1、2023-9-7扩展语句扩展语句洪家中学洪家中学 温逸林温逸林2023-9-7第一节第一节 概述概述一、什么是扩展语句一、什么是扩展语句 扩展语句扩展语句是指按照规定，将离散的词语或抽象的情是指按照规定，将离散的词语或抽象的情景、内容要点，扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语景、内容要点，扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语句、段落。句、段落。规定规定包括规定的情景、内容重点、写法、字数等。包括规定的情景、内容重点、写法、字数等。情景情景是扩展时为主要内容服务的背景，往往涉及时间、是扩展时为主要内容服务的背景，往往涉及时间、地点、活动、场景、范围等。地点、活动、场景、范围等。重点重点，即以某个
2、语词为主要扩展点，要根据情景，将，即以某个语词为主要扩展点，要根据情景，将它的简约、抽象变得比较具体、明晰。它的简约、抽象变得比较具体、明晰。扩展语句，是要求考生在已有信息的基础上运用想像、扩展语句，是要求考生在已有信息的基础上运用想像、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得得具体具体、生动生动、形象形象、精确精确。2023-9-7二、题型二、题型 1、语句式扩展型、语句式扩展型 2、情景演绎式扩展型、情景演绎式扩展型 3、续写补写扩展型、续写补写扩展型 4、语言实用体型、语言实用体型 5、语言应用条件型、语言应用条件型三、浙江省
3、高考已考的题型三、浙江省高考已考的题型 1、续写补写扩展型：如、续写补写扩展型：如04年第年第23题，题，07年第年第22题，题，08年第年第23题，题，09年第年第7题。题。2、语言实用体型：如、语言实用体型：如05年第年第23题，题，09年第年第6题。题。3、语言应用条件型：如、语言应用条件型：如06年第年第23题，题，07年第年第23题。题。四、考查能力四、考查能力 语言运用能力语言运用能力2023-9-7第二节第二节 语句式扩展型语句式扩展型一、概述一、概述 就是提供某个词语或某句话作为扩展的中心内容，就是提供某个词语或某句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一内容进行扩展。要求考生围
4、绕这一内容进行扩展。二、典型例题二、典型例题2023-9-7 例例1 1：（：（20002000年高考全国卷）根据下列两种情景，以年高考全国卷）根据下列两种情景，以“歌声歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于为重点，分别扩展成一段话。每段不少于3030个字。个字。(6(6分分)（1 1）、情景一：毕业典礼上）、情景一：毕业典礼上 同学们同学们 歌声歌声（2 2）、情景二：考试前夕）、情景二：考试前夕 我我 歌声歌声 答案答案：（：（1 1）、）、“让我们荡起双桨让我们荡起双桨”“”“送战友，送战友，踏征程，默默无语两眼泪踏征程，默默无语两眼泪”“”“常回家看看回家看常回家看看回家看看看”歌
5、声歌声一阵阵从一阵阵从毕业典礼毕业典礼的会场上飞出，的会场上飞出，同学们同学们的的歌声，有的低缓，有的高亢，有的婉转歌声，有的低缓，有的高亢，有的婉转 （2 2）、）、考试前夕考试前夕该放松一下了，走在蜿蜒的山路上，该放松一下了，走在蜿蜒的山路上，我我哼起了信天游的小调：哼起了信天游的小调：“我抬头，望晴空我抬头，望晴空”歌声歌声似似长了翅膀，飞向山洼，飘向山脊。唱着唱着，我渐渐感到长了翅膀，飞向山洼，飘向山脊。唱着唱着，我渐渐感到轻松、舒畅，心中也荡起一股激情。轻松、舒畅，心中也荡起一股激情。小结小结：扩展内容要嵌入提供的词语，对词语增加情景：扩展内容要嵌入提供的词语，对词语增加情景性内容或
6、作延伸阐发。性内容或作延伸阐发。2023-9-7 例例2：（：（06高考安徽）请围绕高考安徽）请围绕“节约节约”这一话题，用这一话题，用“少一点少一点，多一点，多一点”的句式写三句话，每句话的的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。（前后要整齐匀称。（6分）分）答案示例答案示例少一点大手大脚，多一点精打细算。少一点大手大脚，多一点精打细算。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点取用无度，多一点细水长流。少一点腹胀浪费，多一点勤俭节约。少一点腹胀浪费，多一点勤俭节约。小结小结：答案只是对：答案只是对“节约节约”内容的阐释。注意句式和内容的阐释。注意句式和内容的相对性。内容的相对性。2023-9-
7、7 例例3：（：（09高考重庆）大型电视纪录片高考重庆）大型电视纪录片再说长江再说长江称称重庆为重庆为“水火山城水火山城”，请分别用，请分别用1530字解读字解读“水水”与与“火火”的寓意。（的寓意。（4分）分）“水水”的寓意：的寓意：“火火“的寓意：的寓意：答案答案：“水水”的寓意：重庆地处长江流域，坐落在嘉陵江边，的寓意：重庆地处长江流域，坐落在嘉陵江边，降雨频多，地表水丰盈四溢，故曰水城。降雨频多，地表水丰盈四溢，故曰水城。“火火“的寓意：重庆处于暖湿气流的控制下，地势低的寓意：重庆处于暖湿气流的控制下，地势低洼，夏季炎热高温，故曰火城。洼，夏季炎热高温，故曰火城。小结小结：答案只对中心
8、词语的阐释。：答案只对中心词语的阐释。2023-9-7 例例4：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格，：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格，字数字数50字左右。（字左右。（4分）分）梅花开放了。梅花开放了。答案答案：当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，百花纷谢凋零的时候，梅花梅花迎着风雪带着微笑悄悄地迎着风雪带着微笑悄悄地开放开放了了。小结小结：这是一个主谓句的扩展，扩展时可以在原句的：这是一个主谓句的扩展，扩展时可以在原句的基础上补充附加成分（定语、状语、补语）。基础上补充附加成分（定语、状语、补语）。20
9、23-9-7 例例5：扩展下面语句，使其生动、具体，字数：扩展下面语句，使其生动、具体，字数70字左字左右。（右。（4分）分）琴声吸引了许多路人驻足倾听。琴声吸引了许多路人驻足倾听。答案答案：优美的优美的梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台小提琴协奏曲，轻轻地飘小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。许多路人情不自禁地停下脚步，听得如痴如醉。许多路人情不自禁地停下脚步，听得如痴如醉。小结小结：在原句的基础上补充附加成分（定语、状语、：在原句的基础上补充附加成分（定语、状语、补语）不能达到题目要求，就可以作一点描写和渲染。
10、补语）不能达到题目要求，就可以作一点描写和渲染。2023-9-7三、语句式扩展方法总结三、语句式扩展方法总结 1、以提供的词语作扩展中心内容，就围绕这一中心、以提供的词语作扩展中心内容，就围绕这一中心内容作延伸、阐释。内容作延伸、阐释。2、如果是语句的扩展，根据题目要求可以补充附加、如果是语句的扩展，根据题目要求可以补充附加成分（定语、状语、补语），或是再作点描写或渲染。成分（定语、状语、补语），或是再作点描写或渲染。3、注意字数要求。、注意字数要求。4、句子写出后，要检查一遍，保证不出病句和错别、句子写出后，要检查一遍，保证不出病句和错别字。字。2023-9-7第三节第三节 情景演绎式扩展型
11、情景演绎式扩展型一、概述一、概述 就是提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景通就是提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想像，进行扩展。过合理的联想和想像，进行扩展。情景情景是扩展时为主要内容服务的背景，往往涉及时间、是扩展时为主要内容服务的背景，往往涉及时间、地点、活动、场景、范围等。地点、活动、场景、范围等。二、典型例题二、典型例题 2023-9-7 例例1：（：（09高考江西卷）请展开想象，写一段描绘某种高考江西卷）请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含情境的话，其中必须包含“流水流水”、“星辰星辰”和和“读读”3个词语。（个词语。（50个字左右）（个字左右
12、）（5分）分）答案答案：庭院内，绿树丛丛，鲜花盛开，前面是一条小溪，庭院内，绿树丛丛，鲜花盛开，前面是一条小溪，流流水水淙淙，景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上，入迷地淙淙，景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上，入迷地读读起心仪已久的起心仪已久的红楼梦红楼梦。不知不觉，天空已是。不知不觉，天空已是星辰星辰点点点，可我仍徜徉在点，可我仍徜徉在“大观园大观园”里，不能自己。里，不能自己。小结小结：答案一定要包含所给词语，所写内容要营造一：答案一定要包含所给词语，所写内容要营造一种情景氛围，主要采用描写和渲染的手法。种情景氛围，主要采用描写和渲染的手法。2023-9-7 例例2：（：（06高考江苏卷）
13、请用高考江苏卷）请用“银河银河”、“树影树影”、“蛙声蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于语言连贯，不少于40个字。（个字。（5分）分）答案答案：在斑驳的在斑驳的树影树影下，形单影只的我抬头仰望那天上的下，形单影只的我抬头仰望那天上的银银河河，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着：，那里群星闪烁，仿佛在不停地询问着：“为什么只有为什么只有你一个人了？你一个人了？”是啊！我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的是啊！我和我的伙伴们曾经伴着喧闹的蛙蛙声声，一起对着银河诉说心中的烦恼、渴望和对未来的憧憬。，一起对着银河诉说心中的烦恼、渴望和对未来
14、的憧憬。如今，已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里呢，我如今，已经毕业的我们早已天各一方。你们在哪里呢，我的伙伴们？的伙伴们？小结小结：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。方法上用描写手法。方法上用描写手法。2023-9-7 例例3：（：（07高考江西卷）以高考江西卷）以“走进考场走进考场”为开头写一为开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于种修辞手法，其中一种必须是排比，不少于50个字。（个字。（5分）分）答案答案：走进考场走进考场，我
15、看到物品摆放整齐，玻璃擦拭洁净，考，我看到物品摆放整齐，玻璃擦拭洁净，考生信心十足。我也深深地吸了一口气，自信的火花在脑海生信心十足。我也深深地吸了一口气，自信的火花在脑海闪现，暗暗告诫自己：沉着、认真才能扬起自己理想的风闪现，暗暗告诫自己：沉着、认真才能扬起自己理想的风帆。帆。小结小结：以：以“走进考场走进考场”为中心，限制了表达的地点和为中心，限制了表达的地点和对象，也限制了情景内容。注意用修辞手法。对象，也限制了情景内容。注意用修辞手法。2023-9-7 例例4：根据下面的思路，合理展开叙述，组成：根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左字左右的语段。（右的语段。（5分）分）夏天和冬天
16、，各有各的情趣。夏天和冬天，各有各的情趣。答案答案：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天有千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸返；冬天有千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。兴神飞，意趣盎然。小结小结：扩展的重点是抓住：扩展的重点是抓住“情趣情趣”，后分别对夏天和，后分别对夏天和冬天的情趣作阐释，写出冬天的情趣作阐释，写出“情趣情趣”的意蕴。的意蕴。2023-9-7三、情景演绎式扩展方法总结三、情景演绎式扩展
17、方法总结 1、情景式的扩展要抓住主题词，突出重点，有景有、情景式的扩展要抓住主题词，突出重点，有景有情，符合要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释情，符合要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵。内涵。2、多用描写或渲染手法营造情景，还应注意是否要、多用描写或渲染手法营造情景，还应注意是否要用修辞手法。用修辞手法。3、注意字数要求。、注意字数要求。4、句子写出后，要检查一遍，保证不出病句和错别、句子写出后，要检查一遍，保证不出病句和错别字。字。2023-9-7第四节第四节 续写补写扩展型续写补写扩展型一、概述一、概述 就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体就是提供一句话或一段
18、话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行补写或续写。的语言环境进行补写或续写。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一补写或续写的句子必须做到与原句文意相通、中心一致、语境和谐、句式相类，甚至语言风格和修辞方法也和致、语境和谐、句式相类，甚至语言风格和修辞方法也和原句保持。原句保持。二、典型例题二、典型例题2023-9-7 例例1：（：（09高考浙江卷）根据语境，在下面空格中补高考浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（字）（5分）分）儿子：妈妈，今天我捡到儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五
19、次交给老师。元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：妈妈：答案一答案一：儿子，老师给你加分是为了表扬你拾金不昧，做人诚儿子，老师给你加分是为了表扬你拾金不昧，做人诚实。如果你分五次交，不就和老师的本意相违背了吗？（实。如果你分五次交，不就和老师的本意相违背了吗？（5分分）答案二答案二：一次钱分五次交不等于你欺骗了老师五次吗？加了五一次钱分五次交不等于你欺骗了老师五次吗？加了五次分却丢了五次诚信的品德
20、，你觉得这加分还有意义吗？次分却丢了五次诚信的品德，你觉得这加分还有意义吗？（5分分）小结小结：这是语言的综合运用题，考查了语句补写，语：这是语言的综合运用题，考查了语句补写，语言鲜明、得体。补写内容要求态度鲜明，理由恰当，语言言鲜明、得体。补写内容要求态度鲜明，理由恰当，语言得体。得体。2023-9-709考生的考生的考场答案考场答案：孩子，你知道吗？我们把捡到的东西交给老师，并孩子，你知道吗？我们把捡到的东西交给老师，并不是为了获得品德加分。我们真正应该学到的是不是为了获得品德加分。我们真正应该学到的是“路不拾路不拾遗遗”。（。（4分分）品德加分是为了鼓励你拾物上交的。如果你的目的只品德加
21、分是为了鼓励你拾物上交的。如果你的目的只是加分，那你只是在表格上有加分，在真正的品德上却没是加分，那你只是在表格上有加分，在真正的品德上却没有加分。（有加分。（3分分）可可50元的品德分自然是比元的品德分自然是比10元的品德贵，不是吗？元的品德贵，不是吗？（0分分）2023-9-7 例例2：（：（08高考浙江卷）根据下面的情境，补写流水高考浙江卷）根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（与树根的对话。（4分）分）一天，流水遇到了树根。一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：（流水讽刺树根说：（）树根谦和地回答：（树根谦和地回答：（）到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树到了春天，流水穿过
22、山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。根滋养出的鲜花装点了大地。答案答案：流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。变得更加美丽。小结小结：回答要注意上下文的语境，扣住：回答要注意上下文的语境，扣住“流水流水”“”“树树根根”的态度来补写。的态度来补写。2023-9-7 例例3：（：（07高考浙江卷）针对下面反方的说法，写一高考浙江卷）针对下面反方的说法，写一个反问句，把正方的
23、话补充完整。个反问句，把正方的话补充完整。(4分分)反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗受到的月亮之美，难道和你是一样的吗?正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：（）答案答案：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗?小结小结：这道题首先要弄清正方的观点：美是客观存在。：这道题首先要弄清正方的观点：美是客观存在。然后用反问形式作答。然后用反问形式作答。2023-9-7 例例4：（：（07高考重庆卷）有人说：高考重庆卷
24、）有人说：“有时候拥有善良有时候拥有善良比拥有真理更重要。比拥有真理更重要。”请根据这句话的意思，续写一段文请根据这句话的意思，续写一段文字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在字。要求：续写的话与引文衔接自然，语言通顺。字数在70至至90之间。之间。(6分分)答案答案：有时候拥有善良比拥有真理更重要。河南小伙儿魏青有时候拥有善良比拥有真理更重要。河南小伙儿魏青刚在滔天白浪中拼死救人，让国人为之感动；河北农妇林刚在滔天白浪中拼死救人，让国人为之感动；河北农妇林秀贞多年义务赡养秀贞多年义务赡养6位孤寡老人，更是善行善举。我们青位孤寡老人，更是善行善举。我们青年学子也应深知：学习很重要，
25、做人更重要；学识很重要，年学子也应深知：学习很重要，做人更重要；学识很重要，人品更重要。人品更重要。小结小结：要求：要求“续写续写”，就应以所给句子为开头，以开，就应以所给句子为开头，以开头作为论点句，之后举例略析，再作总结收束。举例应精头作为论点句，之后举例略析，再作总结收束。举例应精当，语言要通顺，字数符合要求。当，语言要通顺，字数符合要求。2023-9-7三、续写补写扩展方法总结三、续写补写扩展方法总结 1、回答要注意上下句的文意、语境，做到连贯。、回答要注意上下句的文意、语境，做到连贯。2、回答要扣住关键词或句作为续写部分的统领，保持、回答要扣住关键词或句作为续写部分的统领，保持内容一
26、致。内容一致。3、续写往往是语言的综合运用，涉及连贯、简明、得、续写往往是语言的综合运用，涉及连贯、简明、得体、修辞、句式等。体、修辞、句式等。4、注意字数要求。、注意字数要求。5、句子写出后，要检查一遍，保证不出病句和错别、句子写出后，要检查一遍，保证不出病句和错别字。字。2023-9-7第五节第五节 语言实用体型语言实用体型一、概述一、概述 实用体指的是实用文，是人们在生活，学习，工作中实用体指的是实用文，是人们在生活，学习，工作中来处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格来处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。式的文章。二、类型二、类型 串联类型串联类型有：介
27、绍词、串台词、解说词（入场词、说有：介绍词、串台词、解说词（入场词、说明书）、欢迎词（致谢词）、版面宗旨（栏目、节目宗明书）、欢迎词（致谢词）、版面宗旨（栏目、节目宗旨）、颁奖词、画外音、开场白等。旨）、颁奖词、画外音、开场白等。应用文类型应用文类型有：贺卡、贺信、贺电、广告（公益广告、有：贺卡、贺信、贺电、广告（公益广告、标语、警示语、提示语）、请柬（请帖）、便条、邀请书标语、警示语、提示语）、请柬（请帖）、便条、邀请书（函、信）、海报、启事（寻物、招领等）、声明、短评、（函、信）、海报、启事（寻物、招领等）、声明、短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、书评、自荐信、挑小评论、编者按、编后
28、话、新闻点评、书评、自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、倡议书。战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、倡议书。2023-9-7 其它内容型其它内容型有：推荐词、推介词、推荐理由、陈述理有：推荐词、推介词、推荐理由、陈述理由、提建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、文化由、提建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、文化内涵、象征意义、短信、祝福语（赠语）、赞美语、赞美内涵、象征意义、短信、祝福语（赠语）、赞美语、赞美词、主题词、主题口号、启示、道理、哲理、感悟。词、主题词、主题口号、启示、道理、哲理、感悟。三、典型例题三、典型例题 2023-9-7（一）、串联类（一）、串联类命题方
29、向命题方向 介绍词、欢迎词（致谢词）介绍词、欢迎词（致谢词）串台词、解说词（入场词、说明书）串台词、解说词（入场词、说明书）颁奖词、开场白颁奖词、开场白 版面宗旨（栏目、节目宗旨）版面宗旨（栏目、节目宗旨）画外音画外音2023-9-7 例例1：（：（09高考广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一高考广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。（文写出对捐赠文的欢迎、
30、感谢及其事由等内容。（6分）分）_：_ 我们知道我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持持,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，最后，_2023-9-7答案答案：尊敬的来宾，老师们、同学们：尊敬的来宾，老师们、同学们：今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华今天，我们全校师生怀着无比感激的心情，迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑，将会南大学的贵宾。华南大学捐赠
31、给我们的图书和电脑，将会大大改善我们的学习条件。大大改善我们的学习条件。最后，最后，我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意我谨代表全体同学向华南大学表示崇高的敬意和由衷的感谢和由衷的感谢。解析解析：称谓得体：称谓得体1分；所补正文内容含分；所补正文内容含“欢迎欢迎”、“感感谢谢”和和“事由事由”，3分；表达连贯、措词得体分；表达连贯、措词得体2分。分。2023-9-7欢迎词欢迎词小结小结：1、这种文体（欢迎词、致谢词等）一般有三部分组成：、这种文体（欢迎词、致谢词等）一般有三部分组成：称呼、正文、结束语。称呼、正文、结束语。2、串联的内容要与事情相符。、串联的内容要与事情相符。3、注意串联性
32、语句的位置和作用。、注意串联性语句的位置和作用。4、注意符合风格、气氛、场合等。、注意符合风格、气氛、场合等。注意注意：1、要检查答案的内容是否齐全。、要检查答案的内容是否齐全。2、检查语句是否有错别字、病句。、检查语句是否有错别字、病句。3、字数是否符合要求。、字数是否符合要求。2023-9-7 例例2：（：（09高考北京卷）今年高考北京卷）今年10月月1日，北京将举行盛日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，大的阅兵式和群众集会游行，隆重庆祝中华人民共和国隆重庆祝中华人民共和国建国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾抢险抗灾部队方阵部队方阵”
33、和和“维和部队方阵维和部队方阵”，群从游行队伍中应有，群从游行队伍中应有“志愿者队伍志愿者队伍”和和“城市外来务工者队伍城市外来务工者队伍”。请从上述请从上述“方阵方阵”或或“队伍队伍”中选择一个，拟写一段现中选择一个，拟写一段现场解说词。场解说词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁具体；不少于洁具体；不少于100字。（字。（6分）分）答案答案：志愿者队伍：迎面向我们走来的这支队伍，会让我们志愿者队伍：迎面向我们走来的这支队伍，会让我们情不自禁地要问：什么样的心灵最明亮？什么样的人生最情不自禁地要问：什么样的心灵最明亮？什么样的人
34、生最好？什么样的生命最辉煌？月亮会说，坦荡的心灵最明亮；好？什么样的生命最辉煌？月亮会说，坦荡的心灵最明亮；雄鹰会说，搏击风雨的人生最美好；太阳会说，燃烧的生雄鹰会说，搏击风雨的人生最美好；太阳会说，燃烧的生命最辉煌。他们就是志愿者。抗击冰雪，抗震救灾，奥运命最辉煌。他们就是志愿者。抗击冰雪，抗震救灾，奥运赛场，社会街道，处处闪烁着他们无私奉献的身影。赛场，社会街道，处处闪烁着他们无私奉献的身影。2023-9-7解说词、入场词解说词、入场词等等小结小结：（1）、通俗化、口语化。解说词的接受对象广泛，他）、通俗化、口语化。解说词的接受对象广泛，他们的年龄、职业、文化程度各不相同，因此要求写得通俗
35、们的年龄、职业、文化程度各不相同，因此要求写得通俗易懂；又因为解说词是要易懂；又因为解说词是要“说说”的，所以还要尽量做到口的，所以还要尽量做到口语化。语化。（2）、及物扣题，缘事而说。）、及物扣题，缘事而说。（3）、简明扼要。）、简明扼要。（4）、有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯片）、有一些解说词还要求有文采。如电影、幻灯片等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美；运动会入等艺术性作品的解说词，要求像散文诗那样美；运动会入场词的解说也要尽可能做到文采。这样就可采用一些修辞场词的解说也要尽可能做到文采。这样就可采用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等。手法，如比喻、拟人、排比等。注意注意：
36、1、所写要符合要求、所写要符合要求 2、检查语句是否有错别字、病句。、检查语句是否有错别字、病句。3、字数是否符合要求。、字数是否符合要求。2023-9-7 例例3：（：（09年高考浙江卷）为下面这幅图片拟写解说词，年高考浙江卷）为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内函。（不少要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内函。（不少于于50字）（字）（4分）分）答案答案：这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。的梦
37、想。2023-9-7 例例4：（：（2004年高考湖南卷）年高考湖南卷）用饱含激情、简洁有力用饱含激情、简洁有力的语言，为的语言，为“青春万岁青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过台词，引出下面的节目。（不超过60个字）（个字）（4分）分）下面请听大合唱：下面请听大合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会。答案一答案一：青春是人生最美好的季节，因为它充满活力，：青春是人生最美好的季节，因为它充满活力，充满理想充满理想,充满追求，充满创造；青春，不仅是生命的年充满追求，充满创造；青春，不仅是生命的年轻，青春，更是精神的不老！下面请听大合唱：
38、轻，青春，更是精神的不老！下面请听大合唱：年轻的年轻的朋友来相会朋友来相会。答案二答案二：我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所：我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所以我们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵以我们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵彼此相通，今晚共谱青春的美好乐章。下面请听大合唱：彼此相通，今晚共谱青春的美好乐章。下面请听大合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会。2023-9-7串台词、版面宗旨（栏目、节目宗旨）、颁奖词等串台词、版面宗旨（栏目、节目宗旨）、颁奖词等小结小结：1、起着承上启下、上串下联的作用。往往寥寥数语、起着承上启下、上串下联的作用。往往寥
39、寥数语却能穿针引线，画龙点睛。却能穿针引线，画龙点睛。2、要善于抓住特点、抓特色。用名人佚事、神话故、要善于抓住特点、抓特色。用名人佚事、神话故事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。事、诗词歌赋、想象修辞等来增加文采。3、要力求语言精辟有力、内涵深刻。切忌用高深莫、要力求语言精辟有力、内涵深刻。切忌用高深莫测的警句或过于华丽的词藻。测的警句或过于华丽的词藻。2023-9-7（二）、应用文类（二）、应用文类命题的方向命题的方向 贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书（函、贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书（函、信）信）。自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、自荐信、挑战书、应战书、介
40、绍信、证明信、表扬信、倡议书。倡议书。便条、海报、启事（寻物、招领等）、声明。便条、海报、启事（寻物、招领等）、声明。广告（公益广告、标语、警示语、提示语）。广告（公益广告、标语、警示语、提示语）。短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、书评。短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、书评。2023-9-7 例例1：（2005年高考全国卷一）王孝椿准备年高考全国卷一）王孝椿准备6月月16日在日在阳光饭店为爸爸过阳光饭店为爸爸过70岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一
41、份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过雅。（不超过40个字）（个字）（5分）分）答案示例答案示例：刘伯父、伯母：刘伯父、伯母：定于六月十六日上午十二时在阳光饭店举办家父七十定于六月十六日上午十二时在阳光饭店举办家父七十寿辰宴席。敬请光临。寿辰宴席。敬请光临。王孝椿王孝椿 恭请恭请 六月七日六月七日 解析解析：称呼得体（如称：称呼得体（如称“刘伯父伯母刘伯父伯母”等），表述简等），表述简明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅明（如写明具体时间、地点、邀请缘由等），措辞文雅（如使用（如使用“家父家父”、“寿辰寿辰”、“恭请恭请
42、”、“光临光临”等）。等）。2023-9-7 贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书（函、信）贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书（函、信）小结小结：1、一般由称呼、正文、结束语三部分组成。称呼得体。正文交、一般由称呼、正文、结束语三部分组成。称呼得体。正文交代活动内容，如开座谈会、联欢会、过生日等，交代举行活动的时代活动内容，如开座谈会、联欢会、过生日等，交代举行活动的时间和地点。结尾具礼，间和地点。结尾具礼，“致以（此致）、敬礼致以（此致）、敬礼”，“敬请光临敬请光临”等。等。2、语言要求：、语言要求：（1）、先求其）、先求其“达达”，即要简洁明确，顺畅易懂，要让被邀请，即要简洁明确，顺
43、畅易懂，要让被邀请者看了便知你什么时间什么地点请他干什么，以便做些准备，不能者看了便知你什么时间什么地点请他干什么，以便做些准备，不能让客人看后一头雾水。让客人看后一头雾水。（2）、求）、求“雅雅”，要措辞文雅、大方热情，要讲究语言美，注，要措辞文雅、大方热情，要讲究语言美，注意礼仪交往的媒介语言，如果乏味或浮华，会让人看了不舒服，甚意礼仪交往的媒介语言，如果乏味或浮华，会让人看了不舒服，甚至不愿接受邀请。至不愿接受邀请。（3）、要根据具体场合、内容、对象斟酌词句，力求自然得体，）、要根据具体场合、内容、对象斟酌词句，力求自然得体，恰到好处。恰到好处。（4）、正文谦辞、敬辞要运用恰当，其他词力
44、求雅致。）、正文谦辞、敬辞要运用恰当，其他词力求雅致。（5）、表示年、月、日、时的数目要与落款中的数字一致。一）、表示年、月、日、时的数目要与落款中的数字一致。一般用中文数字，般用中文数字，“点点”要写成要写成“时时”，表示庄重；也有用阿拉伯数，表示庄重；也有用阿拉伯数字。字。2023-9-7 例例2：（2006年高考辽宁卷）请以年高考辽宁卷）请以“爱护动物爱护动物”为主题，为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20字以内字以内)。(3分分)答案答案：以鸟为例：以鸟为例：(1)、呵护小鸟，放飞希望。、呵护小鸟，放飞希望。(2)、劝君莫打三春鸟，子在巢
45、中待母归。、劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。解析解析：合乎主题给：合乎主题给1分，正确运用比拟修辞手法给分，正确运用比拟修辞手法给2分。分。每超过一字扣每超过一字扣1分。分。2023-9-7广告广告（公益广告、标语、警示语、提示语）（公益广告、标语、警示语、提示语）小结小结：1、概念：广告词是一门、概念：广告词是一门“广而告之广而告之”的艺术，它融的艺术，它融汇着语言、音乐、图画、文字、音响等艺术手段，但主要汇着语言、音乐、图画、文字、音响等艺术手段，但主要靠语言文字来表达。靠语言文字来表达。2、特点：号召性、鼓动性、引导性。、特点：号召性、鼓动性、引导性。3、写作要求：、写作要求：（1）、多
46、用修辞，增强效果。）、多用修辞，增强效果。（2）、注重押韵，读来上口。）、注重押韵，读来上口。（3）、句式多样，结构独特。整散句、长短句都可）、句式多样，结构独特。整散句、长短句都可用。用。2023-9-7 例例3：（：（2006年高考北京卷）新闻点评就是用简约的年高考北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下在的这则新闻。要求：见文字对新闻进行评论，请点评下在的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过解独到，是非分明，不超过30字（字（4分）分）新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期期3天的天的“爱心大巴爱心大巴”免费接
47、站活动，在北京站前接送同免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。们的爱心变成了伤心。点评：点评：答案：答案：“爱心大巴爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。折射社会现状。2023-9-7 短评、小评论、新闻点评短评、小评论、新闻点评等等小结小结：1、对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗、对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬
48、，旗帜鲜明地点明要害。帜鲜明地点明要害。2、写作要求、写作要求 （1）、要）、要读懂内容读懂内容。对所提供的内容要认真阅读，了。对所提供的内容要认真阅读，了解这个内容的有关背景，熟悉其中的主要事件及相关细节，解这个内容的有关背景，熟悉其中的主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。（2）、要）、要评在点上评在点上。点评篇幅很小，但要选好角度，。点评篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的。目标集中、准确。提炼观点，一语中的。目标集中、准确。（3）、要）、要评得有理评得有理。好的点评应做到以理以法阐释，。好的点评应做到以理以法阐释，导向
49、鲜明，鞭辟入里。切不可无理取闹，凭空漫说。导向鲜明，鞭辟入里。切不可无理取闹，凭空漫说。（4）、要）、要评得生动评得生动。点评讲究艺术性，言简意赅，力。点评讲究艺术性，言简意赅，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。在语言上还求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。在语言上还要尽量做到生动形象，有文采，给人以赏心悦目之感，避要尽量做到生动形象，有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧。免死板、陈旧。2023-9-7 例例4：从下面三部名著中任选一部，写从下面三部名著中任选一部，写“一句话书评一句话书评”。在在“一句话书评一句话书评”中，要提出有创造性、有独特见解的观中，要提出有创造性、有
50、独特见解的观点，要有高度归纳和概括能力，使书中深广的思想内涵和点，要有高度归纳和概括能力，使书中深广的思想内涵和艺术造诣包孕于精练、简洁的文字叙述或介绍之中。例：艺术造诣包孕于精练、简洁的文字叙述或介绍之中。例：泰戈尔诗选新月集泰戈尔诗选新月集飞鸟集飞鸟集一串串珍珠缀一串串珍珠缀成一弯明月，一只只小鸟唱出一片红曙。成一弯明月，一只只小鸟唱出一片红曙。（1）、）、安徒生童话安徒生童话（2）、）、西游记西游记（3）、）、雷雨雷雨2023-9-7答案：答案：（1）、）、安徒生童话安徒生童话孩提时看到的童话世界孩提时看到的童话世界,到了做老祖母时又传给她的子孙到了做老祖母时又传给她的子孙,世界就是这样
