1、作者：毛泽东 简介白求恩生平简介白求恩生平 诺尔曼诺尔曼白求恩白求恩(1888(1888 1939),1939),伟大伟大的国际主义战士的国际主义战士,加拿大共产党员加拿大共产党员,著名的著名的胸外科医生胸外科医生.1937.1937年年“卢沟桥事变卢沟桥事变”爆发后爆发后,受加拿大共产党的派遣受加拿大共产党的派遣,率领由加拿大和美率领由加拿大和美国人组成的医疗队于国人组成的医疗队于19381938年初来到中国年初来到中国,4,4月间经延安到达晋察冀边区月间经延安到达晋察冀边区.1939.1939年年1010月白月白求恩在涞源摩天岭前线医治伤员时求恩在涞源摩天岭前线医治伤员时,不幸细不幸细菌感
2、染中毒菌感染中毒,由于他坚持工作由于他坚持工作,于于19391939年年1111月月1212日在河北省唐县逝世。日在河北省唐县逝世。作者介绍作者介绍毛泽东毛泽东，字润之，笔名子任。字润之，笔名子任。18931893年年1212月月2626日生于湖南湘潭韶山日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。冲一个农民家庭。19761976年年9 9月月9 9日在日在北京逝世。中国人民的领袖，马克北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的国人民解放军和中华人民共和国的主要缔
3、造者和领导人，主要缔造者和领导人，诗人，书法诗人，书法家家。熟悉而陌生的熟悉而陌生的毛泽东毛泽东 学习目标学习目标1 1、分小组朗读课文，整体感知课文、分小组朗读课文，整体感知课文 内容。内容。2 2、正确找出文中的论点与论据，理、正确找出文中的论点与论据，理清文章思路。清文章思路。3 3、学习对比论证的方法与叙议结合、学习对比论证的方法与叙议结合的方法的方法4 4、学习白求恩的国际主义精神。、学习白求恩的国际主义精神。课文感知课文感知请找出各段的中心句请找出各段的中心句。再参照重点句的意思归纳各段再参照重点句的意思归纳各段要点。要点。各段中心句各段中心句:1 1、一个外国人、一个外国人,毫不
4、利已的动机毫不利已的动机,把中国人民的解放把中国人民的解放事业当作他自已的事业事业当作他自已的事业,这是什么精神这是什么精神?这是国际主这是国际主义的精神义的精神,这是共产主的精神这是共产主的精神,每一个中国共产党员每一个中国共产党员都要学习这种精神都要学习这种精神.2 2、白求恩同志毫不利已专门利人的精神、白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他对表现在他对工作的极端的负责任工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱对同志对人民的极端的热忱.3 3、白求恩同志是个医生、白求恩同志是个医生,他以医疗为职业他以医疗为职业,对技术精益对技术精益求精求精.4 4、我们大家要学习他毫无自私自利之心
5、的精神、我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神 各段要点各段要点一、一、赞扬白求恩同志的国际共产主义精神赞扬白求恩同志的国际共产主义精神二、二、赞扬白求恩同志毫不利已专门利人的精神赞扬白求恩同志毫不利已专门利人的精神三、三、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神四、四、号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神心的精神第一段第一段 白求恩同志是加拿大共产党白求恩同志是加拿大共产党员员不幸以身殉职不幸以身殉职”是记叙，是记叙，其余是议论。其余是议论。先叙后议。从正面简叙白求恩的先叙后议。从正面简叙白求恩的事迹，赞扬了他的国际主义
6、精神。事迹，赞扬了他的国际主义精神。课文分析课文分析 研读第一段，思考：文章开头为什么要从介绍白求恩的生平事迹入手？文章开头为什么要从介绍白求恩的生平事迹入手？首先，这篇文章就是为纪念白求恩而写的。首先，这篇文章就是为纪念白求恩而写的。其次，叙述白求恩来中国帮助中国抗日的其次，叙述白求恩来中国帮助中国抗日的经历，使下文的议论有了充分的依据。最经历，使下文的议论有了充分的依据。最后，由简单的介绍引出下文的议论，使读后，由简单的介绍引出下文的议论，使读者容易理解和接受。者容易理解和接受。课文分析课文分析 研读第一段，思考：找到本段中运用修辞手法的句子？并做分析。找到本段中运用修辞手法的句子？并做分
7、析。运用设问的修辞手法，既启发读者思考，运用设问的修辞手法，既启发读者思考，引起对下文的关注，又把文章从对白求恩引起对下文的关注，又把文章从对白求恩事迹的介绍过渡到对白求恩精神的评价，事迹的介绍过渡到对白求恩精神的评价，引出中心论点。引出中心论点。课文分析课文分析引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？作者在这里运用马列主作者在这里运用马列主义的观点作为自己立论义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证的根据，这是运用论证法中的法中的“引证法引证法”，突，突出了国际主义精神的重出了国际主义精神的重要意义。要意义。课文分析课文分析白求恩不远千里到中国，他身上最本质的东白求恩不远千里到中国，他身上最
8、本质的东西是什么？西是什么？这是国际共产主义的精神，这是共产主义的精神。课文分析课文分析 研读第二段，思考：思考第二段第一句，分析思考第二段第一句，分析“极端极端”一词。一词。“极端极端”表示程度极深，这个词深刻地体现表示程度极深，这个词深刻地体现了白求恩对工作、对同志对人民的态度。了白求恩对工作、对同志对人民的态度。l“从前线回来的人说道白求恩从前线回来的人说道白求恩无无不为之感动。不为之感动。”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。第二段第二段双重否定，侧面烘托出白求恩毫不双重否定，侧面烘托出白求恩毫不利己专门利人的精神感人至深。利己专门利人的精神感人至深。课文分析课文分析 研读第二段，
9、思考：思考积累拓展第一题思考积累拓展第一题此处连用两个双重否定句，极其有力地强此处连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般陈述句更不可动摇。感动的事实，这比一般陈述句更不可动摇。“白求恩同志是个医生白求恩同志是个医生他的医术是他的医术是很高明的很高明的”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。第三段第三段先叙后议。简叙白求恩对技术的钻研和先叙后议。简叙白求恩对技术的钻研和医术的高明，由此及彼联系两种医术的高明，由此及彼联系两种“一班一班人人”，给他们以批评教育，给他们以批评教育。课文分析课文分析 第三段运用了什
10、么论证方法第三段运用了什么论证方法?为什么这一部分为什么这一部分内容写得少内容写得少?对比论证对比论证 白求恩大夫是个杰出的医生白求恩大夫是个杰出的医生,他医他医疗技术高超是解放区军民都了解疗技术高超是解放区军民都了解的事的事.所以作者只用一句话概括所以作者只用一句话概括,而不作过多论述而不作过多论述.课文分析课文分析课文第课文第2 2、3 3段通过对比手法，找出文中的对比处，段通过对比手法，找出文中的对比处，填写下表：填写下表：白求恩白求恩不少人或一些人不少人或一些人对工作对工作对对人民人民对技术对技术极端负责极端负责不负责任，拈轻怕重不负责任，拈轻怕重极端热忱极端热忱冷冷清清，漠不关心，冷
11、冷清清，漠不关心，麻木不仁麻木不仁精益求精精益求精鄙薄技术工作以为不足，以鄙薄技术工作以为不足，以为无出路，见异思迁为无出路，见异思迁“我和白求恩同志只见过一面我和白求恩同志只见过一面我是我是很悲痛的很悲痛的”是记叙，其余是议论。是记叙，其余是议论。第四段第四段先叙后议。叙述自己与白求恩的交往，先叙后议。叙述自己与白求恩的交往，分析和强调学习白求恩的意义。分析和强调学习白求恩的意义。课文分析课文分析 研读第四段，思考：1 1、“只见过一面只见过一面”的的“只只”字，有表达效字，有表达效果上有何用？果上有何用？2 2、“我是很悲痛的我是很悲痛的”可以改成可以改成“我很悲痛我很悲痛”吗吗?为什么为
12、什么?“只只”表达了一种遗憾之情表达了一种遗憾之情不行不行.“是是”在这里是有强调的作用在这里是有强调的作用,语气语气沉重沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情.课文分析课文分析 研读第四段，思考：3 3、一个人能力有大小、一个人能力有大小.，一个有益于，一个有益于人民的人。体会五个短语一个人民的人。体会五个短语一个.用五个短语用五个短语“一个一个.人人”组成一组排组成一组排比，议论热情洋溢，语言非常流畅，比，议论热情洋溢，语言非常流畅，收束非常有力。收束非常有力。这篇议论文运用这篇议论文运用夹叙夹议夹叙夹议的写法，的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，既能使
13、读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。动简洁，说服力强。小结小结 课文分析课文分析这样一比较这样一比较,一正一反一正一反,褒贬分明褒贬分明,批评中批评中肯肯.通过对比白求恩医生的高贵品质显得通过对比白求恩医生的高贵品质显得更加突出更加突出,强调了强调了学习白求恩的现实意义学习白求恩的现实意义和迫切性和迫切性。心里充满真诚和热情。心里充满真诚和热情。()()态度冷淡，毫不关心。态度
14、冷淡，毫不关心。()()看到别的事物就改变原来的主意。看到别的事物就改变原来的主意。()()接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。()()缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。利益不关心。()()用成语表达下列几句话的含义。用成语表达下列几句话的含义。满腔热忱满腔热忱漠不关心漠不关心见异思迁见异思迁拈轻怕重拈轻怕重麻木不仁麻木不仁 纪念白求恩纪念白求恩这篇文章题目这篇文章题目中中“纪念纪念”二字揭示了文章的二字揭示了文章的()()A A写作目的与文章主旨写作目的与文章主旨 B B文章内容与论述重点文章内容与论述
15、重点 C C写作动机与论述缘由写作动机与论述缘由 D D表达方式与论述方式表达方式与论述方式 A纪念白求恩纪念白求恩一文中心论点是一文中心论点是()()A.A.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。B.B.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。学习白求恩同志伟大的国际主义精神。C.C.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。产主义精神。D.D.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。学习白求恩同志对技术精益求精的精神。C 作作 业业l1 1、熟读全文，、熟读全文，背诵背诵最后一段。最后一段。l2 2、复习议论文的写作方法及特、复习议论文的写作方法及特点。点。
