1、四四年级年级上册上册 数学数学集体备课集体备课教案教案 时间：时间： 年年 月月 日日 主备人：主备人： 备课组成员：备课组成员： 课题：练习二课题：练习二 教学内容教学内容:亿以内数的读法(教材第 15、16 页的内容)。 一、教学目标：一、教学目标： 知识与技能： 使学生在认识万以内数的基础上， 进一步认识计数单位 “万” 、 “十万” 、 “百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之 间的关系。 过程与方法：体验归纳总结，构建知识体系的学习方法 情感态度与价值观：在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进 一步培养数感。爱护书本，爱国主义教
2、育。 法制渗透教育: 未成年人保护法第三条 二、教学重点、教学难点：二、教学重点、教学难点： 重点:会正确应用亿以内、以上数的读法和写法； 难点: 在复习过程中使学生体会和感受大数在日常生活中的应用 三、课型课时：三、课型课时：1 1 课时课时 四、教学准备：课件、教材课本、四、教学准备：课件、教材课本、实物投影。实物投影。 五、教学过程：五、教学过程： （一（一）导入新课导入新课 做完这道题，大家就知道我们今天学习的与数有关，接下来我们学习新内容。 （二（二）新授新授 （三（三）巩固练习巩固练习 根据检测结果，可能还有部分同学有疑问，现在我们大家一起来讨论讨论。 大家交流完了，我们也学会了很
3、多知识，现在我们要知道我们平时容易出错的地方， 我们一起来当一下小法官。 误区警示误区警示 误区：208910 88888 错题分析错题分析：六位数比五位数大一些因此这道题答案为： （ ） 错解改正错解改正：208910 88888 本节课接近尾声了，我们一起来看看我们棒不棒，做一个最后的检测。 六、六、作业布置：作业布置： 完成教材数学书第 15 页第 6 题 七、七、板书设计：板书设计： 练习二练习二 误区：208910 88888 错题分析错题分析：六位数比五位数大一些因此这道题答案为： （ ） 错解改正错解改正：208910 88888 备课组长签字：备课组长签字： 年 月 日 教研组组长签字教研组组长签字 年 月 日 八、课后反思：八、课后反思：
