1、第一单元声音第一单元声音第第5课声音的强与弱课声音的强与弱一、知识速记知识速记1.声音的强弱可以声音的强弱可以用用 来描述。来描述。2.音量的大小与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，音量的大小与物体振动的幅度有关，振动的幅度越大，声声音音 ；振动的幅度越小，；振动的幅度越小，声音声音 。3.用不同的力拨动钢尺、拨动橡皮筋和敲击鼓面等，都可以用不同的力拨动钢尺、拨动橡皮筋和敲击鼓面等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。越弱越弱 越强越强 音量音量 二、重点实验重点实验钢尺的振动幅度与音量之间的关系。钢尺的振动幅度与音量之间的关系。一、填空题。填空
2、题。1.声音的声音的 可以用音量来描述，振动幅度越大，声音可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越越 ，振动幅度越小，声音越，振动幅度越小，声音越 ，单位：，单位：。2.我们通常把轻重不同的声音称为我们通常把轻重不同的声音称为 不同。不同。强弱强弱强强弱弱分贝分贝音量音量二、判断题。判断题。1.同一个物体，振动幅度越大，发出的声音越小。同一个物体，振动幅度越大，发出的声音越小。()2.声音的强弱无法控制，我们只能远离。声音的强弱无法控制，我们只能远离。()3.拨动皮尺、塑料尺、钢尺比较三者发出的声音，我们发现拨动皮尺、塑料尺、钢尺比较三者发出的声音，我们发现拨动钢尺时声音最强。拨动钢尺时声音最强
3、。()4.在弹奏吉他时，若想要它发出的声音响一些，可以调节弦在弹奏吉他时，若想要它发出的声音响一些，可以调节弦的松紧度。的松紧度。()三、选择题。选择题。1.住在火车站附近的小明，从火车自远而来到离他而去，他住在火车站附近的小明，从火车自远而来到离他而去，他听到的声音是听到的声音是()A.逐渐变强逐渐变强B.逐渐变弱逐渐变弱C.先由弱变强，再由强变弱先由弱变强，再由强变弱C2.下面对下面对“昨晚雷声很大昨晚雷声很大”的描述，错误的是的描述，错误的是()A.雷声是通过空气传播而来的雷声是通过空气传播而来的B.雷声很大，说明音量很强雷声很大，说明音量很强C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的
4、我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的C3.轻轻击打和用力击打同一把音叉，我们听到的声音轻轻击打和用力击打同一把音叉，我们听到的声音()A.音量一样音量一样B.音量不一样音量不一样C.无法判断无法判断B4.用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度不同，以下用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度不同，以下表示振动幅度最大的是表示振动幅度最大的是()C5.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大，在这个过程电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大，在这个过程中电视机的中电视机的()A.声音强弱发生了变化声音强弱发生了变化B.声音高低发生了变化声音高低发生了变化C.声音音色发生了变化声音音色发生了变
5、化A6.如右图所示，用不同的力度敲击音叉，乒乓球弹如右图所示，用不同的力度敲击音叉，乒乓球弹起的幅度不一样，下列说法中正确的是起的幅度不一样，下列说法中正确的是()A.敲击音叉乒乓球运动到敲击音叉乒乓球运动到1号位置时音叉发出的声号位置时音叉发出的声音最强音最强B.敲击音叉乒乓球运动到敲击音叉乒乓球运动到2号位置时音叉发出的声号位置时音叉发出的声音最强音最强C.敲击音叉乒乓球运动到敲击音叉乒乓球运动到3号位置时音叉发出的声号位置时音叉发出的声音最强音最强A四、生活应用题。生活应用题。根据以下声音的特性正确连线。根据以下声音的特性正确连线。听到的声音强听到的声音强听到的声音弱听到的声音弱用力敲击锣用力敲击锣轻轻敲击锣轻轻敲击锣鼓皮振动幅度大鼓皮振动幅度大鼓皮振动幅度小鼓皮振动幅度小五、简答题。简答题。物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?物体振动的幅度越大物体振动的幅度越大,声音越强声音越强;物体振动的幅度越小物体振动的幅度越小,声音越声音越弱。弱。
