前身后名后名。3(2020四川甘孜中考，四川甘孜中考，1分分)醉里挑灯看剑，醉里挑灯看剑，_。4(2020辽宁营口中考辽宁营口中考)马作的卢飞快，马作的卢飞快，_。梦回吹角连梦回吹角连营营 弓弓如如霹雳弦霹雳弦惊惊 了却君王天下事了却君王天下事 赢赢得生
16、前身后得生前身后名名第 19 页5(2020四川遂宁中考，四川遂宁中考，1分分)万水千山梦魂间：醉里挑灯，稼轩万水千山梦魂间：醉里挑灯，稼轩梦回连营，梦回连营，“八百里分麾下炙，八百里分麾下炙，_”。6(2019吉林中考吉林中考)辛弃疾在辛弃疾在破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之中表达自己建功立业愿望的句子是：中表达自己建功立业愿望的句子是：_，_。五五十弦十弦翻塞外声翻塞外声 了却君王天下事了却君王天下事 赢赢得生前身后得生前身后名名 第 20 页【针对训练【针对训练】1词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容简要分词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合具体内容简要分
17、析。析。虚虚实结合，实写词人醉后实结合，实写词人醉后灯灯下下“看剑看剑”，虚虚写写“梦回梦回”军军营营生活及生活及点兵出征的场景。点兵出征的场景。2这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要回答。这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要回答。这首词表达了词人这首词表达了词人渴渴望建望建功功立立业业的的豪豪情、壮志情、壮志难酬难酬的悲凉。的悲凉。第 21 页四、四、满江红满江红(小住京华小住京华)秋瑾秋瑾小住京华，早又是中秋佳小住京华，早又是中秋佳节节。为篱下黄花开。为篱下黄花开遍遍，秋容如，秋容如拭拭。四面歌。四面歌残终破楚，八年风残终破楚，八年风味徒味徒思思浙浙。苦将。苦将侬侬强派作强派作蛾眉蛾眉
18、，殊未，殊未屑屑！身不得，身不得，男男儿儿列列，心却比，心却比，男男儿烈。儿烈。算算平生平生肝胆肝胆，因人常热。，因人常热。俗俗子子胸胸襟襟谁识我？谁识我？英英雄雄末末路当磨折。路当磨折。莽莽红红尘尘何处何处觅觅知音？知音？青衫湿青衫湿！第 22 页【诗歌主题【诗歌主题】全词抒写了词人对寄生无聊生活的厌倦，对冲破束缚、为国家的前全词抒写了词人对寄生无聊生活的厌倦，对冲破束缚、为国家的前途命运而奋斗的强烈向往，表达了词人匡扶天下、救民于水火的凌云壮途命运而奋斗的强烈向往，表达了词人匡扶天下、救民于水火的凌云壮志。志。第 23 页【佳句赏析【佳句赏析】身不得，身不得，男男儿儿列列，心却比，心却比，
19、男男儿烈。儿烈。“身身”与与“心心”相对，相对，“列列”与与“烈烈”谐音但意义不同，这几句展谐音但意义不同，这几句展现了词人的抱负，表达出不是男儿却胜似男儿的豪迈气概。现了词人的抱负，表达出不是男儿却胜似男儿的豪迈气概。(表现手法表现手法)【常考名句【常考名句】1(2021四川自贡中考，四川自贡中考，1分分)俗子胸襟谁识我？俗子胸襟谁识我？_ _。2(2021四川凉山中考，四川凉山中考，1分分)_ _，英雄末路当磨折。英雄末路当磨折。3(2019四川成都中考，四川成都中考，1分分)为篱下黄花开遍，为篱下黄花开遍，_。4 (2 0 1 9 四 川 南 充 中 考，四 川 南 充 中 考，1 分分
20、)俗 子 胸 襟 谁 识 我？俗 子 胸 襟 谁 识 我？_。5(2019广东广州中考广东广州中考)_，八年风味徒思浙。，八年风味徒思浙。秋容如秋容如拭拭 英英雄雄末末路当磨折路当磨折 四面歌残终破楚四面歌残终破楚 英英雄雄末末路当磨折路当磨折俗俗子胸子胸襟襟谁识我谁识我第 25 页6(2020山东东营中考山东东营中考)秋瑾秋瑾满江红满江红以以“_？_”表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救表达了志同道合者难觅的悲痛，又含蓄抒发了救国救民的热切情怀。国救民的热切情怀。7(2019内蒙古呼和浩特中考内蒙古呼和浩特中考)在在满江红满江红中，写出民主革命烈中，写出民主革命烈士秋瑾不是男儿胜似男儿
21、的豪迈气概的句子是士秋瑾不是男儿胜似男儿的豪迈气概的句子是“_，_，心却比，男儿烈，心却比，男儿烈”。俗俗子胸子胸襟襟谁识我谁识我 英英雄雄末末路当磨折路当磨折 身不得身不得 男男儿儿列列 第 26 页【针对训练【针对训练】1(2019贵州安顺中考贵州安顺中考)请用生动形象的语言描绘请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开为篱下黄花开遍，秋容如拭遍，秋容如拭”展现的画面。展现的画面。秋高气秋高气爽爽，篱，篱笆笆下菊花盛开，一地金黄；秋风下菊花盛开，一地金黄；秋风拂拂来，暗香盈袖，秋来，暗香盈袖，秋天的容天的容颜颜像像擦拭擦拭过一般明净。过一般明净。第 27 页2(2019四川达州中考，四川达州中考
22、，3分分)结尾长叹结尾长叹“青衫湿青衫湿”。结合作品内。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了词人怎样的思想感情。容和写作背景，说说词作抒发了词人怎样的思想感情。化化用白居易用白居易琵琶琵琶行行“江州江州司司马马青衫湿青衫湿”的的典典故，直抒胸臆，抒故，直抒胸臆，抒发了词人发了词人走走向向革革命前夕的苦闷、知音命前夕的苦闷、知音难觅难觅的悲伤和对自己前途的的悲伤和对自己前途的担担忧。忧。第 28 页五、五、定风波定风波(莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声)北宋北宋苏轼苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此
23、词。而遂晴，故作此词。莫听莫听穿穿林林打打叶声，何叶声，何妨吟啸妨吟啸且且徐徐行。行。竹杖芒鞋竹杖芒鞋轻胜马，谁轻胜马，谁怕怕？一？一蓑蓑烟雨烟雨任任平生。平生。料峭料峭春风吹酒春风吹酒醒醒，微冷，山头，微冷，山头斜斜照却相照却相迎迎。回首向来萧瑟处，归。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。去，也无风雨也无晴。第 29 页【诗歌主题【诗歌主题】词人以幽默风趣的笔调，写出游遇雨的所感所思，表现了乐观旷达词人以幽默风趣的笔调，写出游遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。的生活态度。第 30 页【佳句赏析【佳句赏析】回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。饱
24、含人生哲理的点睛之笔，道出了词人于大自然微妙的一瞬所获得饱含人生哲理的点睛之笔，道出了词人于大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，那人生中的政治风的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，那人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？云、荣辱得失又何足挂齿？“萧瑟萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片二字，意谓风雨之声，与上片“穿穿林打叶声林打叶声”呼应；呼应；“风雨风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指政治又暗指政治“风雨风雨”和人生险途。和人生险途。(情感、修辞手法情感、修辞手法)第 31 页【常考名句【常考名句】1(
25、2021四川宜宾中考，四川宜宾中考，1分分)_，归去，也无风，归去，也无风雨也无晴。雨也无晴。2(2019四川宜宾中考，四川宜宾中考，1分分)_，_。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？3(2019四川攀枝花中考，四川攀枝花中考，1分分)回首向来萧瑟处，归去，回首向来萧瑟处，归去，_。回首向来萧瑟处回首向来萧瑟处莫听莫听穿穿林林打打叶声叶声 何何妨吟啸妨吟啸且且徐徐行行 也无风雨也无晴也无风雨也无晴 第 32 页4 (2 0 1 9 四 川 南 充 中 考，四 川 南 充 中 考，1 分分)莫 听 穿 林 打 叶 声，莫 听 穿 林 打 叶 声，_。5(2021四川遂宁中考，四川遂宁
26、中考，2分分)从古至今，人类为实现梦想，一步步从古至今，人类为实现梦想，一步步从 野 蛮 走 向 文 明从 野 蛮 走 向 文 明 即 使 栉 风 沐 雨，也 能 闲 庭 信 步，以即 使 栉 风 沐 雨，也 能 闲 庭 信 步，以“_，_”。6最能表达全词主旨的一句是：最能表达全词主旨的一句是：_。何何妨吟啸妨吟啸且且徐徐行行 莫听莫听穿穿林林打打叶声叶声 何何妨吟啸妨吟啸且且徐徐行行 一一蓑蓑烟雨烟雨任任平生平生 第 33 页【针对训练【针对训练】1(2019四川广安中考，四川广安中考，2分分)结合这首词，展开合理想象，用自结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阕内容所展示的画面。己
27、的语言描绘上阕内容所展示的画面。示例：词人示例：词人穿穿着草着草鞋鞋，拄拄着着竹杖竹杖，出游遇雨，却一点儿也不惊，出游遇雨，却一点儿也不惊慌慌，悠悠闲闲地地漫步漫步在风雨中，把在风雨中，把那那“穿穿林林打打叶叶”的风雨声当作音乐，一边的风雨声当作音乐，一边吟吟咏咏长长啸啸，一边思，一边思索索人生。人生。2(2019四川广安中考，四川广安中考，2分分)这首词作者以风趣幽默的笔调，写这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？表现了词人表现了词人宠辱宠辱不惊、乐观不惊、乐观旷旷达的生活态度。达的生活态度。第 34 页
28、六、六、临江仙临江仙夜登小阁，忆洛夜登小阁，忆洛中中旧游旧游宋宋陈与义陈与义忆忆昔昔午桥桥午桥桥上饮，上饮，坐坐中多是中多是豪英豪英。长。长沟沟流月去无声。流月去无声。杏杏花花疏影疏影里，里，吹吹笛笛到天明。到天明。二二十十余年如一梦，此身虽在余年如一梦，此身虽在堪堪惊。惊。闲闲登小登小阁看阁看新晴。新晴。古今古今多少事，多少事，渔渔唱起三更。唱起三更。第 35 页【诗歌主题【诗歌主题】这首词通过对洛中旧游生活的回忆，抒发了对北宋亡国的深沉感这首词通过对洛中旧游生活的回忆，抒发了对北宋亡国的深沉感慨，表达了词人内心怅惘、孤寂、悲凉的情怀。慨，表达了词人内心怅惘、孤寂、悲凉的情怀。【佳句赏析【佳
29、句赏析】古今古今多少事，多少事，渔渔唱起三更。唱起三更。词人以明快的笔调，将古今悲慨、国恨家愁都融入词人以明快的笔调，将古今悲慨、国恨家愁都融入“渔唱渔唱”之中，之中，将沉挚的悲感化为旷达的襟怀，既表达了词人内心的寂寞、悲凉，也从将沉挚的悲感化为旷达的襟怀，既表达了词人内心的寂寞、悲凉，也从侧面反映了词人对现实的不满与无奈。侧面反映了词人对现实的不满与无奈。(内容理解、情感内容理解、情感)第 36 页【常考名句【常考名句】1(2021四川成都中考，四川成都中考，1分分)杏花疏影里，杏花疏影里，_。2古今多少事，古今多少事，_。3(2019山东德州中考山东德州中考)夜色渐浓，杏花摇曳，短笛一声，
30、不由让夜色渐浓，杏花摇曳，短笛一声，不由让人想起陈与义人想起陈与义临江仙临江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游中中“_，_”的词句。的词句。吹吹笛笛到天明到天明 渔渔唱起三更唱起三更 杏杏花花疏影疏影里里 吹吹笛笛到天明到天明 第 37 页【针对训练【针对训练】1.(2019湖南怀化中考湖南怀化中考)下面对这首词的理解，不准确的一项是下面对这首词的理解，不准确的一项是()A这是宋代词人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。此词直这是宋代词人陈与义晚年追忆洛中朋友和旧游而作的。此词直抒胸臆，表情达意真切感人。抒胸臆，表情达意真切感人。B上片写词人在往昔岁月中沉湎于午桥宴饮，流连于洛城繁华，
31、上片写词人在往昔岁月中沉湎于午桥宴饮，流连于洛城繁华，昼夜游乐，豪情不再。昼夜游乐，豪情不再。C下片中下片中“二十余年如一梦，此身虽在堪惊二十余年如一梦，此身虽在堪惊”表现了词人对世事表现了词人对世事沧桑的感喟：经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮。沧桑的感喟：经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮。第 38 页D“古今多少事，渔唱起三更古今多少事，渔唱起三更”两句将古今悲慨、国恨家愁都融两句将古今悲慨、国恨家愁都融入入“渔唱渔唱”之中，将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。之中，将沉挚的悲感化为旷达的襟怀。2(2019湖南怀化中考湖南怀化中考)这首词的上下片运用的主要表达方式分别这首
32、词的上下片运用的主要表达方式分别是是 和和 ，全词表达了作，全词表达了作者者 之情。之情。答案：答案：B记记叙叙议议论论(或：抒情或：抒情)对国家沦陷的悲对国家沦陷的悲痛痛和漂泊四方的寂寞和漂泊四方的寂寞第 39 页七、太常七、太常引引建康建康中中秋夜为吕叔潜赋秋夜为吕叔潜赋南宋南宋辛弃疾辛弃疾一轮秋一轮秋影影转金波，飞镜又重磨。把酒问转金波，飞镜又重磨。把酒问姮姮娥娥：被白发，：被白发，欺欺人奈何人奈何？乘风好去，长空万里，直下乘风好去，长空万里，直下看看山河。山河。斫斫去去桂婆娑桂婆娑，人道是，清光更，人道是，清光更多。多。【诗歌主题【诗歌主题】这首即席寄兴之作运用古代神话传说，构建了一个
33、超现实的艺术境这首即席寄兴之作运用古代神话传说，构建了一个超现实的艺术境界，委婉地表达了词人反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想与界，委婉地表达了词人反对妥协投降、立志收复中原失地的政治理想与实现理想的坚强意志。实现理想的坚强意志。第 40 页【佳句赏析【佳句赏析】把酒问把酒问姮姮娥娥：被白发，：被白发，欺欺人奈何人奈何？通过描写词人的行和言，表达了词人因岁月流逝、功业无成而生的通过描写词人的行和言，表达了词人因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，也表达了词人怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。愁思与抑郁，也表达了词人怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。(情感情感)斫斫去去桂婆娑桂婆娑，人道是，清
34、光更多。，人道是，清光更多。运用比喻、想象的手法，幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树后，运用比喻、想象的手法，幻想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树后，洒向人间的月光更多，形象、委婉地表达了词人要扫清朝廷的一切投降洒向人间的月光更多，形象、委婉地表达了词人要扫清朝廷的一切投降势力，把光明带给人间的报国理想和坚定信念。势力，把光明带给人间的报国理想和坚定信念。(表现手法、主旨表现手法、主旨)第 41 页【常考名句【常考名句】1(2019山东日照中考山东日照中考)_，人道是，清光更多。，人道是，清光更多。2(2019山东临沂中考山东临沂中考)斫去桂婆娑，斫去桂婆娑，_，_。3_ _，_ _ _？两句表达了
35、词人壮志难酬的悲愤。？两句表达了词人壮志难酬的悲愤。4运用比喻的修辞手法，表达了词人坚定的报国理想的句子是：运用比喻的修辞手法，表达了词人坚定的报国理想的句子是：清光更多。清光更多。_ _，_ _ _，_ _。斫斫去去桂婆娑桂婆娑 人道是人道是 清光更多清光更多 欺欺人奈何人奈何 被白发被白发 斫斫去去桂婆娑桂婆娑人道是人道是清光更多清光更多第 42 页【针对训练【针对训练】1下列对这首词理解、分析有误的一项是下列对这首词理解、分析有误的一项是()A本词为赠友之作，标题本词为赠友之作，标题“建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋”交代了写作交代了写作时间、酬赠对象。时间、酬赠对象。B开篇以金
36、波四射的转轮和重新磨光的飞镜比喻月亮，描写了月开篇以金波四射的转轮和重新磨光的飞镜比喻月亮，描写了月满中秋的美景。满中秋的美景。C“直下看直下看”指目光一直往下看，这看似简单的口语化表达增强指目光一直往下看，这看似简单的口语化表达增强了词作的趣味。了词作的趣味。D本词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，让表达的意思更直白，本词运用嫦娥奔月、砍斫桂树等典故，让表达的意思更直白，抒发的情感更显露。抒发的情感更显露。D第 43 页2词人的情感发生了怎样的变化？请简要分析。词人的情感发生了怎样的变化？请简要分析。从从“被白发被白发”的惆怅，到的惆怅，到俯俯视大好山河的视大好山河的渴盼渴盼，最后是最后是誓誓为
37、人为人间间带来更多清光的激带来更多清光的激昂昂(或：感或：感奋奋)第 44 页八、浣溪沙八、浣溪沙(身向身向云云山那畔山那畔行行)清清纳兰性德纳兰性德身向云山身向云山那畔那畔行，北风吹断马行，北风吹断马嘶嘶声，深秋远塞若为情！声，深秋远塞若为情！一一抹抹晚烟荒戍晚烟荒戍垒垒，半，半竿斜竿斜日旧关城。日旧关城。古今古今幽恨几时平！幽恨几时平！【诗歌主题【诗歌主题】这首词通过描绘深秋远塞、荒烟落照的凄凉之景，抒发了词人奉使这首词通过描绘深秋远塞、荒烟落照的凄凉之景，抒发了词人奉使出塞的凄惘之情，表达了对人生、世事和时光的感慨。出塞的凄惘之情，表达了对人生、世事和时光的感慨。第 45 页【佳句赏析【
38、佳句赏析】一一抹抹晚烟荒戍晚烟荒戍垒垒，半，半竿斜竿斜日旧关城。日旧关城。古今古今幽恨几时平！幽恨几时平！词人由眼前深秋的词人由眼前深秋的“荒荒”“”“旧旧”之景，展开联想，即景抒情，以之景，展开联想，即景抒情，以“古今幽恨几时平古今幽恨几时平”点明主旨，表达了对浩渺时空、纷繁人生和无常世点明主旨，表达了对浩渺时空、纷繁人生和无常世事的感慨，流露出悲凉而不失豪迈的心绪。事的感慨，流露出悲凉而不失豪迈的心绪。(情感情感)第 46 页【常考名句【常考名句】1.(2 0 2 1 四 川 广 安 中 考，四 川 广 安 中 考，1 分分)一 抹 晚 烟 荒 戍 垒一 抹 晚 烟 荒 戍 垒_。2(20
39、20四川南充中考，四川南充中考，1分分)_，半竿斜日旧，半竿斜日旧关城。关城。3浣溪沙中浣溪沙中“，_ _”两句以两句以简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图。简古疏墨之笔勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图。半半竿斜竿斜日旧关城日旧关城 一一抹抹晚烟荒戍晚烟荒戍垒垒 一一抹抹晚烟荒戍晚烟荒戍垒垒半半竿斜竿斜日旧关城日旧关城 第 47 页【针对训练【针对训练】1这首边塞词通过刻画这首边塞词通过刻画“”“”“”“”“”“”“”“”等景物，将塞外的等景物，将塞外的 和词人内心的和词人内心的 合二为一，凄凉中流露出一种历史的厚重感和今古之悲。合二为一，凄凉中流露出一种历史的厚重感和今古之悲。2
40、.赏析赏析“北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情”两句。两句。北风北风呼啸呼啸，吹散了，吹散了骏骏马的马的嘶鸣嘶鸣声；深秋声；深秋遥遥远的边塞，使人不禁情远的边塞，使人不禁情伤。这两句伤。这两句渲渲染了边关荒凉、萧瑟的氛围，抒发了词人染了边关荒凉、萧瑟的氛围，抒发了词人奉奉命出塞的凄惘命出塞的凄惘之情。之情。北风北风晚烟晚烟戍戍垒垒斜斜日日关城关城荒凉荒凉悲悲怆怆第 48 页九、十五从九、十五从军征军征乐府诗集乐府诗集十十五从军征，八五从军征，八十十始得归。始得归。道逢乡里人：道逢乡里人：“家中有家中有阿阿谁？谁？”“遥看遥看是君家，松柏是君家，松柏冢累累冢累累。”兔从
41、兔从狗窦狗窦入，入，雉雉从从梁梁上飞。上飞。中庭生中庭生旅旅谷，谷，井井上生上生旅葵旅葵。舂舂谷谷持持作作饭饭，采，采葵持葵持作作羹羹。羹饭羹饭一时熟，不知一时熟，不知饴阿饴阿谁。谁。出门东向出门东向看看，泪落，泪落沾沾我我衣衣。第 49 页【诗歌主题【诗歌主题】这首叙事诗描绘了一个老兵返乡途中与到家之后的情景，揭露了封这首叙事诗描绘了一个老兵返乡途中与到家之后的情景，揭露了封建社会不合理的兵役制度，反映了长期战乱给百姓造成的深重灾难。建社会不合理的兵役制度，反映了长期战乱给百姓造成的深重灾难。第 50 页【佳句赏析【佳句赏析】十十五从军征，八五从军征，八十十始得归。始得归。“始始”字表现出主
42、人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心字表现出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，奠定了全诗凄凉、悲伤的感情基调。情，奠定了全诗凄凉、悲伤的感情基调。“八十八十”与与“十五十五”相对照，相对照，突出其突出其“从军征从军征”时间之久；时间之久；“始得归始得归”与与“从军征从军征”相呼应，表明他相呼应，表明他中途一直未能回来。中途一直未能回来。(炼字、表现手法炼字、表现手法)第 51 页【常考名句【常考名句】1(2020四川甘孜中考，四川甘孜中考，1分分)出门东向看，出门东向看，_。2(2020广东中考广东中考)中庭生旅谷，井上生旅葵。中庭生旅谷，井上生旅葵。_，_。3(2020湖
43、南常德中考湖南常德中考)_，不知贻阿谁。，不知贻阿谁。4(2020山东东营中考山东东营中考)十五从军征十五从军征以以“_，_”写出家院荒凉凄清写出家院荒凉凄清之景，反映了乱世百姓的深重苦难。之景，反映了乱世百姓的深重苦难。泪落泪落沾沾我我衣衣 舂舂谷谷持持作作饭饭 采采葵持葵持作作羹羹 羹饭羹饭一时熟一时熟 兔从兔从狗窦狗窦入入 雉雉从从梁梁上飞上飞(或：中庭生或：中庭生旅旅谷谷井井上生上生旅葵旅葵)第 52 页【针对训练【针对训练】1简要分析这首诗是如何通过对景物和动作的描写来刻画人物的简要分析这首诗是如何通过对景物和动作的描写来刻画人物的悲剧命运的。悲剧命运的。作作者选者选取了象征死亡的松
44、柏、取了象征死亡的松柏、坟墓坟墓来暗示老兵亲友凋零，通过对兔来暗示老兵亲友凋零，通过对兔雉栖雉栖身于家屋、谷身于家屋、谷葵丛葵丛生于庭生于庭院院的景物描写来说明老兵家园的残破。而的景物描写来说明老兵家园的残破。而舂舂谷作谷作饭饭、采、采葵葵作作羹羹、“不知不知饴阿饴阿谁谁”等动作，等动作，则则表现出老兵的孤苦表现出老兵的孤苦伶伶仃仃；尤尤其是其是“出门东向出门东向看看”这一动作，更写出了老兵悲哀至极，以至于这一动作，更写出了老兵悲哀至极，以至于精精神神恍惚恍惚、表情、表情呆滞呆滞的情态，的情态，催催人泪下。人泪下。第 53 页2全诗表达了一个怎样的主题？全诗表达了一个怎样的主题？全诗通过描述一
45、个全诗通过描述一个久久别家乡的老兵重归故里时的所见所闻，表现了别家乡的老兵重归故里时的所见所闻，表现了他的孤独凄凉，反映了他的孤独凄凉，反映了封封建兵建兵役制役制度的残度的残酷酷无情，也体现了无情，也体现了百姓百姓对战争对战争的的痛痛恨。恨。第 54 页十、十、白雪歌白雪歌送送武判官归京武判官归京唐唐岑参岑参北风卷地白草折，胡天八月北风卷地白草折，胡天八月即即飞飞雪雪。忽忽如一夜春风来，千树万树如一夜春风来，千树万树梨梨花开。花开。散入散入珠帘湿罗幕珠帘湿罗幕，狐，狐裘裘不暖不暖锦衾锦衾薄。薄。将军角将军角弓弓不得不得控控，都护铁，都护铁衣衣冷冷难难着。着。瀚瀚海海阑干百阑干百丈冰，愁云惨淡万
46、里凝。丈冰，愁云惨淡万里凝。中军中军置置酒饮归酒饮归客客，胡，胡琴琵琶琴琵琶与与羌笛羌笛。纷纷纷纷暮暮雪雪下下辕辕门，风门，风掣掣红旗红旗冻冻不翻。不翻。轮台东门送君去，去时轮台东门送君去，去时雪雪满天山路。满天山路。山回路转不见君，山回路转不见君，雪雪上空上空留留马行处。马行处。第 55 页【诗歌主题【诗歌主题】全诗以全诗以“雪雪”为线索，生动地描绘了西北边塞冰天雪地的奇丽风为线索，生动地描绘了西北边塞冰天雪地的奇丽风光，抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别之情。光，抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别之情。【佳句赏析【佳句赏析】忽忽如一夜春风来，千树万树如一夜春风来，千树万树梨梨花开。花开
47、。运用比喻的修辞手法，把满树白雪比作盛开的梨花，以春花喻冬运用比喻的修辞手法，把满树白雪比作盛开的梨花，以春花喻冬雪，将冰封雪飘、草木凋零的塞外边地变得春意盎然。雪，将冰封雪飘、草木凋零的塞外边地变得春意盎然。(修辞手法修辞手法)第 56 页瀚瀚海海阑干百阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。丈冰，愁云惨淡万里凝。运用夸张的修辞手法，描写了沙漠地带冰天雪地、阴云重重的景运用夸张的修辞手法，描写了沙漠地带冰天雪地、阴云重重的景象，烘托出边塞环境的恶劣，展现了一个令人望而生畏的冰雪世界。象，烘托出边塞环境的恶劣，展现了一个令人望而生畏的冰雪世界。(修辞手法修辞手法)第 57 页【常考名句【常考名句】1 (2
48、 0 2 1 四 川 广 元 中 考，四 川 广 元 中 考，1 分分)山 回 路 转 不 见 君，山 回 路 转 不 见 君，_。2(2021四川绵阳中考，四川绵阳中考，1分分)_，愁云惨淡万里，愁云惨淡万里凝。凝。3(2020四川德阳中考，四川德阳中考，1分分)_，千树万树梨，千树万树梨花开。花开。4 (2 0 2 0 四 川 自 贡 中 考，四 川 自 贡 中 考，1 分分)忽 如 一 夜 春 风 来，忽 如 一 夜 春 风 来，_。忽忽如一夜春风来如一夜春风来 千树万树千树万树梨梨花开花开 雪雪上空上空留留马行处马行处 瀚瀚海海阑干百阑干百丈冰丈冰第 58 页5 (2 0 1 9 四
49、川 凉 山 中 考，四 川 凉 山 中 考，1 分分)纷 纷 暮 雪 下 辕 门，纷 纷 暮 雪 下 辕 门，_。6(2019四川广安中考，四川广安中考，1分分)_，愁云惨淡万，愁云惨淡万里凝。里凝。7(2021山西中考山西中考)远方是脚的方向：岑参征战塞外见到了远方是脚的方向：岑参征战塞外见到了“_，千树万树梨花开，千树万树梨花开”的奇妙美景。的奇妙美景。8(2019四川宜宾中考，四川宜宾中考，1分分)唐代诗人岑参在唐代诗人岑参在白雪歌送武判官白雪歌送武判官归京归京中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象中运用夸张的修辞手法描写出沙漠上坚冰纵横、乌云密布的景象的诗句是：的诗句
50、是：_，_。忽忽如一夜春风来如一夜春风来 瀚瀚海海阑干百阑干百丈冰丈冰 愁云惨淡万里凝愁云惨淡万里凝 风风掣掣红旗红旗冻冻不翻不翻 瀚瀚海海阑干百阑干百丈冰丈冰 第 59 页【针对训练【针对训练】1.(2021河北中考河北中考)说说你对这首诗题目的理解。说说你对这首诗题目的理解。从字面意思从字面意思看看，题题目点出了送别的目点出了送别的背背景景下下雪雪天，点出了事天，点出了事件件送别送别武判官武判官归京，表明这是一首送别诗，也是一首边塞诗；暗归京，表明这是一首送别诗，也是一首边塞诗；暗含着作含着作者者对友人的依依惜别之情。对友人的依依惜别之情。第 60 页1(2021河北中考河北中考)下列对这
