大班科学教案《奇妙的水》.doc

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1、大班科学活动:奇妙的水活动目标:1、认识水的基本特征,认识字卡无色、透明、无味、无形。2、通过不同的水的变化,培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流,初步培养幼儿节约能源的意识。知道水的重要性。活动准备:1:水杯若干、水和牛奶、酒、花生粒,水桶一个、小勺一个。 2:字卡:无色、透明、无味、无形。漏斗一个,硬纸板一张。活动过程:一、激情导入。1、小朋友,你们快来听一听,这是谁在唱歌呀?(播放各种水声)2、今天可爱的水娃娃也来到了我们的课室里,你们想不想跟它做朋友呢?可是调皮的水娃娃说:想跟我做朋友,你们得先找到我哦!你们有信心找到它

2、吗?二、认识水。1、请幼儿观察水的颜色。(1)出示牛奶和水各半杯请幼儿比较,说说牛奶是什么颜色?水有没有颜色?让幼儿知道水是无色的,并出示“无色”的字卡。 (2)、让幼儿拿一粒花生放在牛奶和水中比较观察,能不能看到花生?为什么水中能看到花生?知道水是透明的,牛奶不透明。并出示“透明的”字卡。 2请幼儿闻一闻水的气味。出示酒,说说文到了什么气味?再闻闻水的味道。并请幼儿分别尝一尝味道。知道水是无味的,并出示“无味”字卡。 3、实验:水是怎样到桶里的? (1)让幼儿观察用水勺舀水,到在漏斗里,水是怎样到桶里的? (2)用水勺将水倒在纸上,水像瀑布一样,看看水是怎样来到桶里的? 总结:水是流到桶里的

3、,并出示“可流动的液体”。 4、让幼儿用手去抓水,看水能被抓起来吗?怎样才能将水盛起来?并看看盛起来的水是什么形状的?说说水有没有形状?总结:水装在任何容器中就是容器的形状,水本身是没有形状的,并出示“无形”的字卡。 5、与幼儿一起总结水的特征:无色、透明、无味、无形、可流动的液体。三、故事:水娃娃旅行记1、请幼儿欣赏课件,了解水与温度的关系。2、在生活中,水娃娃变了哪些魔术呢?3、让幼儿认识到水对一切生物的重要性,万物生长离不开水。水是生命之源!四、活动拓展1、请幼儿欣赏图片,讨论如果没有水会怎样?2、请幼儿喝水,用剩下的水去给花草喝。3、谈谈我们应该怎样保护、节约水。附:故事水娃娃的旅行大

4、家好!我是会变魔术的水娃娃。我静静地躺在那叶子里!太阳升高了,照射在我身上,我感到慢慢热起来,变成水蒸气升到了空中。我随着风在空中飘荡,遇见了许多伙伴,我们聚在一起,使一大片土地照不到阳光,人们把我们叫做云。我们的身体越来越重,终于,又变成了一滴滴小水珠,往地面上落了下去,只听见一些孩子在叫:“下雨啦!下雨啦!”然后,我和伙伴们又聚在一起,朝着河流和海洋流去,展开了地面的旅行。小种子遇到了我们,伸出手臂向我们问好。谢谢你,水娃娃,是你给了我生命!小动物们总喜欢用各种方式跟我们玩耍,让我们沾满它的身体,填满它的肚子。小朋友们更是喜欢我啦,看,他们玩得多开心啊!冬天来了,风呼呼的吹,天气越来越冷。我和伙伴们逐渐变硬了。我又变成了冰,还有人在我上面滑来滑去呢!

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