1、第二单元 我们周围的空气人教版九年级上册化学人教版九年级上册化学复习复习知识点一 空气的组成1.对空气组成的研究法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气主要_和_组成，其中_约占空气总体积_的结论。2.空气中的主要成分按体积分数计算，N2约占_%，O2约占_%，稀有气体约占_%，二氧化碳约占_%，其他气体和杂质约占_%。由此可知，空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物。易错易混点空气中各成分所占的比值指的是气体的_，而不是_。N2O2O21/578210.940.030.03体积分数质量分数知识点二 空气中氧气含量的测定1.实验装置：2.实验现象红磷燃烧，产生_；打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶
2、，约占集气瓶瓶内空气总体积的_。3.实验原理（文字表达式）：_大量白烟1/5知识点二 空气中氧气含量的测定4.实验结论：氧气约占空气总体积的1/5.易错易混点：若装置的气密性不好、红磷的量不足、未等装置冷却就打开弹簧夹，都会导致实验测得氧气含量_总体积的1/5。小于知识点三 空气的用途1.氧气的用途：（1）_，如用于医疗急救。（2）_，如用于炼钢、气焊等。2.氮气的用途：（1）制造硝酸和氮肥的重要原料。（2）化学性质不活泼，可用作_，灯泡里充氮以延长使用寿命，食品包装中充氮以防腐。（3）医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术。供给呼吸支持燃烧保护气知识点三 空气的用途3.稀有气体的用途：（氦、氖、
3、氩、氪、氙、氡等）（1）因为化学性质很不活泼，可用作_。（2）制成电光源，如航标灯、霓虹灯等。保护气知识点四 空气的污染与防治1.空气污染物主要是排放到空气中的烟尘和有害气体两大类，其中计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物（如PM10）等。2.空气污染造成的危害严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。3.空气污染的防治措施（1）加强大气监测；（2）使用清洁能源；（3）大力植树造林。知识点五 氧气的性质1.物理性质：标准状况下，是_、_、_溶于水，密度_。2.化学性质：氧气是一种化学性质_的气体。在一定条件下，能与许多物质发生化学反应，同时放出_。氧气在氧化反应
4、中提供_，因此氧气具有_性，是常用的氧化剂。在点燃条件下，能跟木炭、硫、磷、铁等反应。无色无味不易比空气密度略大的气体比较活泼热量氧氧化知识点五 氧气的性质（1）木炭：在空气中燃烧，发出_，放出_；在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更_，发出_，放出_，均生成_，文字表达式为_。（2）硫：在空气中燃烧，产生微弱的_色火焰，生成_的气体；在氧气中燃烧，产生_色火焰，生成_的气体，放出大量热量，文字表达式为_。红光热量旺白光热量能使澄清石灰水变浑浊的气体炭+氧气 二氧化碳点燃淡蓝有刺激性气味蓝紫有刺激性气味硫+氧气 二氧化硫点燃知识点五 氧气的性质（3）铁丝：在空气中_；在氧气中_，_，放出_，生成_，
5、文字表达式为_。不燃烧铁+氧气 四氧化三铁点燃剧烈燃烧火星四射大量热黑色固体知识点六 氧气的制取1.氧气的实验室制法（1）反应原理及装置常温下：_；可用装置_。加热时：_；可以选用装置_。或_；可以选用装置_（在试管口放一团棉花）。A或BCC过氧化氢 氧气+水二氧化锰 氯酸钾 氧气+氯化钾二氧化锰高锰酸钾 氧气+二氧化锰+锰酸钾加热加热知识点六 氧气的制取（2）实验步骤及注意事项实验步骤（以加热高锰酸钾制取氧气为例）：查：检查装置_；装：把药品装入试管内；定：将试管固定在铁架台上，铁夹要夹在试管_，试管口_；点：点燃酒精灯加热，先对试管_，然后对准_集中加热；气密性中上部略向下倾斜预热药品部位
6、知识点六 氧气的制取收：用排水法收集氧气时，当气泡_冒出时开始收集；当_时，则氧气集满。在水下用玻璃片盖住瓶口，将瓶子移出水槽，_在桌面上；离：将导气管从水中撤离；熄：熄灭酒精灯。正放连续均匀瓶口有气泡冒出知识点六 氧气的制取易错易混点1.加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流进试管底部，引起试管炸裂。2.在加热高锰酸钾装置中，试管口放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。3.停止反应时应先将导气管移出水面，在熄灭酒精灯，否则易使水槽内的水倒流回试管，引起试管炸裂。知识点六 氧气的制取（3）收集方法氧气不易溶于水，所以可用_收集；氧气密度比空气大，所以可以用_收
7、集。（4）验满方法若用排水法收集时，当_时，表明氧气已收集满；若用向上排空气法收集时，用带火星的木条放在_，若_，说明氧气已集满。排水法向上排空气法看到气泡从集气瓶口中冒出集气瓶口木条复燃知识点六 氧气的制取2.催化剂和催化作用催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中起_作用。催化剂的特点：一变：_；二不变：_、_。反应前后质量不变反应前后化学性质不变改变化学反应速率催化知识点六 氧气的制取3.氧气的工业制法工业上常采用分离液态空气的方法制取氧气，这一过程属于_变化。物理一、选择题(每小题3分，共45分，每小题只
8、有1个选项符合题意)1.下列物质不是空气成分的是()。A.作保护气的N2 B.气球填充气He(氦气)C.医疗急救用的O2 D.火箭新型推进剂H2(液氢)D【解析】空气中各成分及体积分数为氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳：0.03%、其他气体和杂质：0.03%；氢气不是空气的成分。2.空气中化学性质最活泼的是()。A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.稀有气体A【解析】氧气支持呼吸、燃烧，常用于医疗、焊接等，在常温下可以与多种物质反应，A正确；氮气常用于食品的保存，可知其化学性质不活泼，B错误；水在常温下稳定，很少与其他物质反应，C错误；稀有气体化学性质很稳定，D错误。3
9、.下列有关空气成分的说法错误的是()。A.利用氦气可制作霓虹灯B.食品包装中充入氮气用来防腐C.铁在氧气中燃烧生成氧化铁D.敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气C【解析】氦气属于稀有气体，稀有气体通电时能发出不同颜色的光，故利用氦气可制作霓虹灯，A不符合题意；氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，填充于食品包装中用来防腐，B不符合题意；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是氧化铁，C符合题意；敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气，D不符合题意。4.空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是()。A.氧气：可以做保护气 B.氮气：空气中体积分数最大的气体C.二氧化
10、碳：空气中的一种污染物 D.稀有气体：化学性质不稳定B【解析】氧气化学性质活泼，不可以做保护气，A错误；氮气占空气体积78%，是空气中体积分数最大的气体，B正确；二氧化碳会造成温室效应，但不是空气中的一种污染物，C错误；稀有气体又称惰性气体，化学性质稳定，D错误。5.空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是()。A.洁净的空气是纯净物 B.空气中体积分数最大的是氮气C.氧气有助燃性，常用作燃料 D.空气中臭氧(O3)含量少，属于稀有气体B【解析】空气含有多种物质，属于混合物，A错误；氮气大约占空气体积的78%，空气中体积分数最大的是氮气，B正确；氧气有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，C错
11、误；空气中臭氧(O3)含量少，但不属于稀有气体，D错误。6.下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是()。A.放出热量 B.产生大量白烟C.火星四射 D.生成黑色固体B【解析】铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，其中不包括产生大量白烟。7.下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是()。A.硫 B.镁 C.红磷 D.铁丝 B【解析】硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，A错误；镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，B正确；红磷能在空气中燃烧，放出热量，产生大量白烟，C错误；铁在空气中不能燃烧，D错误。8.下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是()。A.作高能燃料
12、B.富氧炼钢 C.急救输氧 D.动植物呼吸A【解析】氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作高能燃料，故A错误；氧气具有助燃性，可以用于富氧炼钢，故B正确；氧气能供给呼吸，可以用于急救输氧，故C正确；氧气能供给呼吸，可以用于动植物呼吸，故D正确。9.下列各组物质中，属于纯净物的是()。A.医用生理盐水 B.瓶装矿泉水 C.冰水混合物 D.未经污染的空气C【解析】生理盐水中含有水和氯化钠，属于混合物，A不符合题意；矿泉水是混合物，因为矿泉水中含有水和多种矿物质，B不符合题意；冰水混合物中只有水一种物质，属于纯净物，C符合题意；空气中含有氮气、氧气等，为混合物，未经污染的空气也为混合物，D不符合题意。
13、10.下列微观示意图中，黑球代表H原子，白球代表Cl原子，其中代表混合物的是()。D【解析】混合物中有两种或两种以上的分子。A只有氯化氢分子，是纯净物；B只有氯分子，属于纯净物；C只有氢分子，属于纯净物；D有氯分子、氢分子、氯化氢分子，属于混合物。11.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。下列有关说法正确的是()。A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B.选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态P2O5C.装置内水位不会发生变化D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体B【解析】燃烧匙中的红磷不可以换成硫或木炭，硫或木炭燃烧生成气体，装置中气压变化小，无法准确测定氧气体积分数，A错误；
14、选用红磷是因为磷只消耗O2，不和N2等反应，生成固态的P2O5，没有生成新的气体，B正确；红磷燃烧消耗氧气，没有生成新的气体，装置中气压下降，在大气压作用下，液面上升，装置内水位会发生变化，C错误；本实验不可以证明空气含有CO2和稀有气体，D错误。12.使用右图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是()。A.实验前需检验装置气密性B.白磷的作用是消耗试管中的氧气C.白磷熄灭，试管冷却后再打开止水夹D.最终量筒中液面约降至40mL刻度线处 D13.如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是()。A.可用木炭代替红磷进行实验B.做该实验前，应检查装置的气密性C.待
15、装置冷却至室温后才能打开止水夹D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于五分之一A14.实验室用氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)制取氧气，下列装置组合正确的是()。A.B.C.D.A【解析】实验室用氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)制取氧气，属于固体混合加热型，发生装置是，氧气密度比空气大、不易溶于水，可用向上排空法(装置)或排水法(装置)收集，故装置组合正确的是或，故A项正确。15.如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是()。D【解析】催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，故A错误；红磷燃烧放出大量的热，容器内压强先增大，后随着反应的进行，氧气被消耗，容器内压强逐渐减小，最终容器内压强
16、一定比反应前小，故B错误；二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，故C错误；二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，故D正确。16.(4分)从氮气、氧气、氖气、二氧化碳中，选择符合下列题意的气体填空：(1)太空飞行人员需要携带的气体是_。(2)白炽灯泡内含有的气体是_。(3)电工“测电笔”内充有的气体是_。(4)植物光合作用需要的气体是_。氧气氮气氖气二氧化碳17.(12分)写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型：(1)铁丝在氧气中燃烧：_，_。(2)硫在氧气中燃烧：_，_。(3)碳在空气中燃烧：_，_。(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气：_，_。化合反应化合反应化合反应分解反应18.(2
17、分)现有下列七种物质：部分结冰的蒸馏水；红磷；空气中分离出来的稀有气体；氯酸钾；湖水；高锰酸钾加热制氧气后的剩余物；二氧化锰固体粉末，其中属于混合物的有_(填序号，下同)，属于纯净物的有_。19.(8分)如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：(1)B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的_部分迅速烧红，快速放入集气瓶中。(2)C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是_；燃烧停止后，取出 坩 埚 钳，往 集 气 瓶 里 加 入 少 量 的 澄 清 石 灰 水，振 荡，发 生 的 现 象 是_。外焰发出白光，放出热量澄清石灰水变浑浊(3)请从微观角度解释，木炭在纯氧中燃烧更剧烈的原因：
18、_。在纯氧中，单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞概率更大，反应更剧烈20.(11分)小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会_(填“偏高”“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：_，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。(注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水)偏低蜡烛燃烧产生二氧化碳气体小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤
19、纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余)，接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有_，产生白烟的文字表达式是_。导致小芳这一实验结果的另一原因是_。O2蜡烛没有将氧气全部消耗【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是_(填“能”或“否”)，理由是_。否铁丝不能在空气中燃烧21.(8分)化学实验基本操作比赛初赛的题目是“铁丝在氧气中燃烧”，要求同学利用导管、铁丝以及下列仪器制取氧气并完成铁丝燃
20、烧实验。(1)甲同学对仪器I不熟悉，该仪器的名称是_。(2)乙同学看到有仪器G，所以他决定选用高锰酸钾制备氧气，该反应的文字表达式是_。他选用导管以及C、F收集氧气，该收集方法称为_法。实验时，检查装置气密性的正确方法是_。坩埚钳排水集气先将导管放入水中，双手紧贴试管外壁，导管口有气泡产生，移开双手，导管内形成一段稳定的水柱，说明气密性好(3)丙同学用H装置收集氧气，他应将气体从_(填“a”或“b”)通入。(4)当甲同学将铁丝(绑有燃着的火柴梗)迅速伸入盛有氧气的集气瓶后，没有看到预想的“火星四射”现象，分析实验失败的原因可能有_。A.装置气密性不好，得到的氧气纯度不高 B.铁丝已生锈，铁锈未
21、及时除去C.伸入集气瓶太早，火柴燃烧消耗大量氧气 D.在集气瓶中加了水或沙，使温度过低bABC22.(10分)某班化学兴趣小组对催化剂的问题做了以下两类探究，请你一起参与他们的探究活动，并填空：(1)甲同学探究“催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响”，设计了两组对比实验：表中x的值应为_；通过分析上表数据，可以得出的实验结论是：在相同的条件下，KClO3在MnO2作催化剂比CuO作催化剂的分解速率_(填“快”或“慢”)。3.0快(2)乙同学探究“红砖粉末是否也可以作为过氧化氢分解的催化剂”。【提出问题】红砖粉末能不能做“过氧化氢分解”的催化剂呢？【做出猜想】红砖粉末能做“过氧化氢分解”的催化剂。
22、【实验验证】红砖粉末加速了过氧化氢的分解化学性质【实验讨论】有同学认为：仅凭上述实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，还需要增加一个实验。将实验后剩余固体提纯后称量，如果所得固体的质量等于0.2g，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。【实验拓展】查阅资料得知：硫酸铜、猪肝、土豆等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_(填字母)。A.催化剂能增加生成物的量 B.在工业生产中催化剂起到极大的作用C.催化剂只能加快化学反应的速率 D.同一个化学反应可以有多种催化剂BD巩固练习一、选择题：本题包括一、选择题：本题包括1010小题小题，每小题每小题3 3分分
23、，共共4545分。每小题只有一个分。每小题只有一个选项符合题意。选项符合题意。1 1通常情况下，空气中体积分数约占通常情况下，空气中体积分数约占21%21%的气体是的气体是()A A氮气氮气 B B氧气氧气 C C二氧化碳二氧化碳 D D稀有气体稀有气体B2 2下列变化属于化学变化的是下列变化属于化学变化的是()A A树变成木材树变成木材B B镁条燃烧镁条燃烧 C C石蜡融化石蜡融化 D D固体粉碎固体粉碎3 3下列物质下列物质不属于不属于纯净物的是纯净物的是()A A高锰酸钾固体高锰酸钾固体B B液氧液氧 C C冰水混合物冰水混合物D D清新的空气清新的空气BD4 4人们在阳光照射的树林里，
24、会感到空气特别的清新，其原因就是树人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因就是树林里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的臭氧林里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的臭氧(O(O3 3)。下列。下列关于臭氧和氧气的说法正确的是关于臭氧和氧气的说法正确的是()A A它们属于氧化物它们属于氧化物B B它们都是由氧元素组成它们都是由氧元素组成 C C它们属于同一种物质它们属于同一种物质D D它们的物理性质和化学性质完全相同它们的物理性质和化学性质完全相同B5 5对大气对大气都有都有严重污染的一组有害气体是严重污染的一组有害气体是()A A一氧化碳、二氧化碳、氧气一氧化碳、二氧化
25、碳、氧气 B B二氧化碳、甲烷、二氧化硫二氧化碳、甲烷、二氧化硫C C一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 D D氮气、一氧化碳、硫化氢氮气、一氧化碳、硫化氢C6 6下列关于催化剂的说法正确的是下列关于催化剂的说法正确的是()催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变催化剂在反应前后质量和化学性质没有改变 催化剂就是催化剂就是MnOMnO2 2催化剂加快了其他物质的化学反应速率催化剂加快了其他物质的化学反应速率催化剂改变了其他物质催化剂改变了其他物质的化学反应速率的化学反应速率A A B B C C只有只有D DB7 7下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的
26、下列反应不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是是()B8 8下列关于空气的说法中，错误的是下列关于空气的说法中，错误的是()A A氯酸钾和二氧化锰制氧气不属于分解反应，因为有两种反应物氯酸钾和二氧化锰制氧气不属于分解反应，因为有两种反应物B B空气是一种十分重要的天然资源空气是一种十分重要的天然资源C C若少量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保若少量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净持洁净 D D按体积分数计，空气中约含有氮气按体积分数计，空气中约含有氮气78%78%、氧气、氧气21%21%、其他气体和杂质、其他气体和杂质1%1%A9 9
27、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是()A A木灰木灰B B硫磺硫磺C C铁丝铁丝D D红磷红磷10.10.某些袋装食品需要充气防腐，下列最宜作充入气体的是某些袋装食品需要充气防腐，下列最宜作充入气体的是()A A氮气氮气 B B氧气氧气 C C二氧化硫二氧化硫 D D一氧化碳一氧化碳DA1111医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是中不正确的是(
28、)A Ab b导管连接供给氧气的钢瓶导管连接供给氧气的钢瓶 B Bb b导管连接病人吸入氧气的输料管导管连接病人吸入氧气的输料管C C该装置可用来观察是否有氧气输出该装置可用来观察是否有氧气输出D D该装置可用来观察氧气输出的速率该装置可用来观察氧气输出的速率A1212泫濠同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中泫濠同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不不合理合理的是的是()B1313中国空间站建设取得了世界嘱目的成绩，在问天号实验舱工作的中国空间站建设取得了世界嘱目的成绩，在问天号实验舱工作的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节
29、的是()A AO O2 2和和H H2 2O O的含量的含量 B BO O2 2和和N N2 2的含量的含量C CO O2 2和和H H2 2的含量的含量 D DO O2 2和和COCO2 2的含量的含量D1414下列对实验现象的描述下列对实验现象的描述不正确不正确的是的是()A A镁条在氧气中燃烧，发出耀眼白光镁条在氧气中燃烧，发出耀眼白光B B硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C C蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和D D氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C1515下图所示的实验不能达到实验目的的是下图所
30、示的实验不能达到实验目的的是()A A实验一：验证实验一：验证COCO2 2的部分性质的部分性质 B B实验二：验证空气中氧气含量实验二：验证空气中氧气含量C C实验三：验证实验三：验证O O2 2是否收集满是否收集满 D D实验四：比较黄铜片和纯铜片的硬度实验四：比较黄铜片和纯铜片的硬度B二、非选择题：本大题共二、非选择题：本大题共6 6小题小题，第第1616小题小题5 5分分，第第1717小题小题9 9分分，第第1818小小题题1717分分，第第1919小题小题9 9分分，第第2020小题小题8 8分分，第第2121小题小题7 7分分，共共5555分。分。1616(5(5分分)把下列符合题
31、意的物质的把下列符合题意的物质的序号序号写在横线上。写在横线上。二氧化碳；二氧化碳；二氧化硫；二氧化硫；氧气；氧气；稀有气体稀有气体 ；过氧化氢溶液过氧化氢溶液 (1)(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是通常用作保护气和通电时发出有色光的是_。(2)(2)能供给呼吸，支持燃烧的物质是能供给呼吸，支持燃烧的物质是_。(3)(3)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_ 。(4)(4)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是有刺激性气味且对空气构成污染的气体是_。(5)(5)医疗上叫双氧水，可用于皮肤消毒的是医疗上叫双氧水，可用于皮肤消毒的是_。17
32、17(9(9分分)写出能实现下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型。写出能实现下列反应的文字表达式，并指出基本反应类型。(1)(1)淡黄色粉末物质在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰：淡黄色粉末物质在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰：_；()反应。反应。(2)(2)一种白色固体和一种黑色粉末共热，产生一种能使带火星木条复燃一种白色固体和一种黑色粉末共热，产生一种能使带火星木条复燃的气体：的气体：_；()反应。反应。(3)(3)一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：一种银白色金属丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射：_；()反应。反应。化合化合分解分解化合化合1818(17(17分分)下面是实验室加热高锰酸钾
33、制取氧气的实验装置图：下面是实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图：(1)(1)写出图中仪器的名称：写出图中仪器的名称：a a_b b_c c_d d_酒精灯酒精灯试管试管铁架台铁架台集气瓶集气瓶(2)(2)指出图中错误。指出图中错误。_；_。试管口没有略向下倾斜试管口没有略向下倾斜导管插得太深且试管口没有放棉花导管插得太深且试管口没有放棉花(3)(3)实验室可用排水法收集氧气，原因是实验室可用排水法收集氧气，原因是_，收集氧气，收集氧气还可用还可用_法，原因是法，原因是_。当导管口有气。当导管口有气泡放出时不能马上收集，原因是泡放出时不能马上收集，原因是_。收集好氧。收集好氧气的集气瓶气的集
34、气瓶_(填填“正正”或或“倒倒”)放在桌面上。放在桌面上。如果在收集过程如果在收集过程中 观 察 到 水 槽 中 的 水 呈 紫 红 色，原 因 可 能 是中 观 察 到 水 槽 中 的 水 呈 紫 红 色，原 因 可 能 是_。氧气不易溶于水氧气不易溶于水向上排空气向上排空气氧气密度大于空气氧气密度大于空气刚排出来的气体是空气刚排出来的气体是空气正正试管口没有塞棉花，试管口没有塞棉花，高锰酸高锰酸 钾从导管进入水中钾从导管进入水中(4)(4)实验室制氧气的步骤可分为如下几步：实验室制氧气的步骤可分为如下几步：a.a.收集气体，收集气体，b.b.从水槽中取从水槽中取出导管，出导管，c.c.连接
35、仪器，连接仪器，d.d.加药品，加药品，e.e.固定仪器，固定仪器，f.f.检查装置气密性，检查装置气密性，g.g.移开酒精灯，移开酒精灯，h.h.加热。加热。正确的连接顺序是：正确的连接顺序是：_。fdcehabgfdcehabg(5)(5)用排水集气法收集完毕后，应先用排水集气法收集完毕后，应先_ _，然后，然后_ _，防止，防止_。如果用向上排空气法收集时，。如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？如何证明该瓶内的氧气已满？_。把导管移出水槽把导管移出水槽熄灭酒熄灭酒精灯精灯水倒流导致试管炸裂水倒流导致试管炸裂把带火星的木条放在瓶口，若复燃把带火星的木条放在瓶口，若复燃，则已
36、满则已满1919(9(9分分)根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。(1)(1)图图1 1中反应的文字表达式为中反应的文字表达式为_ _，生成物，生成物的 颜 色 为的 颜 色 为 _ _ _ _ _ _ _ 色，集 气 瓶 中 加 入 水 的 作 用 是色，集 气 瓶 中 加 入 水 的 作 用 是_。黑黑防止高温产物落入瓶底防止高温产物落入瓶底，使瓶底炸裂使瓶底炸裂(2)(2)图图2 2中火焰的颜色为中火焰的颜色为_色，集气瓶中加入的液体可能色，集气瓶中加入的液体可能是是_，其目的为其目的为_。硫在空气中燃烧，。硫在空气中燃烧，火 焰
37、的 颜 色 为火 焰 的 颜 色 为 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 色，不 如 在 氧 气 中 燃 烧 剧 烈，原 因 是色，不 如 在 氧 气 中 燃 烧 剧 烈，原 因 是_ _。蓝紫蓝紫水水吸收二氧化硫，防止其逸出污染空气吸收二氧化硫，防止其逸出污染空气淡蓝淡蓝空气中空气中氧气氧气的的浓度没有纯氧中那么大浓度没有纯氧中那么大2020(8(8分分)测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验步骤如下：测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验步骤如下：在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为为5 5等
38、份；等份；检查装置的气密性；检查装置的气密性；在燃烧匙内装入足量的红磷，将导在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，看到有白烟橡皮塞，看到有白烟(成分为五氧化二磷固体成分为五氧化二磷固体)产生；产生；充分反应后，充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请你根据实验回答下列问题：待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请你根据实验回答下列问题：(1)(1)步骤步骤中发生反应的文字表达式为中发生反应的文字表达式为_ _。(2)(2)步骤步骤中打开止水夹后观察到的现象为中打开止水夹后观察
39、到的现象为_。(3)(3)实验得出的关于空气组成的结论是实验得出的关于空气组成的结论是_。(4)(4)该 实 验 还 可 推 论 出 氮 气 的 性 质 有该 实 验 还 可 推 论 出 氮 气 的 性 质 有(写 出 两 条 即 可写 出 两 条 即 可)：_、_。水进入集气瓶约占集气瓶标水进入集气瓶约占集气瓶标记以上部分体积的记以上部分体积的1/51/5氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的1/51/5不支持燃烧也不能不支持燃烧也不能 燃烧燃烧难溶于水难溶于水(5)(5)小昶同学用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值小昶同学用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有
40、较大的偏差，产生这一结果其操作上的原因可能是有较大的偏差，产生这一结果其操作上的原因可能是_ _(要求答出一种要求答出一种)。(6)(6)小超同学也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭小超同学也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开止水夹后，代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开止水夹后，水能否进入集气瓶？为什么？水能否进入集气瓶？为什么？_。红磷的量不足或红磷的量不足或装置装置漏气漏气不能。木炭燃烧产生的二氧化碳会弥补氧气消耗的体积，压强不变，不能。木炭燃烧产生的二氧化碳会弥补氧气消耗的体积，压强不变，水不会
41、进入集气瓶中水不会进入集气瓶中2121(7(7分分)冯逸同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它冯逸同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A A，加热，加热A A液体，发现有液体，发现有气体气体B B产生。在产生。在A A中加入黑色粉末中加入黑色粉末C C稍微振荡，在常温下就能迅速产生气稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体体B B，且产生了常温下为液体的纯净物，且产生了常温下为液体的纯净物D D，而，而C C的质量在反应前后没有改的质量在反应前后没有改变。她把变。她把B B收集起来，用带火星的木条伸
42、入盛收集起来，用带火星的木条伸入盛B B的集气瓶中，木条剧烈的集气瓶中，木条剧烈燃烧。如把黄色粉末燃烧。如把黄色粉末E E点燃后放入盛点燃后放入盛B B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体一种无色有刺激性气味的气体F F。(1)(1)根据冯逸同学的实验，写出各物质的名称：根据冯逸同学的实验，写出各物质的名称：A A：_；C C：_；D D：_；E E：_；F F：_。(2)(2)在横线上任写一个题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生在横线上任写一个题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度判断属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内。成物种类的角度判断属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内。_()反应。反应。过氧化氢过氧化氢二氧化锰二氧化锰水水硫硫二氧化硫二氧化硫分解分解
