1、乘法乘法的的交换律和结合律交换律和结合律 加法交换律:abba 加法结合律:(ab)ca(bc)复习导入复习导入235 53？人？人问问:踢毽子的一共有多少人踢毽子的一共有多少人？探索新知探索新知同学们分成同学们分成3组踢毽子。组踢毽子。每组每组5人。人。3如果用字母如果用字母a、b分别表示两个乘数分别表示两个乘数,可以写成可以写成:baa b=两个数相乘两个数相乘,交换乘数的位置交换乘数的位置,积不变积不变!乘法交换律乘法交换律235=3525 =425 2437 =5959125 =12537你能根据运算律填一填吗你能根据运算律填一填吗？701001000882183 23(56)2330
2、 690(人人)华丰小学举行跳绳比赛华丰小学举行跳绳比赛,规定每个班选派规定每个班选派23人参加。每个年级有人参加。每个年级有5个班个班,6个年级一共要选派多个年级一共要选派多少人参加比赛少人参加比赛？先算出全校有先算出全校有多少个班。多少个班。先算出一个年级先算出一个年级参加的人数。参加的人数。(235)6 1156 690(人人)62356 =因为两个式子都表示参加比赛的人数因为两个式子都表示参加比赛的人数2356所以所以:推进新课推进新课62356=2356 再写几组这样的算式再写几组这样的算式,算一算算一算,比一比一比比,你有什么发现你有什么发现？每组两个算式每组两个算式中的三个乘数中
3、的三个乘数相同。相同。先把前两个数相先把前两个数相乘，或者先把后乘，或者先把后两个数相乘，积两个数相乘，积不变。不变。7乘法结合律乘法结合律 如果用字母如果用字母a、b、c分别表示三个乘数分别表示三个乘数,可可以写成以写成:(a b)c=()三个数相乘三个数相乘,改变运算顺序改变运算顺序,积不变积不变!abc积不变积不变!你能把得数相同的算式连一连吗你能把得数相同的算式连一连吗？1721624588123754825B.16 72C.(4588)12A.(7548)25 近似数近似数新课导入新课导入到到2011 年末年末,我国共有普通我国共有普通高等学校高等学校2409 所所,教职工总教职工总
4、数大约有数大约有220 万人。万人。到到2011 年末年末,我国共有博物我国共有博物馆馆2650 个个,文物藏品大约有文物藏品大约有1902万件套。万件套。推进新课推进新课生活中一些事物的数量生活中一些事物的数量,有时不需要用精确的数表有时不需要用精确的数表示示,而只用一个与它比较接近的数来表示而只用一个与它比较接近的数来表示,这样的这样的数是近似数。数是近似数。到到2011 年末年末,我国共有普通我国共有普通高等学校高等学校2409 所所,教职工总教职工总数大约有数大约有220 万人。万人。到到2011 年末年末,我国共有博物我国共有博物馆馆2650 个个,文物藏品大约有文物藏品大约有190
5、2万件套。万件套。到到2011 年末年末,我国共有普通我国共有普通高等学校高等学校2409 所所,教职工总教职工总数大约有数大约有220 万人。万人。到到2011 年末年末,我国共有博物我国共有博物馆馆2650 个个,文物藏品大约有文物藏品大约有1902万件套。万件套。你知道上面哪些数是近似数吗你知道上面哪些数是近似数吗？近似数近似数近似数近似数2012年某市人口情况统计如下表年某市人口情况统计如下表:总计总计/人人男性男性/人人女性女性/人人770889384204386685表示男性与女性人数的点大约在直线表示男性与女性人数的点大约在直线的什么位置的什么位置？分别把它们描出来。分别把它们描
6、出来。384204386685男性和女性的人数各接近多少万男性和女性的人数各接近多少万？2012年某市人口情况统计如下表年某市人口情况统计如下表:总计总计/人人男性男性/人人女性女性/人人770889384204386685384204 在385000 左边,接近38 万;384204 千位上是4,比385000 小,接近38 万;386685 千位上是6,比385000大,接近39万。386685 在385000右边,接近39万。384204386685通常用四舍五入通常用四舍五入”的方式的方式*求一个数的近似数。求一个数的近似数。2012年某市人口情况统计如下表年某市人口情况统计如下表:总
7、计总计/人人男性男性/人人女性女性/人人770889384204386685男性和女性的人数各接近多少万男性和女性的人数各接近多少万？38668538000039000038420446先读一读先读一读,再改写成用万再改写成用万”或亿或亿”作单位的近作单位的近似数。似数。283000 万万 1970000000 亿亿怎样用万怎样用万”或亿或亿”作作单位写出一个数的近似数单位写出一个数的近似数？2820a.图形的运动（二）a.第2课时 平移a.a.（一）新课导（一）新课导入入 a.a.你知道这是什么现象你知道这是什么现象吗？吗？a.a.（二）探究新（二）探究新知知a.a.画出平移后的图形画出平移后的图形,再数一数再数一数,填一填。填一填。a.a.平移前后的图形平移前后的图形什么没变？什么变什么没变？什么变了？了？a.a.平移前后的图平移前后的图形形状和大小不形形状和大小不变，位置变了。变，位置变了。a.a.（三）巩固练习（三）巩固练习a.1.画出平移后的图形画出平移后的图形。a.平移平移5格格a.9a.平移平移()格格
