小学科学苏教版三年级上册第一单元2《 空气有质量吗》教学课件(2023秋).pptx

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1、2.2.空气有质量吗空气有质量吗20232023年年新版新版说个宝,道个宝万物生存离不了生你身边看不见越往高处它越少导入导入石头、水、羽毛等物体有质量,那么空气有质量吗?新授新授测一测气球里的空气是否有质量观观看看视视频频二、空气有质量吗1.在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球,并使之平衡。2.将一只气球中的气慢慢放掉。3.放手后,原来平衡的细长棍会发生什么变化?轻重实验现象:两个充满气的气球在平衡棍两端保持平衡,将一端的气球中的气放掉之后,平衡棍向另一端倾斜。实验探究实验探究 实验探索实验探索 因为空气有质量,但是很轻因为空气有质量,但是很轻,所以平衡的细长棍会不平衡所以平衡的细长棍会不平衡

2、。结果分析:为什么会这样?电子秤的使用方法:电子秤的使用方法:1.1.将电子秤放在水平桌面上,打开将电子秤放在水平桌面上,打开电源。电源。2.2.按一下按一下“归零归零”按钮,确保在称按钮,确保在称重之前显示为重之前显示为“0”0”。3.3.将要称的物体放在电子秤上,读将要称的物体放在电子秤上,读取显示的数字即可。取显示的数字即可。如何使用电子秤如何使用电子秤用电子天平称皮球里空气的质量用电子天平称皮球里空气的质量实验材料:打气筒、气针、皮球、电子天平等。(1)把瘪气球放在电子天平上,称出它的质量(2)用气针和打气筒给皮球打满气,然后再用电子天平称出其质量。(3)观察两次称量的质量是否发生变化

3、,并进行记录。(4)把气针插入皮球的气孔中,挤压皮球,把里面的空气尽量排干净,重复实验几次。实验探究实验探究 实验探究实验探究实验现象:实验现象:充气前的皮球比充气后的皮球质量小。充气前的皮球比充气后的皮球质量小。实验分析:实验分析:第一次电子天平称量的数值是皮球自身的质量第一次电子天平称量的数值是皮球自身的质量第二次电子天平称量的数值是皮球自身的质量和它里面空第二次电子天平称量的数值是皮球自身的质量和它里面空气的质量的和,所以第一次称量的数值要比第二次小气的质量的和,所以第一次称量的数值要比第二次小。实验结论:实验结论:充气越多,皮球和空气的总质量越大,说明空充气越多,皮球和空气的总质量越大

4、,说明空气有质量。气有质量。古代,人们一度认为空气是没有质量的。到了17世纪,伽利略做了一个实验:用气泵向一个大玻璃瓶中尽可能多打些气,并封住瓶口,用天平称出瓶子的质量。然后把瓶口打开,再称,发现瓶子的质量减少了。伽利略认为,减少的质量就是把瓶口打开后跑出来的空气的质量,从而证明空气是有质量的。后来,科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克,相当于3枚回形针的质量。科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克,相当于3枚回形针的质量。空气有一定的质量,空气有一定的质量,但是质量很轻。但是质量很轻。1 表 示 物 体 质 量 的 单 位 是()。A

5、 厘 米B 毫 升C 摄 氏 度D 克2 科 学 家 用 实 验 测 得:近 地 面 处,1 升 空 气 的()约 为 1 2 9 克,相 对 于 三 枚 回 形 针 质 量。A 体 积 B 质 量 C 颜 色 D.密 度3.1 7 世 纪,()通 过 对 比 称 量 玻 璃 瓶 质 量 的 方 法,证 明 空 气 是有 质 量 的。A 伽 利 略B 亚 里 士 多 德C 牛 顿D 阿 基 米 德4 用()可 以 测 出 空 气 的 质 量。A 水 平 仪 B 电 子 天 平 C 量 筒 D.温 度 计5 电 子 秤 在 使 用 前 需 要()。A 将 电 子 秤 放 在 水 平 桌 面 上 B 打 开 电 源 C.确 保 刻 度 是 在“0”的 位 置D 以 上 都 是D DB BA AC CD D练一练练一练练一练练一练6空气没有固定的形状,也没有质量。()7使用电子天平测量物体质量时,一般打开电源就直接测量。()8最早证明空气有质量的人是意大利物理学家牛顿。()9篮球漏气后质量也会发生改变。()10空气是摸不到,看不见,没有重量的。()

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