1、20202020秋部编秋部编( (统编统编) )版版 高中语文必修下册高中语文必修下册 优质课件 念奴娇念奴娇过洞庭过洞庭 张孝祥张孝祥 望洞庭望洞庭 刘禹锡刘禹锡 湖光秋月两相和，湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼 田三万顷，着我扁（田三万顷，着我扁（pin）舟一叶。素月分辉，）舟一叶。素月分辉， 明河共影，表里俱澄澈（明河共影，表里俱澄澈（chng ch） 。悠然心。悠然心 会，妙处难与君说。会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光
2、自照，肝肺皆冰雪。短应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短 发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹（发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹（y ）西江，）西江， 细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何 夕夕。 念奴娇念奴娇 过洞庭过洞庭 张孝祥（南宋）张孝祥（南宋） 学习目标学习目标 一、学习本词物境一、学习本词物境 与心境高度融合、自然与心境高度融合、自然 美与人格美浑然一体的美与人格美浑然一体的 艺术特色。艺术特色。 二、学习作者遭遇二、学习作者遭遇 困境却光明磊落、处变困境却光明磊落、处变 不惊的心境和超拔高洁不惊的心境和超拔高洁 的人格。的人格。 作者
3、简介作者简介 张孝祥（张孝祥（1132113211701170），字安国，号），字安国，号于湖居士于湖居士，历阳乌，历阳乌 江（今安徽和县东北）人。南宋江（今安徽和县东北）人。南宋著名词人，书法家。著名词人，书法家。绍兴绍兴二二 十四年（十四年（11541154）廷试，高宗亲擢为）廷试，高宗亲擢为进士第进士第一。一。主张恢复中原，主张恢复中原， 反对隆兴和议，两度被弹劾落职。其词多以抗金复国为主旨，反对隆兴和议，两度被弹劾落职。其词多以抗金复国为主旨， 气气势豪迈，淋漓痛快，在南宋初期的词坛影响较大。势豪迈，淋漓痛快，在南宋初期的词坛影响较大。 张孝祥是张孝祥是南宋著名的爱国词人南宋著名的爱国
4、词人，与张元干一起号称南渡，与张元干一起号称南渡 初期初期词坛双璧词坛双璧。他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是。他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛南宋词坛 豪放派的代表豪放派的代表人物之一。人物之一。 写作背景写作背景 采石矶大捷之后，南宋军民极受鼓舞。宋高宗采石矶大捷之后，南宋军民极受鼓舞。宋高宗 起用抗金派大臣张浚，当时张孝祥在张浚幕府。到起用抗金派大臣张浚，当时张孝祥在张浚幕府。到 孝宗时，张浚和张孝祥重新受到重用，但随即受主孝宗时，张浚和张孝祥重新受到重用，但随即受主 和派诋毁，张浚罢判福州，张孝祥也受牵连而落职，和派诋毁，张浚罢判福州，张孝祥也受牵连而落职， 回到芜湖家中。宋孝宗乾道
5、元年（回到芜湖家中。宋孝宗乾道元年（11651165），因主和），因主和 派失势，张孝祥得以复官，任职了一年时间，乾道派失势，张孝祥得以复官，任职了一年时间，乾道 二年（二年（11661166），又遭到诽谤而被罢官，再次经历了），又遭到诽谤而被罢官，再次经历了 仕途的险恶。他七月由桂林北归，中秋之夜到洞庭仕途的险恶。他七月由桂林北归，中秋之夜到洞庭 湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人深邃的湖畔。平湖秋月之夜，诱发了词人深邃的“宇宙意宇宙意 识识”和和“勃然诗兴勃然诗兴”，使他挥笔写下了这首词。借，使他挥笔写下了这首词。借 洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。洞庭夜月之景，抒发了作者的高洁
6、忠贞和豪迈气概。 时年时年3535岁。岁。 课文讲析课文讲析 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。洞庭青草，近中秋、更无一点风色。 1、青草：即青草湖，在湖南岳阳西南。、青草：即青草湖，在湖南岳阳西南。 临近中秋时节，洞庭青草二湖，不见一点风的颜色。临近中秋时节，洞庭青草二湖，不见一点风的颜色。 秋高气爽、玉宇澄清的景色，是纵目洞庭总的印象。秋高气爽、玉宇澄清的景色，是纵目洞庭总的印象。 课文讲析课文讲析 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 2、鉴：镜子。、鉴：镜子。 3、琼：美玉。、琼：美玉。 4、着：附着。、着：附着。 5、扁舟：小船。、扁舟：小船。 如玉镜琼田般的湖
7、面广阔而邈远，附着我的小舟一叶。如玉镜琼田般的湖面广阔而邈远，附着我的小舟一叶。 “玉鉴琼田玉鉴琼田”形容湖水明净光洁。在三万顷的湖面形容湖水明净光洁。在三万顷的湖面 上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我 所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。 课文讲析课文讲析 素月分辉，明河共影，素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。表里俱澄澈。 6、素月：洁白的月亮。、素月：洁白的月亮。 7、明河：银河。、明河：银河。 8、表里：里里外外。此处指天上月亮和银河的光辉映入湖、表里：里里外外。此处指天上月亮和银河的光辉映入湖
8、中，上下一片澄明。中，上下一片澄明。 皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的 芳姿，水面上下一片明亮澄澈。芳姿，水面上下一片明亮澄澈。 这三句写水天辉映一片晶莹。上下通明，仿佛是一片琉这三句写水天辉映一片晶莹。上下通明，仿佛是一片琉 璃世界。璃世界。喻示一种极其高尚的思想境界，诸如喻示一种极其高尚的思想境界，诸如光明磊落、胸光明磊落、胸 怀坦荡、言行一致、表里如一怀坦荡、言行一致、表里如一 杖藜从白首，心迹喜双清。 杜甫屏迹三首其二 “表里俱澄澈，心迹喜双清”，恰 好可以集成一联，给我们树立一个为人 处世的准则，诗人的美学理想高尚，
9、心 地纯洁，他的笔墨才能这样干净。 课文讲析课文讲析 悠然心会，妙处难与君说。悠然心会，妙处难与君说。 我心中悠然感到那种美妙，实在难与人说。我心中悠然感到那种美妙，实在难与人说。 洞庭湖是澄澈的，词人的内心也是澄澈的，物境与 心境悠然相会，达到了物我两忘，天人合一的美妙 境界。这种难说的体验是心物融合心物融合的美妙体验，只的美妙体验，只 有有这种美妙的体验才是难以诉诸语言的。 小结 词的上阙写洞庭湖月下的景色， 突出写它的澄澈。 课文讲析课文讲析 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。 9、岭海：五岭至南海之间的地域，指今两广一、岭海：五岭至南海之间的地域，
10、指今两广一 带，作者此前为官广西。带，作者此前为官广西。 10、孤光：指月光。、孤光：指月光。 11、肝肺：一作“肝胆”。冰雪：比喻心地光明、肝肺：一作“肝胆”。冰雪：比喻心地光明 磊落像冰雪般纯洁。磊落像冰雪般纯洁。 应说在岭南的这几年，只有月光可以见证，我肝肺如应说在岭南的这几年，只有月光可以见证，我肝肺如 冰雪般高洁。冰雪般高洁。 课文讲析课文讲析 短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。 12、萧骚：稀疏。、萧骚：稀疏。 襟袖冷：形容衣衫单薄。襟袖冷：形容衣衫单薄。 13、沧浪：青苍色的水。、沧浪：青苍色的水。 此刻的我，头发稀疏，披着单薄的衣衫，稳稳泛舟此刻的我，
11、头发稀疏，披着单薄的衣衫，稳稳泛舟 在这广阔浩淼的苍溟之中。在这广阔浩淼的苍溟之中。 课文讲析课文讲析 尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。 14、挹：舀。、挹：舀。 15、北斗：星座名。由七颗星排成像舀酒的斗的形状。、北斗：星座名。由七颗星排成像舀酒的斗的形状。 16、万象：万物。、万象：万物。 让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒让我捧尽西江清澈的江水，细细的斟在北斗星做成的酒 勺中，请天地万象统统来做我的宾客。勺中，请天地万象统统来做我的宾客。 汲尽西江之水以为酒，拿北斗星当酒器慢慢斟 酒来喝，请天地间万物作宾客，这种幕天席地、神 游宇宙，以奴仆命
12、风月的精神状态，是出于何等浪 漫神奇的想象！又是何等的自信与豪迈！表现了盲 人抛宝贵荣辱于云外，豪迈又飘逸的情怀。 课文讲析课文讲析 扣舷独啸，不知今夕何夕。扣舷独啸，不知今夕何夕。 我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，忘我尽情的拍打着我的船舷，独自的放声高歌啊，忘 记今夕是何年！记今夕是何年！ 不知今夕何夕：这里是极度赞叹此夜之美好。不知今夕何夕：这里是极度赞叹此夜之美好。 自己已经完全沉醉，忘记这是一个什么自己已经完全沉醉，忘记这是一个什么 日子了。这两句作全词的结尾，收得很轻松，日子了。这两句作全词的结尾，收得很轻松， 很有余味。从那么博大的形象收拢来，又回很有余味。从那么博大的形
13、象收拢来，又回 到开头到开头“近中秋近中秋”所点出的时间上来，首尾所点出的时间上来，首尾 呼应，结束了全词。呼应，结束了全词。 小结 下片着重抒情，写自己内心的澄澈。 主要写景，景中寓情。通过描写广阔 清静、上下澄明的月色湖光美景，表现作 者光明磊落，胸无点尘的高尚人格。 词的上阕 词的下阕 着重抒情，意转激昂。抒发豪爽坦荡 的志士胸怀，表现了旷达胸襟和超脱的人 生观。 课文小结 此首月夜泛洞庭作。写水光月光，上下澄澈，境 极空阔。而胸襟之洒落，气概之轩昂，亦可于境中见 之。“洞庭”两句，言湖中无风。“玉鉴”两句，言 湖面之广。“素月”三句，言月光映水之美。“悠然” 两句，收束上片，言泛舟之适
14、。下片，写月下之感。 “应念”三句，言中心之纯洁。“短发”两句，言夜 深湖冷。“尽吸”三句，言湖上豪饮。末句，言湖上 独啸。通篇景中见情，笔势雄奇。 唐圭璋唐宋词简释 这首词在情与景的交融上有独到 之处，天光与水色，物境与心境，昨 日与今夕，全都和谐地融会在一起， 光明澄澈，给人以美的感受与教育。 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。洞庭青草，近中秋，更无一点风色。 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月 分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心 会，妙处难与君说。会，妙处难与君说。 应念岭海经年应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆，孤光自照，肝
15、肺皆 冰雪。冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。 尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣。扣 舷独啸，不知今夕何夕。舷独啸，不知今夕何夕。 念奴娇念奴娇 过洞庭过洞庭 张孝祥（南宋）张孝祥（南宋） 艺术赏析艺术赏析 一、物境与心境的融合一、物境与心境的融合 这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界这首词，通篇景中见情，笔势雄奇，境界 空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显空阔，表现了作者胸襟洒落、气宇轩昂，显 示了作者的高尚品质。词的上片侧重描写物示了作者的高尚品质。词的上片侧重描写物 境，下片侧重描写心境。但两者并非分离为境，下片侧重描写心境。但两者并非分离为 二，而是合二为一，物境与心境互相映射，二，而是合二为一，物境与心境互相映射， 达到了高度的融合。达到了高度的融合。 二、超现实的天人合一的想象二、超现实的天人合一的想象 这首词写游览洞庭湖，但几乎没有纪实这首词写游览洞庭湖，但几乎没有纪实 的成分，给人的感觉是清虚而空灵，暗示的成分，给人的感觉是清虚而空灵，暗示 了词人精神上崇高、邈远的追求。从而创了词人精神上崇高、邈远的追求。从而创 造了独特意境，体现了天人合一的理念，造了独特意境，体现了天人合一的理念， 因而受到后人的重视。因而受到后人的重视。 背诵！再见！背诵！再见！
