1、大班科学教案：动物尾巴的用处一、活动目标： 1认识一些动物的尾巴，了解它们外形特征和用途。 2通过观察比较，交流分享，提高观察力、探究学习能力和口语表达能力。 3对探索观察动物有兴趣，乐意参与活动。 二、活动准备： 1物质准备： （1）“动物尾巴”、“小壁虎找尾巴”多媒体课件。 （2）没有尾巴的动物及尾巴图每人一份。（3）自制动物尾巴、头饰（多于幼儿人数） 2、经验准备：活动前请幼儿家长和幼儿一起完成调查表（附后），鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征，探索动物尾巴的作用。 三、活动过程：1通过提问的方式，引起幼儿活动的兴趣。 教师（出示调查表）：小朋友，前几天老师请大家回家做了关于动物尾巴的调查
2、，下面请大家来把你的调查结果说给大家听听。还可以把你收集来的资料展示给大家看看。 2了解动物尾巴的外形特征 *教师（播放课件）：老师也带来了有关动物资料，我们一起来看一看，听一听。 *幼儿观看、听赏多媒体课件。 *教师：儿歌好听吗？想不想学？好，我们一起跟着念一遍。” *操作练习：给动物找尾巴。 教师（出示没有尾巴的动物）：森林里出现了一件怪事：一位魔法师把小动物的尾巴给偷走了。现在老师已经侦察到小动物的尾巴就藏在我们后面，我们一起去帮小动物找尾巴好吗？你们有信心找出来吗？我相信你们一定能行的！” *幼儿帮小动物找尾巴。 *教师：找好了吗？和好朋友说一说，讨论一下：你帮谁找到了尾巴，它的尾巴是
3、什么样的？” *幼儿向同伴讲述后请愿意向大家讲述的幼儿一个一个挨着说一说。 3、了解动物尾巴的用处 教师：小朋友真能干，帮小动物找回了它们的尾巴，小动物们真高兴，说：谢谢小朋友。动物王国真奇妙，动物的尾巴是各种各样的，你们知道苍蝇有尾巴吗？下面我给大家讲一个故事小壁虎借尾巴。 教师（播放课件）：讲述故事小壁虎借尾巴 *教师：故事里有谁？壁虎向谁借尾巴？ *它们的尾巴有什么用？*教师（播放课件）小结：幼儿看课件，原来动物的尾巴都很重要，不同动物的尾巴有着不同的作用。袋鼠的尾巴在跳跃时，尾巴能调节身体的平衡，又有方向舵的作用，还能当凳子；蛇在爬行时，尾巴能使身体平衡；狐狸会用尾巴扫掉留下的脚印迷惑
4、对方，放出臭气熏人，还能用尾巴当被子；鱼在水里游，鱼的尾巴能把握方向；牛尾巴能躯赶蚊子和苍蝇。猴子的尾巴能倒挂在树上。4、游戏：抓尾巴。教师：动物的尾巴用处真多呀！下面，我们一起来玩“抓尾巴”的游戏。请小朋自己选动物的尾巴和头饰，扮演小动物。找朋友和你一起玩抓尾巴的游戏。 活动建议： 将不同动物尾巴的用处编成儿歌。如牛的尾巴赶苍蝇，小虾的尾巴当浆，小鱼的尾巴当船舵，袋鼠的尾巴当凳子坐等。附调查表 动物尾巴调查表你有尾巴吗？您知道哪些动物有尾巴？是什么样的？（可以贴上相应动物尾巴的图片）什么动物尾巴的样子您知道哪些动物的尾巴有妙用？请列举并说明用处。什么动物尾巴有什么用处附：尾巴歌 什么尾巴长？ 什么尾巴短？ 什么尾巴像把伞？ 猴子尾巴长，兔子尾巴短，松鼠尾巴像把伞！ 什么尾巴弯？ 什么尾巴扁？ 什么尾巴最好看？ 公鸡尾巴弯，鸭子尾巴扁， 孔雀尾巴最好看！
