1、气气液液固固水分子水分子第二节水分子的运动 一水的三态变化：水分子的运动导致了水的_。水分子获得能量，运动_，分子间的间隔_，水由液态变成了气态；失去能量时，运动_，分子间的间隔_，水由气态又变回液态。水的三态变化只是_和_的变化，水分子的数目和大小_。体会广告的创意，回答问题问题：这涉及到了分子的什么特征？问题：这涉及到了分子的什么特征？真香！真香！返回返回看图片回答问题看图片回答问题向没气的轮胎打气，体现了分子具有什么性质？向没气的轮胎打气，体现了分子具有什么性质？返回返回1滴水里有 1021个水分子分子的特征分子的特征分子的特征分子的特征分子的特征碘蒸气（碘蒸气（I2）与土豆片的反应与土
2、豆片的反应 碘液（碘液（I2）与土豆片的反应与土豆片的反应碘蒸气和碘液都是碘的单质（碘蒸气和碘液都是碘的单质（I2），），他们都能使土豆片变蓝，这说明了分他们都能使土豆片变蓝，这说明了分子具有什么性质？子具有什么性质？返回返回二 分子：1.分子是分子是_的一种基本粒子，的一种基本粒子，如如_ _ _等是由分子构成的等是由分子构成的 2.分子的特征分子的特征 （1）_ (2)_ (3)_(4)_(5)_（6）_第二节自然界的水 一水的天然循环：水通过三态变化，实现自身的_。通过这一过程，既实现了水的_，又完成了水资源的_。二天然水的人工净化 沉降过滤吸附蒸馏问题问题2 2：在净化水的方法中，能使
3、硬水软化的是什么？在净化水的方法中，能使硬水软化的是什么？问题问题1 1：净化水的程度最高的一种方法是什么？净化水的程度最高的一种方法是什么？较大、难溶性杂质较大、难溶性杂质明矾明矾较小、难溶性杂质较小、难溶性杂质活性炭活性炭颜色和异味颜色和异味可溶性杂质可溶性杂质蒸馏蒸馏生活中硬水软化的方法是什么？生活中硬水软化的方法是什么？图中所示操作有哪些错误？这些错误将导图中所示操作有哪些错误？这些错误将导致什么后果？致什么后果？液体飞溅液体飞溅滤液仍浑浊滤液仍浑浊液体飞溅液体飞溅一贴一贴_二低二低_ _ _三靠三靠_ _ _ _ _滤纸紧贴漏斗内壁滤纸紧贴漏斗内壁液面低于滤纸边缘液面低于滤纸边缘滤纸
4、边缘低于漏斗口滤纸边缘低于漏斗口玻璃棒靠在三层滤纸处玻璃棒靠在三层滤纸处漏斗下端紧靠烧杯内壁漏斗下端紧靠烧杯内壁烧杯紧靠玻璃棒烧杯紧靠玻璃棒二、天然水的人工净化 滤液浑浊的原因是_ _ _ 2自来水厂的生产过程大致是：取水_过滤_配水。提示 自来水厂净化水时，只有消毒属于化学变化。3.混合物分离的方法_、_、_、_、_.蒸发法：分离溶解在液体中的_体物质。主要仪器_ _,加热时不断用_，防止_(4）.结晶法:_固体物质从溶液中以_的形式析出的过程叫结晶。二、天然水的人工净化 三三、运用微粒观解释纯净物和混合物、运用微粒观解释纯净物和混合物2.2.下列物质，属于纯净物的是下列物质，属于纯净物的是
5、_;_;属于混合属于混合物的是物的是_ 氧气和液氧氧气和液氧水中漂浮着冰水中漂浮着冰过氧化氢和水过氧化氢和水氧气和臭氧氧气和臭氧 1.1.下列物质，属于纯净物的是下列物质，属于纯净物的是_;_;属于属于混合物的是混合物的是_ 3 3、选出纯净物（、选出纯净物（）混合物（混合物（）ADCBA CB D四、硬水和软水 硬水：含有可溶性钙、镁化合物较多的水 软水：含有可溶性钙、镁化合物较少的水（1）判断方法：加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡）判断方法：加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。沫少的是硬水。（2）转化方法：加热煮沸、蒸馏等）转化方法：加热煮沸、蒸馏等（3）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既
6、浪费肥皂，又）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。炸。长期饮用硬水有害身体健康。2.2.硬水和软水的本质区别是硬水和软水的本质区别是 （）A.A.硬水浑浊，软水澄清硬水浑浊，软水澄清 B.B.B.B.硬水含杂质多，软水含杂质少硬水含杂质多，软水含杂质少 C.C.C.C.硬水是不纯的水，软水是纯净的水硬水是不纯的水，软水是纯净的水 D.D.D.D.硬水含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含硬水
7、含较多可溶性钙、镁化合物，软水不含或含较少的可溶性钙镁化合物或含较少的可溶性钙镁化合物五爱护水资源 1.水污染的成因（1）_ （2）_（3）_ 2.防止水体污染的措施：（1)_（2）_（3）_ 3.如何节约用水_农业改喷灌微滴灌 1.（2015青岛）下列净化水的单一操作中，净化程度最高的是（）A蒸馏 B吸附 C过滤 D沉降2（2015青岛）下列物质中属于纯净物的是（）A干冰 B空气 C海水 D石油3.2011年3月10日云南盈江县发生5.8级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大的破坏，水源受到一定程度的污染灾区饮用水安全备受关注（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、（填操作名称），除去不溶
8、性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水 2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验，生活中常通过的方法降低水的硬度（3）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用下列各项与水的净化过程无关的是（填标号）A吸附 B消毒C电解D过滤第三节水分子的变化 一、水的分解：使用_ 电源，为增强水的导电性，向水中加入少量的 _或_ 溶液。实验现象：正、负两极的玻璃管内都有_ 产生，同时液面下降，最终正、负两极产生的气体体积比约为1：2。文字表达式为_ 气体检验：正极气体能使_，证明是 _ 气。负极气体：能 _，产生_ 火焰并生成 _，证明是_
9、气。水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电一、水的分解 实验误差分析：为什么产生的氧气与氢气的体积比小于1：2 氧气在水中的溶解度比氢气大；氧气具有氧化性，在实验过程中，特别是实验开始时容易将电极氧化，使氧气体积相对减小。二.电解水的微观解释电解水反应的实质：电解水反应的实质：化学反应的实质是分子分裂成原子，化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子。原子重新组合成新分子。二.电解水的微观解释 水分子在通电的条件下分解成_和_，每两个_结合形成一个_子，每两个_ 结合形成一个_子。由此可以得出：在化学变化中，分子可以_ 。化学变化的实质是：分子分解成原子,_组合形成新物质的分子。实验结论：
10、水是由_和_组成，水分子是由_和_构成的。在化学反应中，分子_ 原子，原子_。三.水的合成氢气的燃烧 现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生_ 的火焰，烧杯壁上有_ 生成，手感觉烧杯_反应的文字表达式_ 点燃不纯的氢气时可能 _,点引燃氢气前_ 氢气氢气+氧气氧气 水水点燃点燃氢气是二十一世纪最理想的能源：氢气是二十一世纪最理想的能源：氢气燃烧释放的氢气燃烧释放的 热量多热量多 ；燃烧产物是水燃烧产物是水 不会污染环境不会污染环境 可以用可以用 水水 为原料制取氢气，为原料制取氢气，原料易得且原料易得且可以循环利用可以循环利用。三.水的合成氢气的燃烧五.物质的性质1 1、科学家用通电的方法使
11、水分解，从而证明了水的组成。、科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到把水注入水电解器装置甲中，接通直流电，可以观察到a a管中的电极上管中的电极上_检验检验b b管中产物的方法是管中产物的方法是 ()()A A用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞慢慢打开活塞B B用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞慢慢打开活塞C C用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖 嘴上方，慢慢打开活塞嘴上方，慢慢打开活塞有气泡产生有气泡产生2.（2015
12、青岛）从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是（）A煤B氢气 C天然气D汽油3.（2015青岛）下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A熔点 沸点 B颜色 状态 C密度、硬度 D可燃性、还原性4（1分）（2015青岛）下列物质的用途主要取决于其物理性质的是（）A用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈B用一氧化碳冶炼金属C用金属铜制作电路板D用熟石灰改良酸性土壤 5 5.下列是微观变化的微观示意图，说法不正确的是（下列是微观变化的微观示意图，说法不正确的是（）A.A.在化学变化中，分子可分裂为原子在化学变化中，分子可分裂为原子 B.B.在化学变化中，原子可重新组成新分子在化学变化中，原子可重新组成新分子
13、C.C.在化学反应前后，分子的种类没有发生变化在化学反应前后，分子的种类没有发生变化D.D.D.D.在化学反应前后，原子的个数没有发生变化在化学反应前后，原子的个数没有发生变化(表示一种原子，表示一种原子，表示另一种原子）表示另一种原子）1 1、该过程体现了水由、该过程体现了水由_态到态到_态再到态再到_态的变态的变化，依据是分子的化，依据是分子的_不断变大，属于不断变大，属于_变化变化（物理（物理/化学），依据是分子的化学），依据是分子的_没有变化没有变化2 2、能够表示这个过程的文字表达式、能够表示这个过程的文字表达式_,_,属于基本反应的属于基本反应的_反应反应3 3、该过程是、该过程是
14、_变化（物理变化（物理/化学），涉及的反应是化学），涉及的反应是_属于化学基本反应类型中的属于化学基本反应类型中的_反应反应固固液液气气物理物理种类种类三态变化三态变化氢气氢气+氧气氧气 水水点燃点燃化合化合化学化学化合反应化合反应 水水 氢气氢气+氧气氧气通电通电分解分解分解反应分解反应间隔间隔走进实验室走进实验室基本操作二基本操作二1、天平、量筒的使用、天平、量筒的使用2、连接仪器与洗涤、连接仪器与洗涤请你尝试用桌上的天平称取请你尝试用桌上的天平称取7.5g7.5g食盐食盐1.1.调零调零调调平平：（天平放在：（天平放在水平水平桌面上，游码桌面上，游码 拨到拨到零零处处，调节调节平衡螺母平
15、衡螺母使使天平天平平衡）平衡）2.2.两边两边放纸：放纸：(两个托盘各放一张大小相同的两个托盘各放一张大小相同的 洁净的洁净的纸纸)3.3.左物右码左物右码：(右盘放上右盘放上 g g砝码，移动游码砝码，移动游码至至 g g处，向左盘添加食盐至天平平衡）处，向左盘添加食盐至天平平衡）4.4.复位天平复位天平:（取下（取下食盐放入洁净的小烧中，食盐放入洁净的小烧中，游码归零游码归零,砝码归盒砝码归盒）小组合作小组合作 实验探究实验探究思考思考 交流交流称取一定药品的质量和称取一定质量的药称取一定药品的质量和称取一定质量的药品的操作步骤一样吗？有何区别？品的操作步骤一样吗？有何区别？先物后码先物后
16、码先码后物先码后物某学生用托盘天平称量食盐，误把食盐放某学生用托盘天平称量食盐，误把食盐放在右盘，而把砝码放在左盘，称得食盐为在右盘，而把砝码放在左盘，称得食盐为10.510.5克（克（1 1克以下用游码）。若按正确的称量，克以下用游码）。若按正确的称量，该学生所称食盐的质量为（）该学生所称食盐的质量为（）A.10.5A.10.5克克B.9.5B.9.5克克C.10C.10克克D.11.5D.11.5克克B B二、液体的量取二、液体的量取量筒量筒请你尝试量取请你尝试量取8ml石灰水石灰水使用仪器：量筒使用仪器：量筒使用方法：使用方法：向量筒里倾倒液体至向量筒里倾倒液体至接近接近所需刻度所需刻度
17、将量筒平放在桌面上，再用将量筒平放在桌面上，再用胶头滴管胶头滴管滴加液体至该刻度滴加液体至该刻度、胶头滴管、胶头滴管讨 论 读数时，采用仰视或俯视的方读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？法，将会对读数产生什么影响？俯视俯视平视平视仰视仰视（偏大）（偏大）（偏小）（偏小）简记：简记：仰（羊）小俯（虎）大仰（羊）小俯（虎）大用量筒量取一定量液体（读数）用量筒量取一定量液体（读数）俯视俯视-读数偏大。读数偏大。仰视仰视-读数偏小。读数偏小。平视平视-读数与真实值一致读数与真实值一致俯大仰小俯大仰小读数读数液体的实际体积液体的实际体积俯少仰多俯少仰多右下图是某学生用量程为右下图是某学
18、生用量程为50mL50mL量筒量取得一定体积量筒量取得一定体积的水，请读出水的体积为（的水，请读出水的体积为（）A.20A.20毫升毫升 B.25B.25毫升毫升 C.26C.26毫升毫升 D.30D.30毫升毫升 如果仰视读数，那么他读取得体积如果仰视读数，那么他读取得体积 。（填偏大或偏小）（填偏大或偏小）B 偏小偏小2.2.量取量取45ml45ml的水应选用的量筒是。的水应选用的量筒是。（）A.10 ml B.25 ml C.50 ml D.100 ml A.10 ml B.25 ml C.50 ml D.100 ml 3.3.在取用液体药品时，如果没有说明用量，应取在取用液体药品时，如
19、果没有说明用量，应取用的最小量是。用的最小量是。（）A.1ml-2ml B.3ml-4ml C.6ml D.10mlA.1ml-2ml B.3ml-4ml C.6ml D.10ml4.4.下列有关胶头滴管的使用方法正确的是（下列有关胶头滴管的使用方法正确的是（）A A胶头滴管用后，直接放在实验台上胶头滴管用后，直接放在实验台上 B B用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶C C胶头滴管用后，直接用于吸取其他试剂胶头滴管用后，直接用于吸取其他试剂 D D取液后的滴管平放或倒置取液后的滴管平放或倒置CAB 连接好装置，将导管的一端放入盛水的容器中，用手连接好装置，将导管的一端放入
20、盛水的容器中，用手掌紧贴试管或锥形瓶外壁掌紧贴试管或锥形瓶外壁 ，如果导管口有气泡冒出，移开，如果导管口有气泡冒出，移开手掌后，导管中上升一段液柱，证明手掌后，导管中上升一段液柱，证明装置的气密性良好。装置的气密性良好。.装置气密性检查装置气密性检查 注意：如果环境温度偏高，也可采用酒精灯微热或其注意：如果环境温度偏高，也可采用酒精灯微热或其他方法。他方法。（三）仪器的洗涤玻璃仪器洗涤干净的标准：水在仪器内壁既不聚成水滴，也不成股流下。自然界的 循环净化变化分解合成变化运动三态分子1.（2014青岛）下列实验操作中，错误的是（）A倾倒液体B称量固体药品C读取液体体积D加入粉末状固体2.（201
21、4山东青岛）2014年青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如下图所示步骤对应的作用是（）BA 吸附杂质 B过滤 C杀菌消毒D蒸馏B3.（2014山东青岛）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）请回答：（1）变化的文字表达是_（2）下列关于变化的说法中，正确的是_（A）分子的数目增多了（B）分子变小了（C）分子间的距离变小了（D）分子的种类发生了改变 氢气氢气+氧气氧气 水水点燃点燃C（3）从变化的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是_4.（2014烟台）2014年“世界水日”的宣传主题
22、是“水与能源”。下列说法错误的是（）A利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源B利用海水的潮汐变化可以获得电能 C电解水时，能量由化学能转化为电能 D水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量物理变化物理变化C5.（2014昆明）（1）下列“水”属于纯净物的是_ A蒸馏水 B河水 C自来水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中气体的检验方法是 _ _ 该实验说明水是由_ 组成的 (3）有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 _检验地下水是硬水还是软水；A用燃着的木条靠近用燃着的木条靠近b端玻璃管口，端玻璃管口，打开活塞，气体燃烧，发出淡蓝打开活塞，气体燃烧，发出淡蓝色火焰色火焰氢氧元素氢氧元素
23、肥皂水肥皂水某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_ 吸附吸附3）从变化的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是_4.（2014烟台）2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”。下列说法错误的是（）A利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源B利用海水的潮汐变化可以获得电能 C电解水时，能量由化学能转化为电能 D水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量 自然界的水三态 循环分子净化p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings结束语讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
