1、保温和散热保温和散热第五单元 热传递一一、情境与问题、情境与问题回顾：热传递的三种方式热传导 热对流热辐射热传递的方式通过固体传递 通过液体或气体传递 不依靠物体就可以传递一、情境与问题一、情境与问题在生产、生活中，有时需要保温，有时需要散热。说一说，家在什么情况下需要保温？什么情况下需要散热？一、情境与问题一、情境与问题怎样保温？又怎样散热？二、探究与发现二、探究与发现 在早晨将热水倒进热水瓶，晚上倒出的水还是热的，这是为什么呢?热水瓶保温与它的材料和结构有什么关系?1.研究热水瓶是怎样保温的二、探究与发现二、探究与发现观察保温瓶，并思考：热水瓶塞、瓶胆是用什么材料做成的，有什么作用?将热水
2、瓶塞盖在瓶口上有什么作用?瓶胆为双层，中间的空气被抽去;瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质，有什么作用?1.研究热水瓶是怎样保温的二、探究与发现二、探究与发现保温瓶胆用双层玻璃做成，两层玻璃都镀上了银，好像镜子一样，能把热射线反射回去，这就断绝了热辐射的通路。把热水瓶的两层玻璃之间抽成真空，就破坏了对流传导的条件。热水瓶盖选用不容易传热的软木塞，隔断了对流传热的通路。1.研究热水瓶是怎样保温的二、探究与发现二、探究与发现说一说玻璃保温杯、铝箔保温袋的保温原理。双层、真空的结构，破坏对流传导的条件。隔热、反光1.研究热水瓶是怎样保温的二、探究与发现二、探究与发现泡沫、棉花、羽绒、软木塞等材料都是热的不
3、良导体，能降低热传导的速度。关于保温材料，你还有什么发现？1.研究热水瓶是怎样保温的二、探究与发现二、探究与发现根据保温原理，判断它们能否保温，效果怎样。1.研究热水瓶是怎样保温的二、探究与发现二、探究与发现 利用保温原理，解释下列现象。棉被棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔不易进去，所以棒不容易传热，外面的热量被棉被阻隔不易进去，所以棒冰融化得就慢了。冰融化得就慢了。1.研究热水瓶是怎样保温的 夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化速度。二二、探究与发现、探究与发现有时候我们希望能将物体进行保温，有时候我们还希望能将物体进行散热，散热与物体的材料和结构
4、又有什么关系呢？二、探究与发现二、探究与发现观察电暖器、空调和汽车的散热器，思考：2.研究散热器是怎样散热的三种散热器有什么相同点？散热器般由多组金属片组合而成，这种结构有什么作用？散热器般涂成黑色,这是为什么？二、探究与发现二、探究与发现实验：黑色物体能加快热传递吗？实验：黑色物体能加快热传递吗？2.研究散热器是怎样散热的将灯泡一半涂成黑色，一半涂成白色。将两支温度计分别挂在支架上，温度计液泡距灯泡同等距离。接通电源，观察两支温度计的示数。二、探究与发现二、探究与发现实验记录2.研究散热器是怎样散热的时间（分）时间（分）0 01 12 23 34 45 56 6灯泡黑色面温度计示数（）灯泡白色面温度计示数（）实验：黑色物体能加快热传递吗？实验：黑色物体能加快热传递吗？二、探究与发现二、探究与发现思考交流思考交流2.研究散热器是怎样散热的通过以上活动，你认为影响热传递的主要因素是什么？三、应用与拓展三、应用与拓展 综合运用热传递的知识，设计多种方法使一杯热水变凉。比一比，谁设计的方案数量多、速度快，而且科学、可行。三、应用与拓展三、应用与拓展 按照自己设计的方案，选择多种方法试一试。测定5分钟后水下降的温度，并记录下来。再再 见见
