1、小班下学期数学教案大全200篇小班下学期数学教案大全200篇这是优秀的幼儿园教案大全文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ （1）小班数学优秀教案按数取物含反思 设计意图：3岁半到4岁的幼儿已经开头把握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按挨次口头数数，能够手口全都地点数4以内物体的数量，并说出总数。依据幼儿计数力量进展的挨次：按挨次口头数数按物点数说出总数 按数取物，特设计此次数学教育活动。活动目标：1、喜爱参与操作活动，并能按要求完成操作活动。2、能手口全都地点数3以内物体的数量并说出总数。3、愿意大
2、胆地把自己的想法告知大家。4、遵守社会行为规章，不做禁止的事。活动预备：教具：带圆点的蘑菇形房顶用1-3的点卡表示;贴有小动物的房间，分别为五种不同的动物;大 子两颗。学具：幼儿人手一份操作学具(糖、糖纸、数字卡等)。活动过程：(一) 创设情景-练习点数唱歌开车歌到小动物家做客。依次消失小动物的房间：看看我们先到谁家啊?(小猪)有几只小猪在家?(3只)打乱挨次出示，请幼儿点数并说出总数。小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小动物。(二) 嬉戏挂门牌-将数字与数量对应匹配小动物的房子盖好了，可是它们都遗忘挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一下吧!。屈，老师.教案.网出处。请幼儿分别用数字卡表示门
3、牌号。并提问：你怎么知道这个门牌号是家的呢?小结：小狗的房间里住着一只小狗，门牌号应当是1。(类推)(三) 嬉戏包糖果-练习按数取物1. 老师掷有点卡的 子，幼儿依据点卡数量取出相应数 量的糖纸，边拿边说：一个点我拿一张糖纸。(重复嬉戏)2. 老师掷有数字的 子，幼儿依据数字取出相应数量的糖纸，并边拿边说。3. 幼儿自由包糖果，把糖果送给自己想送的小动物。小结：有几只小动物就包几颗糖果。活动反思数学活动离不开操作。为了让幼儿更好地把握，在活动中我预备了丰富的活动材料，引导幼儿运用多种感官感知4以内的数量，并且我创设了幼儿喜爱的解决难题的嬉戏，让幼儿听一听、说一说、动手做一做，吸引幼儿，使幼儿全
4、身心地投入到活动中去。在活动中，我力求成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，形成合作式的师幼互动。但是在实际操作的过程中，让我感到圆满的是虽然我设计了情景，但是没有将情景很好的贯穿于整个活动，始终没有消失救小猴的环节，使孩子们都没有身临其境的感觉，影响了整个活动的效果。今后，在环节的设计过程中，我会留意这一点，让我的活动真正做到情景化，让孩子们在情景中自然地习得学问。（2）小班数学优秀教案认知1-4含反思活动目标：1、娴熟地点数4以内各数，能不受物体的颜色、大小、外形等影响，在众多物体中辨认出数量为1、2、3、4的物体。2、培育幼儿对数字的熟悉力量。3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。4、
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。5、乐于探究、沟通与共享。活动预备：1、贴绒图片：1条腿、2条腿、3条腿、4条腿的凳子各一条，14的点卡一套，14的点卡头饰30个。2、每个幼儿14的点卡一套，数量分别为14的实物卡片一套。3、地上画30个小圆圈，小圆圈分别画1、2、3、4个圆点，不同点数的圈交叉排列，相同点数的圈之间相距约25厘米。活动过程：1、在贴绒板上摆出1、2、3、4条腿的凳子卡各一条，问幼儿：这是什么?它们有什么区分?。屈，老师.教案.网出处。任意指着一条凳子，要求幼儿快速点数，并说出凳子腿的数量或举起相应的点卡。指导幼儿比较分析：哪条凳子的腿最多?哪条凳子的腿最少?2、在贴绒板上
6、摆出14的任意一张点卡，让幼儿点数点卡，说出它是几。然后在桌子上摆出相应数量的实物图片。3、嬉戏：跳圆圈。4个幼儿分别点数自己头饰上的圆圈，说出自己头饰上的圆点有几个，然后戴上头饰，站在起跑线上，老师说：开头时，每个幼儿沿着与自己头饰上的圆点数相同的圆圈一个接着一个双脚跳，谁先跳完，谁就为赢者，全体幼儿跳完后，交换头饰，再玩一次。活动反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，于是就需要老师在选择和设计数学活动时要多花心思，采纳嬉戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。（3）小班数学优秀教案昆虫回家含反思活动目标1. 能根
7、据事物的大小分类。2. 喜爱参加集体嬉戏，享受和大家一起玩嬉戏的乐趣。3. 鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。4. 激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。5. 教幼儿养成细心、仔细的学习态度。活动预备1. 花儿的世界幼儿用书或电子书第24页。2. 大的和小的昆虫 图片，例如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。3. 呼拉圈。4. 音乐。活动过程1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿数一数图中有多少只蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓。2. 请幼儿在书中指出比较大的蝴蝶、快思老师.教.案网出处蜜蜂和蜻蜓。3. 发给每位幼儿一张大的或小的昆虫图片，请拿着同一种昆虫图片的幼儿手拉手，然后比一比谁的昆虫大，谁的昆虫小。4. 把呼啦圈放在地上当做
8、昆虫的家，向幼儿示范嬉戏的玩法：播放音乐，请幼儿拿着昆虫图片围着呼啦圈行走;当音乐停止时，老师说出一个指令，例如大蝴蝶回家了，拿着大蝴蝶图片的幼儿便要立即走进呼啦圈。5. 幼儿可交换昆虫图片，重复进行嬉戏。活动评价1. 能按事物的大小分类。2. 乐于参加集体嬉戏。活动反思数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。（4）小班数学详案教案数数有几个含反思设计意图：三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对四周的事物越来越感爱好，在设计此
9、活动时，我从幼儿的爱好点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，请幼儿对物品按数量多少进行分类，用点卡表示数量，在活动中为幼儿供应更多操作、探究的机会，有利于幼儿的学问向更深、更广的层次迈进!活动目标：1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。2、初步养成整理整理的习惯。3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。5、培育幼儿英勇、活泼的共性。活动预备：积木若干 水果若干 蔬菜若干活动过程：一、数数积木有多少。积木分一分，老师出示一筐积木，我们来玩积木了，可它们怎么跑到一起去啦!怎么办呢?请一名幼儿将积木分类、分开摆放。
10、每种积木有多少呢?我们一起来数一数。怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目?出自:屈;老.师老师引导鼓舞幼儿提出用点卡表示积木的数目。二、分水果、分蔬菜。介绍活动。老师：这里有很多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧!幼儿个别操作：幼儿将一篓里的水果、蔬菜分开，并数一数没一种有多少，用相应的点卡表示。老师鼓舞幼儿边操作边说：X个玩具用点子X表示。三、幼儿集体操作：每组一篓玩具，请幼儿用玩具找点卡。老师讲评。四、送玩具回家。我们现在送水果宝宝和蔬菜宝宝回家吧。请幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在
11、生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩。（5）小班数学优秀教案兔妈妈的萝卜含反思活动目标：1、复习里外、前后、上下，能够按数取物。2、复习5以内的数量关系、区分颜色、大小，进行10以内点数。3、培育幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。5、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动预备：1、大白萝卜人手2个，小红萝卜人手3个，人手一个操作筐2、兔妈妈家的场景：沙发、床、柜子等3、人手一张画有冰箱的记录纸，画有数字1-10的萝卜个一张活动过程：一、通过嬉戏活动，复习里外、前后、上下，能够按数取物。师：小伴侣们，听说昨天淘气的黄鼠狼到兔妈妈家捣乱，把兔妈妈辛辛苦苦拔来
12、的萝卜都弄的乱七八糟的。我们去帮帮兔妈妈，把萝卜都找出来吧!每个小伴侣去找2个大白萝卜和3个小红萝卜。师：你是在哪里找到萝卜的?(沙发上、沙发下、椅子前、椅子后，柜子里、柜子外)二、通过操作活动，复习5以内的数量关系、区分颜色、大小排序。师：萝卜被老鼠弄的乱七八糟，现在最终被我们小伴侣一起捡到一起了。可是有这么多萝卜，我们一下子吃不掉，铺张就不好了，让我们把萝卜都保鲜起来放进冰箱吧。1、分类操作，感知颜色与大小，能按数取物师：请小伴侣先拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(1个)师：请小伴侣再拿一个大的白萝卜放在冰箱的第一个格子里。现在冰箱里有几个萝卜?(2个)师：请
13、小伴侣拿三个小的红萝卜放在冰箱的其次个格子里。2、目测5以内数量现在冰箱里有几个萝卜?(5个)有几个白萝卜?(2个)有几个红萝卜?(3个)有几个大萝卜?;文章出自.快思老师.教,案网(2个)有几个小萝卜?(3个)白萝卜多还是红萝卜多?(红萝卜多)差几个白萝卜就和红萝卜一样多?(1个)3、熟悉复习阿拉伯数字110师：萝卜宝宝们都很兴奋，小伴侣给它们找到了新家。它们说想和小伴侣玩个嬉戏。你们看地上有多少萝卜呀?我们一起来数一数。(师幼一同点数一共有10个萝卜，若干带有数字110的萝卜卡片，每个数字有34个)现在请小伴侣找到写有数字2的萝卜，看谁的小眼睛又亮又准，(嬉戏玩34次，每次数字不同，要求站
14、到5位小伴侣后，就必需去找其他相同数字的萝卜)。三、结束活动：兔妈妈家四周总是会有大灰狼在转悠，我们要当心了，要是大灰狼来的话，我们抓紧找到自己爸爸妈妈变的洞洞躲起来吧。(活动结束)活动反思：在以后的教育教学中要鼓舞幼儿多去观看，多去发觉，要从开发幼儿的智力为教学的动身点，培育幼儿深厚的学习爱好和求知欲。（6）小班数学优秀教案好玩的轮子(感知4以内数量)含反思活动目标：1、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的爱好，体验和同伴共同学习的开心心情。2、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量，进展思维力量。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5
15、、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动预备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、老师示范教具一套活动过程：一、激发去玩具城的爱好1、 我们小伴侣喜不喜爱玩玩具?你喜爱玩什么玩具?(幼儿自由叙述)2、 随律动开火车进入活动室二、玩玩具，初步感知4以内的数量1、 幼儿第一次玩玩具，感知轮子能滚动的特性，初步学习点数4以内的数量小结：原来轮子都会滚动，而且都不一样。2、 幼儿相互交换其次次玩玩具，感知不同数量的轮子，巩固对数量的熟悉3、 送玩具回家，幼儿按点送物三、帮玩具宝宝数轮子1、 玩具宝宝要去参与装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢?2、 出示范例，引导幼儿思索这
16、是什么车?教.案来自：快思教案网它应当装几个轮子?(依据幼儿叙述示范粘贴一种，其他的请幼儿思索并轻轻告知老师)3、 幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别力量较弱的幼儿4、 集体验证引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?四、我们也来变一变1、 我们小伴侣想不想跟着玩具宝宝一起去参与竞赛?2、请你们动一动小脑筋，变一变，你想变成什么车去?3、幼儿随音乐出活动室五、延长1、 在数学区投放相应材料供幼儿巩固2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车活动反思：此次活动特别注意幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉主动的
17、学习，体验数学活动的欢乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有爱好、学有所获。（7）小班数学优秀教案复习6以内数数、认数含反思活动目标：1、复习6以内数数及认数，能手口全都点数，学习按数取物。2、培育幼儿的观看力和思维力。3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、培育幼儿的尝试精神。活动重点难点：活动重点：能手口全都点数;知道数字代表的实际数量活动难点：会按数取物活动预备：教具：小动物5只;礼物图5份;6以内数字卡;大口袋6只;蛋糕一只学具：印有数字、点子的篮子每人一只;糖、西瓜、苹果等图片若干;已塑
18、封的蘑菇、桃子、骨头等图片活动流程：感知复习操作探究嬉戏巩固活动延长活动过程：一 、复习感知1 、出示小猪图片，这是谁呀?今日小猪特殊的兴奋，你们知道为什么吗?由于今日是小猪的生日。妈妈给他预备了一只大蛋糕。出示蛋糕2、小猪要过几岁生日了?6支蜡烛，过6岁生日小动物们给小猪过生日了，送了很多礼物给小猪。1) 喵喵是谁来了?小猫。小猫送给小猪的是什么礼物?有几个?可用数字几来表示?小猫送小猪礼物的时候会说些什么话?祝你生日欢乐小猪说：感谢。2) 汪汪汪是小狗来了，小狗送了什么礼物呢?数量是多少?找相应数字。请幼儿扮演小狗，给小猪送生日礼物。3、小猴、小羊、小兔也来了，幼儿观看送了什么礼物?数量是
19、多少?二、操作探究1、小动物给小猪送了很多礼物，我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里，篮子上有数字和点子，请小伴侣依据数字和点子放进相同数量的礼物。2、幼儿操作，老师指导。3、提示幼儿认清数字和点子，能手口全都点数;力量弱的幼儿多赐予关心和指导。4、请个别幼儿讲解操作状况给小猪送了什么礼物，送了多少。5、小猪请老师把小伴侣送的礼物先收一下，师生整理好篮子。三、嬉戏巩固1、小猪他在想什么呢?让我来问问他，他想请小伴侣关心他款待小动物。他为小动物预备了很多好吃的东西。文.章出自屈a老师教.案网小动物胸前有个大口袋，口袋上有个数字宝宝，怎么给小动物送食物呢?每次只能拿一份食物，看看是什么，该送
20、给谁吃。假如这个小动物口袋上的数字和食物数量一样，就放进大口袋中。2、幼儿操作，老师指导3、检查幼儿操作状况。四、活动延长1、小猪感谢小伴侣帮他款待了小动物，他也要送给小伴侣每人一张印有美丽印章的小卡片，你们看看自己的卡片上有几个印章。2、为小猪庆祝生日，唱生日歌。活动反思：由于我了解自己班幼儿的数学力量，所以上课前我做好充分预备，制作了比较多的教学用具，运用的图片都是生活化的小动物，每一张都是自己先画后塑封做成的。教学中整体主线以故事情节为主，从小动物送礼物小猪请客嬉戏每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以嬉戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解部分重复数数，让幼儿加
21、深理解数字与数量间的关系。特殊在操作探究与嬉戏中，我们都能看到幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够达到这种程度，我已经很快乐了。对他们的表现赐予确定，孩子们也笑得更加绚烂。（8）小班数学优秀教案小猫捉鱼含反思活动目标：1.通过活动，知道很多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是很多。2.通过活动，学习按指令向肯定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。3.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。4.能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。活动过程：一、扮演角色，激发参与活动的愿望：1.老师建议，文章.出自快思老.师教.案网.安排角色(老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)
22、。2.戴头饰，从中渗透很多可以分成1个、1个。二、嬉戏小猫捉鱼：1.小猫跟着猫妈妈学爬。2.小猫捉鱼：观看猫妈妈手中的鱼，知道有很多鱼和很多种颜色。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。要点：必需是爬着过去捉鱼。三、小猫装鱼：分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是很多。四、小猫回家：猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。活动反思：本活动融体育嬉戏和计算嬉戏为一体，把教学目标和教学内容渗透在嬉戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中促进幼儿的进展。（9）小班数学教案点数1-10含反思活动目标：1、教幼儿手口全都，点数10以内的数，并会说出数。2、
23、培育幼儿数概念的形成。3、乐于探究、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。5、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。活动重难点：手口全都的点数1 10活动预备：一样的水果挂图活动过程：1、出示10个苹果的挂图，问：小伴侣你们知道这是多少个苹果吗?快思老师.教.案网出处先让小伴侣自己点数。2、教幼儿点数110要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。手口全都的点数 ，能说出总数。3、反复教幼儿点数。活动反思：让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。它必定要求老师转变角色和方法，作为儿童的救济者，引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发，把教育的重心从教什么，学什么转
24、移到如何学上来。现在，我实行了为幼儿创设学习环境，引导幼儿主动探究，并在冲突中查找答案的学习方法，发觉幼儿能乐观投入，思维也很活跃，由于所学的内容是幼儿通过实践、思索后自主习得的，所以幼儿能较快理解并把握，与此同时，也激发了幼儿大脑的乐观参加，有利于幼儿脑功能的开发。（10）小班数学优质课教案漂亮的水果园含反思活动目标1.使幼儿熟悉红、黄、绿三种颜色。2.让幼儿学会按颜色进行分类。3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。4.培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备1.环境预备：(1)红、黄、绿门票若干，红、黄、绿拱形门各1个。(2)在活动室内设置红苹果树、黄苹果树、绿苹果树各1棵，上面挂满苹果(卡片
25、)。(3)绿西瓜、红草莓、黄香蕉或梨的图片若干，挂在奇妙的果树上。(4)红、黄、绿筐各1个;红、黄、绿积木若干块。活动过程一、通过入场嬉戏，感知颜色的对应1.幼儿自由选择门票一张，凭门票通过拱形门进入水果园。师：请小伴侣看一看自己的门票是什么颜色的，自己应当从哪种颜色的门进入水果园。(以日常生活中常见的形式凭票进入导人，而且门票外形单一、形状全都，只是颜色不同，因此幼儿的留意力集中在颜色上，再通过门票颜色与拱形门颜色的对应，使幼儿初步感知红、黄、绿三种颜色)。二、组织幼儿操作，尝试颜色的分类活动1.进入苹果园，引导幼儿观看师：小伴侣仔细看，树上有什么?它们有什么不一样?(由于小班幼儿普遍感知觉
26、不灵敏，思维主要以直觉行动思维、详细形象思维为主;对表象的概括性很小，观看的目的性差，推断问题往往只依据事物的某一外部特征等年龄特点，因此，小班的操作材料要单一，材料的外部特征也要单一，不能有过多的于扰因素。因此，按颜色分类，外形、大小应相同，以免干扰幼儿的留意力，进而突出颜色的不同，以利于幼儿观看)。2.通过嬉戏熟悉红、黄、绿三种颜色(1)师：我们来当小蜜蜂，请飞到红苹果树那里，请飞到黄苹果树那里，请飞到绿苹果树那里。(2)在做嬉戏时，组织每位幼儿分别摘红、黄、绿苹果各1个。(通过嬉戏让幼儿熟悉三种颜色，并学会听指令做动作，使幼儿在轻松开心的气氛中把握学问点)。3.老师出示红、黄、绿色筐子各
27、1个师：请小伴侣看一看都有什么颜色的筐子?然后把苹果放在和苹果颜色相同的筐子里。(在嬉戏中，让幼儿对红、黄、绿三种颜色加深了解，从而为后面的活动打下了坚实的基础，在此项活动中，孩子依据筐子的颜色进行分类摆放，对颜色又加强了进一步理解和熟悉。本.文来源：快思老.师教案网;当小伴侣放错时，老师准时引导，启发幼儿自己发觉并解决错误，这就进展了幼儿解决问题的力量，也培育了幼儿的自信念)。三、进展幼儿的集中思维，培育幼儿的口语表达力量1.引导幼儿观看并说出活动室内哪些是红颜色的物品，哪些是黄颜色的物品，哪些是绿颜色的物品。2.启发幼儿从活动室布置、幼儿服装，引申到幼儿看不见但想得到、较熟识的场所，如家里
28、、公园、大街上、商店里等。(通过引导幼儿观看和思索，说出眼前看到的和想到的，不仅熬炼了口语表达力量，更进展了集中思维的力量)。四、再次进行分类，感知颜色守恒1.出示奇妙的果树师：有一棵奇妙的树，上面结满了不同的果子，看一看都有什么?分别是什么颜色?2.摘水果，进行分类师：请小伴侣把水果放进和水果颜色相同的筐子里。(树上都是幼儿较熟识的水果：草莓、香蕉、西瓜、梨、苹果，通过辨认物体及颜色，进一步巩固幼儿对颜色的熟悉，而不受外形的干扰)。五、为水果娃娃搭房子(延长活动)出示红、黄、绿各色积木师：请小伴侣为水果娃娃搭和水果颜色相同的房子。(此环节完全由孩子自己操作，进一步验证幼儿是否完全把握分类，是
29、否已形成颜色守恒的概念)。活动反思数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。（11）小班数学优秀教案感知8以内的数量含反思活动目标：1、引导幼儿正确感知8以内的数量。2、通过尝试活动进展幼儿的思维、理解和动手操作力量，培育幼儿的尝试精神。活动预备：1、教具一套，电脑屏幕，软件、录音机、磁带。2、学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。3、隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡;点卡标志每人一个。活动过程：一、创设尝试情境，激发
30、尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。1、听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。2、屏幕依次消失小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量仿照其动作或叫声。二、老师示范、幼儿操作练习1、老师操作示范、巩固幼儿对8以内数量的熟悉。老师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。老师示范，看点卡标记，.来源快思老师教案网;匹配相应数量的动物。2、让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。3、让幼儿自由分组操作，老师巡回指导。(幼儿学具操作分三种水平)按纸上的点数找相应数量的小动物。按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。4、老师小结幼儿操作状况。三、嬉
31、戏乘车玩法及规章：让幼儿数一数自己选择的爱心点卡(车票)上的点数，然后依据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着听音乐做嬉戏，并提示司机叔叔在穿隧道时，必需选择相对应的点卡隧道。活动延长：在日常生活中随机地利用环境中的物品巩固幼儿对8以内数量的熟悉。活动反思：本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和嬉戏活动进行了整合，从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩对数学活动的要求，老师为幼儿创设了一个有预备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成好玩的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探究学习。（12）小班数学优秀教案小狗逛超市含反思活动目标：1.按大小特征给三个物体排序
32、并进行相应的匹配。2.尝试解决简洁问题。活动预备：1.三只大小不一的玩具小狗。2.超市布置：陈设最大的、大的、最小的帽子、围巾鞋子、上衣、裤子、袜子、毛巾、水杯、牙刷等。活动过程：一、 小狗排排对。1 、有三只小狗要出去漫步，它们嚷嚷着要去买帽子。2、 出示教具：三只大小不一的玩具小狗，三只小狗都想排头，结果吵起来了!3、请幼儿告知小狗应当怎样走?(排排队走)4、引导幼儿观看这三只小狗有什么不一样，应当怎样排队?5、问幼儿谁情愿来帮小狗们排排队?屈;老师.教，案网出处并请幼儿说一说你是怎样帮它们排队的?二、小狗买帽子。1、到了超市，三只小狗就抢着试帽子：最小的狗一戴上大帽子，像钻进了黑洞洞，啥
33、也看不见了;最大的狗一戴上小帽子，才遮了一只耳朵小狗们急坏了!2、谁会给小狗挑帽子?请个别幼儿为小狗买帽子。3、引导幼儿知道并说出：最大的帽子给最大的狗，大帽子给大狗，最小的帽子给最小的狗。三、为小狗买东西1、引导幼儿看一看、说一说超市里还有什么?2、老师请一部分幼儿做售货员，要求售货员必需将物品整理好(物品可从大到小排;也可以从小到大排。)另一部分幼儿扮演顾客关心小狗买东西。要求售货员要热忱，顾客要有礼貌。3、老师观看售货员能否正确排序，观看顾客能否关心三只小狗买到合适的物品，如我给最大的狗一条最长的围巾;给大狗一条长围巾;给最小的狗一条最短的围巾。老师观看顾客能否运用语言来表达排序结果。4
34、、给狗儿们送礼物。5、送完礼物后跟狗儿们道别。活动反思：为了把教育的动身点从教材转向幼儿，从幼儿感爱好的事物和想要探究的问题动身，挖掘其中的数学问题，引发幼儿的数学探究活动，不断激发幼儿学习数学的爱好，所以置换了角色，以宝宝自己逛超市的嬉戏形式开展活动。（13）小班数学优秀教案宝宝饼干屋含反思活动目标：1、在观看、比较、操作中把握几何图形的基本特征。2、在亲身参加好玩的情景活动中提高按物体的外形、颜色分类速度。活动预备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。活动过程：一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的嬉戏爱好。二、快乐分饼干。
35、1、按外形分类。(1)观看选购员到饼干批发市场上货的录像。(2)明确第一项工作任务-请小员工将饼干按外形进行分类。教.案来自：快思教案网感受分类的乐趣。(3)师生共同检查按外形分类的结果，体验初获胜利的喜悦。2、按颜色及外形分类。(1)接到订购电话，明确其次项工作任务。(2)看实物投影，再次明确顾客的要求，开头分类工作。大班红色包装的圆形饼干中班黄色包装的正方形饼干小班绿色包装的长方形饼干托班蓝色包装的三角形饼干(3)师生共同检查按饼干的外形及颜色进行分类的结果。3、嬉戏我喂动物吃饼干。请小员工依据动物嘴巴的不同外形喂相应的 饼干。三、神奇礼物。请小员工们摸一摸神奇袋里的礼物，并说出它的外形。
36、活动反思：数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是关心幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。（14）小班数学优质课教案蔬菜水果接龙含反思活动目标：1、幼儿能说出几种常见的蔬菜，水果及夏令物品的名称，能从形状上区分个物品的形状的相同和不同。2、幼儿情愿与同伴合作嬉戏，把握两人轮番接龙的规章。活动预备：操作卡片：夏令物品接龙卡每两人一套。活动过程：1、引导幼儿说出熟悉的夏季物品。(1)老师：夏天到了，你们知道有哪些东西是夏天可以看到的吗?(2)幼儿争论叙述。2、出示接龙卡，请幼儿观看接龙卡
37、指认接龙卡中的物品。(1)幼儿选择一套接龙卡，让幼儿看着接龙卡指认物品，说出名称。(2)接龙卡上哪些东西在当地可以看到?教案来自：屈;老师教;案网.哪些东西在当地不常见到?除了接龙卡上画出的这些东西外，本地还能见到哪些夏令物品。3、介绍接龙嬉戏规章。(1)告知幼儿接龙卡是两个人玩的嬉戏。(2)一位幼儿协作老师演示活动规章：两人平分卡片，然后轮番出卡片，将两个相同或相像的物体接在一起，假如自己手上没有合适的卡片相接，则仍旧由对方出卡片，直至两人全部的卡片出完或两人都无法再接下去时为止。4、幼儿操作练习。(1)老师巡察幼儿操作，提示幼儿可将分得的接龙卡片排列在桌子边上，假如一头接不下去，可试着另一
38、头。(2)建议幼儿在接卡片时一边接一边表述如：葡萄和葡萄接在一起等。(3)要求幼儿玩后收好接龙卡片。活动反思：本次数学活动的目的是让孩子在开心的嬉戏活动中，进一步培育对数学的爱好，并学习观看、操作，将相同的水果图案头尾相接，理解接龙嬉戏的规章，能根据要求自主地进行接龙嬉戏，体验在数学活动中操作的乐趣。（15）小班数学优秀教案学习数字5含反思活动目标：1、通过日常生活中起床活动，学习5以内数的形成、数数、熟悉数字5。2、激发学数学的爱好，知道数学在日常生活中的用处。活动预备：1、5的圆卡和数字卡若干。2、幼儿用彩笔和练习纸若干。活动过程：1、关心我们的小娃娃。师:娃娃要起床了,我们一起来关心娃娃好吗?(好)1)穿衣服：边给娃娃穿衣服边说：1件衣服添上1件是2件，2件添上1件是3件.?(小伴侣一起点数)2)扣纽扣：我们来数数，扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗?3)梳辫子：我们帮娃娃扮维吾尔族人，边梳边数1、2、3、4(复习4以内数)的形成。4)系鞋带：帮娃娃穿鞋带孔提出：已经穿了几个?27
