1、百合花哦，香雪百合花哦，香雪群文阅读群文阅读壹导入导入同学们，关于革命战争题材的小说，你们读过或者了解哪些作品？同学们，关于革命战争题材的小说，你们读过或者了解哪些作品？这些革命战争题材的小说有什么共性？这些革命战争题材的小说有什么共性？人物形象很高大、鲜明，战争场面很宏大、残酷、血腥人物形象很高大、鲜明，战争场面很宏大、残酷、血腥红岩红旗谱红日林海雪原保卫延安铁道游击队红岩红旗谱红日林海雪原保卫延安铁道游击队亮剑等亮剑等 本文本文是一篇小说。小说是一种叙事性的文学体裁是一篇小说。小说是一种叙事性的文学体裁，其其特点特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人是以刻画典型人物为中心，通过
2、完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。小说三要素：小说三要素：人物、情节、环境人物、情节、环境故事情节可分为：故事情节可分为：开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局积累常识积累常识 认识作者，知其本心认识作者，知其本心茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任文艺月报编辑。1958年3月，在延河上发表了著名作品百合花，标志着她艺术风格开始形成。这篇没有爱情的爱情牧歌，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是静夜的箫声。2023-8-10 茹志鹃写这篇小说时，正
3、是“反右”斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，百合花是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。百合花受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”写作背景铁凝，祖籍河北赵县，1957年9月生于北京，现任中国作家协会主席。这篇小说是发表于青年文学1982年第五期，并获得1982年全国最佳短篇小说奖。作者铁凝，
4、出版有短篇小说集夜路，中短篇小说集没有纽扣的红衬衫铁凝小说集。其代表作有哦，香雪、永远有多远、没有纽扣的红衬衫。知背景“文化大革命”时期，政治性，阶级性成了人的唯一属性，也是文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。“文化大革命”结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说哦，香雪正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。中国新文学在发展中虽然经历了许多曲折，但人道主义始终是优中国新文学在发展中虽然经历了许多曲折，但人道主义始终是优秀作家和优秀作品的主要思想内涵和情惑依托。秀作家和优秀
5、作品的主要思想内涵和情惑依托。活动一：初读印象，理清情节活动一：初读印象，理清情节开端开端发展发展高潮高潮结局结局1.梳理两篇小说的情节。梳理两篇小说的情节。篇目情节概括情节脉络百合花哦，香雪1946年中秋节，通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子，后来通讯员牺牲，新媳妇用自己的新婚被子送他最后一程。开端：通讯员带“我”去包扎所；发展：向新媳妇借被子;高潮：通讯员牺牲，结局：新媳妇执意献出新被子台儿沟通火车后，香雪和村里的姑娘到村口观望，向乘客询问外面的事情和交换物品。香雪想买女学生桌子上的铅笔盒，用一篮子鸡蛋买下了铅笔盒，因为错过下车时间，最后深夜
6、回家。引子引子:火车开进山村火车开进山村开端：开端：姑娘们欢乐的时刻姑娘们欢乐的时刻发展：发展：香雪渴望有铅笔盒香雪渴望有铅笔盒高潮：高潮：香雪换回铅笔盒香雪换回铅笔盒结局：结局：香雪深夜归来香雪深夜归来开端开端发展发展高潮高潮结局结局在浑然一片中理出头绪在浑然一片中理出头绪（123）（2443）（4457）（5859）通讯员带“我”去包扎所通讯员随“我”借被子通讯员救人牺牲新媳妇献出百合花被子引子引子（1414）火车开进山村）火车开进山村前：宁静、质朴纯洁、贫穷前：宁静、质朴纯洁、贫穷落后、封闭保守落后、封闭保守后：热闹、对外界文明的向往后：热闹、对外界文明的向往开端（开端（556）姑娘们欢
7、乐的时刻姑娘们欢乐的时刻 对对外界外界文明的文明的向往向往发展（发展（5771）香雪渴望有铅笔盒香雪渴望有铅笔盒对知识的渴望对知识的渴望高潮（高潮（7278）香雪换回铅笔盒香雪换回铅笔盒自尊自爱自尊自爱结尾（结尾（7982）香雪深夜归来香雪深夜归来哦，香雪哦，香雪情节情节活动二：走进文本，关注人物刻画活动二：走进文本，关注人物刻画活动二：走进文本，关注人物刻画活动二：走进文本，关注人物刻画百合花百合花哦，香雪哦，香雪主要人物刻画方式性格特征总结两篇小说淳厚的人性美主要体现在小说人物形象的塑造上。两篇小说淳厚的人性美主要体现在小说人物形象的塑造上。活动二：走进文本，关注人物刻画活动二：走进文本，
8、关注人物刻画百合花百合花哦，香雪哦，香雪主要人物刻画方式性格特征总结通讯员、新媳妇通讯员、新媳妇正面：动作、神态、外貌、细节侧面：他人的描述、对比通讯员：质朴、执拗、有责任心、通讯员：质朴、执拗、有责任心、腼腆、关爱他人、热爱生活腼腆、关爱他人、热爱生活新媳妇：年轻、友善、纯洁新媳妇：年轻、友善、纯洁香雪香雪正面：动作、细节、心理、语言侧面：环境、对比香雪：勇敢、执着，纯真、上进、香雪：勇敢、执着，纯真、上进、自尊自尊凤娇：淳朴、勇敢、泼辣凤娇：淳朴、勇敢、泼辣刻画人物的方法：正面(肖像、语言、动作、神态、心理)侧面(他人的对比衬托、物象衬托、环境烘托)活动二：走进文本，关注人物刻画活动二：走
9、进文本，关注人物刻画乡干部是地方干部，写乡干部展现了新媳妇的生长环境，为新媳妇出场作铺垫。2.百合花主要人物是小通讯员和新媳妇，这里花许多笔墨描写乡干百合花主要人物是小通讯员和新媳妇，这里花许多笔墨描写乡干部，是否多余？部，是否多余？分析第分析第25节是如何描写村干部的？节是如何描写村干部的？通过外貌、动作的描写。“他眼睛熬得通红”写出了基层干部工作的辛苦；“用一片硬纸插在额前的破毡帽下”写出了生活的艰苦；拿东西、吃饭、喝水写出了工作的繁忙。3.3.百合花中百合花中“我我”是一个什么角色？在小说中有什么作是一个什么角色？在小说中有什么作用用?1.1.故事的叙述者，增强故事的真实性故事的叙述者，
10、增强故事的真实性2.2.小说的线索人物，贯穿整个故事小说的线索人物，贯穿整个故事3.3.小说由小说由“我我”的所见所感展开，推动故事情节的发的所见所感展开，推动故事情节的发展展 关注山外世界的装扮，关注山外世界的装扮，对美的事物有着十分对美的事物有着十分热烈的向往和追求。热烈的向往和追求。4.4.凤娇等凤娇等一群山里姑娘是什么样的形一群山里姑娘是什么样的形象？与香雪有什么异同？象？与香雪有什么异同？凤娇及其他姑娘们和香雪的表现同异凤娇及其他姑娘们和香雪的表现同异 相同：对山外世界的好奇，对美的热烈向往和追求，向往现相同：对山外世界的好奇，对美的热烈向往和追求，向往现代文明（新生活）代文明（新生
11、活）活动三：走进文本，探究主题活动三：走进文本，探究主题活动三：走进文本，探究主题活动三：走进文本，探究主题1.1.思考：作者为什么以百合花为题目？思考：作者为什么以百合花为题目？以百合花为题有什么作用？以百合花为题有什么作用？本身（作用、内容、手法）题目以借代的手法指印有百合花的被子，意蕴丰富。情节：推动故事情节的发展。人物：烘托人物形象主题：突出小说主题。（象征着人性美人情美。）环境：营造氛围，奠定基调。哦，香雪标题中的“哦”：，题目中加“哦”，真切地表现了作者对香雪用一篮子鸡蛋换来一只铅笔盒这一举动的理解与肯定，并由衷地赞叹了香雪的淳朴自尊以及对现代文明的向往。“哦，香雪”是一个有诗意的
12、标题，与文章的风格相符。台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然大山无声的命令。台儿沟那一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说完全静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔诚。这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活着自己的虔诚。这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世贫穷落后，被大山挡着，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？隔
13、绝，不知道外边的世界是个什么样？3.请在哦，香雪中，找到这一分钟是什么?一分钟以前，台儿沟是个什么样子？小得叫人心疼小得叫人心疼一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。台儿沟以往的宁静被搅乱了。台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重注重“服饰和容貌服饰和容貌”了；起初是观望议论，了；起初是观望议论，“日久天长日久天长”，“她她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗们开始挎上装满核桃、
14、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望望“上大学、坐上火车到处跑上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起再也不会让人瞧不起”，更更是超出了物质层次要求，有了精神追求。是超出了物质层次要求，有了精神追求。4.火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？5.香雪关注的东西和其他人有什么不一样？香雪关注的东西和其他人有什么不一样？凤娇等人：金圈圈、手表、凤娇等人：金圈圈、手表、
15、“北京话北京话”香雪：皮书包、铅笔盒香雪：皮书包、铅笔盒6.为什么香雪喜欢铅笔盒，而不是手表等物品呢？为什么香雪喜欢铅笔盒，而不是手表等物品呢？香雪是台儿沟唯一考上初中的人。文化知识和追求使她和其他姑娘香雪是台儿沟唯一考上初中的人。文化知识和追求使她和其他姑娘不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。走出这个山村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。“知识就是知识就是力量力量”，正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代信息，正是小说着力表现的内容，也是小说折射出来的时代
16、信息之所在之所在。讨论：讨论：四十个鸡蛋四十个鸡蛋+三十里夜路三十里夜路 换来换来 值得？值得？一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物，对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物，它象征着知识它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和与文明。香雪对铅笔盒的执着同样也表现了她的追求和理想。理想。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严。她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严。所以无法用所以无法用40个鸡蛋来衡量值或不值。个鸡蛋来衡量值或不值。“大山大山”象征着封闭、传统象征着封闭、传统“火火车车”象征着开放、现代象征着开放、现代百合花与
17、铅笔盒百合花哦，香雪主要物象次数作用总结是一种象征，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。铅笔盒就像黑夜中闪亮的灯，照着香雪追求知识、追求文明的道路。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒，最可贵的品格。3次百合花铅笔盒7次物象的作用：文章的线索；象征意义；塑造人物形象；突出主题；推动情节发展。主题对比哦，香雪表现了战争年代人与人之间圣洁的情感，以及普通人善良、淳朴的人性之美展现了山里姑娘淳朴、善良和美好的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往和追求。也写出了改革开放后中国从历史的阴影中走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦百合
18、花战争岁月的青春战争岁月的青春改革开放时的青春改革开放时的青春活动四：分析语言，把握多种描写活动四：分析语言，把握多种描写这两篇小说运用了很多的描写方法，请找出来并具体分析。1.百合花3节和4节景物描写的特点及作用。（一）品味环境描写（一）品味环境描写景物描写有色有味，展现一派生机勃勃的和平景象。此处景物描写出现在残酷的战斗之前，巧妙地烘托了人物的心情，表现了“我”的革命乐观主义精神。2.百合花47段描写中秋节情景，有哪些作用？在结构上在结构上，照应开头的“一九四六年中秋”；中秋是团圆节，是全家共享天伦之乐的美好节日，写中秋节表达了作者对美好生活的向往，与与后面战地情形的紧张形成对比后面战地情
19、形的紧张形成对比；由家乡的风俗及孩子们急切地想分到月亮娘娘享用的东西，在茶几旁边跳边唱的情景，自然地想到同乡的小通讯员，便于写出便于写出“我我”对小通讯员的牵挂。对小通讯员的牵挂。（一）品味环境描写（一）品味环境描写以上几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效地烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。(我们想一想：每个人在做出选择时，都会经历一番心理斗争)害怕不再害怕犹豫坚定，这一变化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容自强
20、。73段：“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。76段：“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”77段：“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。”（一）品味环境描写（一）品味环境描写百合花哦，香雪景物月色出处作用总结45段74、75、76、81段满月、野火、照明灯，展现
21、了战场的氛图，烘托了“我”对敌人和战争的憎恶之情;环境描写突出“白夜”，彰显攻击战难打，为通讯员牺牲作伏笔。为人物的活动提供了一个很好的背景的同时，也有效地烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。自然环境描写的作用：自身的、独立的审美价值：表现地城风光,提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；烘托人物性格，或某种心理；展开、推动情节发展;深化主旨象征和暗示。（二）品味细节描写（二）品味细节描写通讯员为“我”带路，见他枪筒里插树枝，“这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”，第一次描写枪筒里插树枝，表明这憨厚朴实的小伙子还有爱美爱生活、朝气蓬勃的一面。借完被子，通讯
22、员要回部队，“看见他背的枪筒里不知什么时候又多了一支野菊花，跟那些树枝在一起，在他耳边抖抖地颤动着”，第二次描写枪筒里插树枝和野菊花，既和前文形成照应，又表现出通讯员对自然、对生活的热爱，天真质朴的心灵以及临近战斗仍从容不迫的性格特征。1.两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花，前后作用有何不同？2.2.两次写给两次写给“我我”开饭时吃的两个馒头，前后作用有何不同？开饭时吃的两个馒头，前后作用有何不同？在通讯员回部队时，给“我”两只馒头，说是“给你开饭了”，表现了他关心他人、活泼可爱的性格。在通讯员牺牲后，新媳妇给他缝衣服上的“破洞”，“我”无意中摸到那两只馒头，这里再写两只馒头，不仅是对前文的照应
23、，也造成了睹物思人、强化人物形象的作用。（二）品味细节描写（二）品味细节描写细节描写结构作用内容分析人物性格、主旨百合花中有几处写到了通讯员衣服上的破洞？这些细节有何作用？第34段口子撕得不小第43段布片在风中飘第53段军装露着大洞第56段新媳妇缝破洞在情节上做铺垫对应后文新媳妇缝破洞行为通讯员：朴实、腼腆新媳妇友善、热情承上启下承接前文划破肩头衣服，为后文情节埋伏笔通讯员天真质朴，乐观将情节推向高潮印证了牺牲的就是通讯员新媳妇和“我”内心的痛惜照应前文缝补动作描写和在新媳妇家划破衣服相映衬军民鱼水情革命情谊的情感升华1.1.新媳妇称通讯员为新媳妇称通讯员为“同志弟同志弟”，她为什么要这，她为
24、什么要这样称呼通讯员？样称呼通讯员？（三）品味其他描写及语言（三）品味其他描写及语言新媳妇把通讯员当亲人了。言语中流露出对小通讯员的歉意。2.2.“刚才借被子，他可受我的气了刚才借被子，他可受我的气了”，新媳妇这，新媳妇这样说是怎样的心理？样说是怎样的心理？3.3.百合花百合花4949段段“我不知道自己为什么要问这我不知道自己为什么要问这些没意思的问题些没意思的问题”一段话如何理解？一段话如何理解？由上文知道一个营的通讯员负了伤被送到包扎所，“我”马上想到了“我”的同乡，“我”很担心他，所以“想问问谁，战地上会不会漏掉伤员”，想知道通讯员“除了送信，还干什么”。最后一句“我不知道自己为什么要问
25、这些没意思的问题”，其实暗示了“我”对那个通讯员的关心、牵挂、惦念。（三）品味其他描写（三）品味其他描写4.4.百合花百合花5252段段“我跟她说了半天，她才红着脸，同意了。不过只答应我跟她说了半天，她才红着脸，同意了。不过只答应做我的下手。做我的下手。”如何理解这段话如何理解这段话?这段话表现了妇女们的思想保守和羞涩，同时和下文新媳妇亲手为通讯员擦洗形成对比，表现了她对通讯员的尊敬和深情。因为是一个刚过门三天的新媳妇，所以在包扎所照顾男伤病员，为他们擦拭身上的污泥血迹感到放不开手，但这句话真正的意图是为下文通讯员牺牲，此时新媳妇“庄严而虔诚地给他拭着身子”作了一个铺垫。新媳妇前后的变化，写出
26、了她对为百姓捐躯的通讯员的崇敬，更加展示其善良、纯真、高洁的品质。（三）品味其他描写（三）品味其他描写5.哦，香雪第6段：她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到工具。在它跟前，她简直像一叶没根的小草。（三）品味心理描写（三）品味心理描写生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出生动形象地写出了现代文明对台儿沟的控制。从香雪的心理写出了火车巨大快速强势的特点，写出了乡村姑娘在现代文明面前的了火车巨大快速强势的特点，写出了乡村姑娘在现代文明面前的无奈。无奈。（三）品味心理描写（三）品味心理描写哦，香雪中还有很多
27、心理描写的句子，请你课后找出来并分哦，香雪中还有很多心理描写的句子，请你课后找出来并分析。析。百合花哦，香雪叙述人称好处第一人称第三人称通过“我”的所见所闻展开，使故事更具真实性；通过“我”串联故事情节，推动情节的发展；通过“我”来刻画主要人物。不受叙述者的见闻和感觉约束，叙述相对自由；有利于刻画人物的心理活动;可以展示不同人物在不同时间地点同时发生的事情。仔细阅读这两篇小说，比较不同叙述视点的表达效果。仔细阅读这两篇小说，比较不同叙述视点的表达效果。（四）品味叙述方式（四）品味叙述方式第一人称(有限视角)：只能局限于叙述人的所见所闻，但能够使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发情
28、感。第二人称：拉近了叙述者与人物之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称(全知视角)：不受叙述着的见闻和感受约束，相对自由;可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，还可以展示不同人物在不同时间地点同时发生的事情。拓知识孙犁谈哦，香雪 这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。在铁凝的成长过程中，孙犁起到了至关重要在铁凝的成长过程中，孙犁起到了至关重要的作用。孙犁荷花淀派小说的诗化倾向，极大的作用。孙犁荷花淀派小说的诗化倾向，极大地影响了铁凝的创作。本文就是典型的诗化小地影响了铁凝的创作。本文就是典型
29、的诗化小说。说。“诗化小说”有着普通的人物、纯美的人性、平淡的情节、丰富的情感、诗化的隐喻、舒缓的节奏，空灵的景致、抒情的语言等特色，作家既坚持现实主义，又追求浪漫主义和乐观精神。除了以上三个维度一人物、景物、手法之外，也可以从情节结构、散文笔法、抒情节奏、主题表达等角度加以探讨。但本质上，“诗化小说”是以对抒情味极浓的语言的精雕细琢构成小说诗化的风格特质。诗化小说：有诗一般的抒情风味、富有浓郁的诗情画意，散发出特有的乡土气息的小说。诗化小说的叙事和抒情有其独特特点，请从百合花哦，香雪诗化小说的叙事和抒情有其独特特点，请从百合花哦，香雪任选一篇为例，简要说明。任选一篇为例，简要说明。【参考示例
30、参考示例】百合花百合花：叙事时有意淡化战争的正面描写，甚至回避新媳叙事时有意淡化战争的正面描写，甚至回避新媳妇与通讯员之间的妇与通讯员之间的“冲突冲突”描写，着意突出环境与人际描写，着意突出环境与人际“诗化诗化”的一面。的一面。通通过景物描写烘托人物感情，给小说增添了诗的意境（诗情画意）。运用诗歌过景物描写烘托人物感情，给小说增添了诗的意境（诗情画意）。运用诗歌惯用的象征手法（如野菊花、百合花）寄托意蕴、传达爱憎。语言具有抒情惯用的象征手法（如野菊花、百合花）寄托意蕴、传达爱憎。语言具有抒情色彩（如结尾段）色彩（如结尾段）【参考示例参考示例】哦，香雪哦，香雪叙事时有意叙事时有意淡化着意突出人际
31、淡化着意突出人际“诗化诗化”的的一面，一面，即使即使“小争吵小争吵”也很快和好。也很快和好。通过景物描写烘托人物感情，给小说增添了诗通过景物描写烘托人物感情，给小说增添了诗的意境（诗情画意）。运用诗歌惯用的象征手法（的意境（诗情画意）。运用诗歌惯用的象征手法（如铅笔盒、白雪姓名）如铅笔盒、白雪姓名）寄寄托意蕴、传达爱憎。语言具有抒情色彩（托意蕴、传达爱憎。语言具有抒情色彩（如文章的开头与香雪夜归）如文章的开头与香雪夜归）【总结提升】新媳妇与香雪都美丽、善良，散发着青春女性之美，是不同时代背景之下的女性代表，这是两个人物形象之间的共性，但又有所区别：新媳妇对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、
32、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。香雪这个人物形象，能够为了追求理想而表现出来巨大的勇气，跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步。在现代文明与传统乡村文明碰撞中，在与其他姑娘对生活不同追求的冲突中、在理想与现实的冲突中，香雪的性格逐一得以展现，从而表现了人物性格的美好为改变命运而努力的坚韧品格和奋斗精神。本单元作品抒发的都是青春情怀。作品中的哪些地方最让你感动？本单元作品抒发的都是青春情怀。作品中的哪些地方最让你感动？哪些是你以前未曾留意，而读过之后感受很深的？哪些已经点燃了哪些是你以前未曾留意，而读过之后感受很深的？哪些已经点燃了你思考人生、积极上进的热情？认真阅读这些作品，从你有感触的你思考人生、积极上进的热情？认真阅读这些作品，从你有感触的某一点出发，与同学就某一点出发，与同学就“青春的价值青春的价值”这一话题展开讨论。这一话题展开讨论。作业
