1、道德与法治 部编人教版版 七年级上 2.5.2 网上交友新时空 看视频看视频，答问题：，答问题： 你有没有从网你有没有从网 上交过朋友？网上交过朋友？网 上交友你有什么上交友你有什么 与大家分享与大家分享? ? 网上交友新时空 新知导入新知导入 主题一、网 上 交 友 教学目标 探究分享探究分享 听聊天，说感受：听聊天，说感受： 结合结合P54 P54 “运用“运用 你的经验”你的经验” 1.1.右图调查右图调查 的数据说明了什的数据说明了什 么？么？ 2.2.如果你有如果你有 上网交友的经历，上网交友的经历， 说说你网上交友说说你网上交友 的感受的感受 新知讲解新知讲解 1.网络为我们的交往
2、提供了新平台 P54 信任不怀疑 期望不失望 体 会 A B 愉悦不痛苦 D 亲密不疏离 C 书 写 故 事 读档案，说原因：读档案，说原因： 结合结合P55 P55 第第1 1个个 “探究与分享”“探究与分享” 吴吴凡为什么凡为什么 会有两个不同的会有两个不同的 档案？档案？ 因为互联网具有虚拟性虚拟性，吴凡可以摆脱现实交往中的不自在与拘谨， 在平等平等基础上，自主自主地与广大网友超越时空限制，与天涯海角、素不相 识的人，进行开诚布公的交流，让吴凡充分展示自我，开辟了人际交往 的新通道新通道，拓展了交往圈。 2.网络交往的特点 ：虚拟、平等、自主 P55 网络交往的 特点 搜索学习资料 查找
3、相关信息 结交新伙伴，拓 展交往圈 虚拟性 自主性 平等性 超越时空限制， 开辟了人际交往 的新通道 读读故事故事，答问题：，答问题： 结合结合P55 P55 第第2 2个个 “探究与分享”“探究与分享” 1.1.互联网互联网让人与让人与 人之间的关系更人之间的关系更 接近吗？接近吗？ 2.2.吴凡吴凡的网友消的网友消 失的原因可能有失的原因可能有 哪些？哪些？ 3.3.网上网上的交往可的交往可 以当真吗？以当真吗？ 1.互联网拉近了拉近了人与人之间的距离距离，给了我们更大的想象空 间，让我们沉迷在自己的幻想世界里，更加疏远了现实生活 中人与人之间的交往。 2.可能的原因：最近很忙；号码被盗；
4、结识了新网友 3.网上交往双方一般不发生直接的、面对面的接触，主要是 通过互联网语言和符号传递信息，人与人之间很难建立亲密 的、真诚的人际关系。 有个特别谈得来的网友突 然消失，吴凡到处打听，却怎 么也联系不上。究竟发生了什 么呢？吴凡既疑惑又失落。 有的网友告诉他，网上的交 往都是虚假的，下了线彼此 谁也不认识谁，不能当真。 3.网络交往有时关闭了与他人沟通的心灵之门 P55 期待对方的真诚 常参加“假面舞会” 关闭不他人沟通的 心灵之门 期待持久的友情 常让自己“下线” 发送咧嘴符号 却无法会心微笑 1 2 3 主题二、慎 重 结 交 网 友 看视频，解心思：看视频，解心思： 结合结合P5
5、6 P56 第第1 1个个 “探究与分享”“探究与分享” 1.1.你会把自己的你会把自己的照照 片等真实信息放片等真实信息放到到 网上吗？网上吗？ 2.2.“线上朋友”“线上朋友”可可 以变成“线下朋友”以变成“线下朋友” 吗？吗？ 1.结合自身实际回答。 2.“线上朋友”有的都可以变成“线下朋友”，有的却不 可以，对于线上与线下的转变一定要慎重。 1.网上交友，学会理性辨别、慎重选择 P56 互联网只是一个工具， 关键在于我们怎么使用它 2.网上交友，要有一定的自我保护意识 P56 带有很多丌确定的因素 网络交往 对陌生人的邀请，丌轻易接受的 对家庭住址、经济状况、联系方式， 要注意保密 遇
6、到问题时，要学会求助 见网友，求回帖：见网友，求回帖： 结合结合P56 P56 第第2 2个个 “探究与分享”“探究与分享” 1.1.你如何看待这你如何看待这 些回帖？些回帖？ 2.2.你你的建议是什的建议是什 么？么？ 3.3.请教请教父母、老父母、老 师，听听他们会师，听听他们会 给出怎样的建议给出怎样的建议 1.这些回帖体现出对网上交往比较准确的认识和判断，在网 上交往中要有一定的自我保护意识；对于“冰冰”的回帖， 网友见面一定要慎重。 2.委婉的拒绝对方，做网上的好朋友。 3.结合自身实际回答。 13岁的小梅在网上聊天时认识了一个 网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说 自己的心里话。
7、小梅对网友越来越好奇，正 巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不 要和网友见面呢？小梅发帖求助 3.将网友转化为现实中的朋友，需要慎重 P57 网友转化 为现实中 朋友 1 考虑安全 彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方 2 3 对方不自己的想象有差距，该如何对待 更加清楚地认识自己-作用 4 5 增长交友的智慧，更好地不他人交往-作用 比交往，填表格：比交往，填表格： 结合结合P57 P57 第第2 2个个 “探究与分享”“探究与分享” 网上网上交往与交往与 现实交往有什么现实交往有什么 不同？不同？ 网上交往 现实交往 交往持续时间 共同活动内容 交往形式 有心事时更想找谁 倾诉 沟通
8、优势 在一起时放松程度 对自己的帮助 最需要他的时候 亲密程度 较较 短短 长长 久久 聊天、玩网络游戏聊天、玩网络游戏 一起学习、生活等一起学习、生活等 QQQQ、微信等间接交流、微信等间接交流 看电影、吃饭、旅游看电影、吃饭、旅游 网友更有利于倾诉心事网友更有利于倾诉心事 互联网更便捷，易沟通互联网更便捷，易沟通 更放松更放松 较较 小小 较较 大大 可能联系不到可能联系不到 及时给予帮助及时给予帮助 一一 般般 更亲密更亲密 4.虚拟交往难以触摸到生活中的真实 P58 5.网上交往要遵守法律、法规 P58 6.要学会在现实中与同伴交往 P58 增加真实 而贴近的感受 为友谊奠定 可靠的基
9、础 丌可能只停留在 虚拟世界中 现实 交往 看视频，答问题：看视频，答问题： 看完视频后，你看完视频后，你 能快速回答全国能快速回答全国 青少年网络文明青少年网络文明 公约的内容吗？公约的内容吗？ 文明上网 健康生活 第一章 要善于网上学习，不浏览不良信息 第二章 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人 第三章 要增强自我意识，不随意约会网友 第四章 要维护网络安全，不破坏网络秩序 第五章 要保护身心健康，不沉溺虚拟世界 同学们，互联网为人们交友、学习等提供了一个交往的平台， 扩大了人们的交往圈，也能舒缓压力。我们要发挥互联网的积极 作用，避免互联网的负面影响，做网络的主人。 希望大家能认清网络的虚拟
10、性、平等性、自主性的特点，自 觉破除虚拟网络交友带来的神秘感，化虚为实，掌握分寸，适度 交友，网络交友虽好，我们还需学会在现实中与同伴交往。 课堂总结课堂总结 D D D D 1.鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络开启了我们通往世界的又一扇 窗口。关于青少年进行网络交往，下列认识正确的是（ ） A.网络是把双刃剑，要坚决抵制青少年上网 B.网络交往会影响学习，青少年必须远离网络 C.网络世界五彩斑斓，青少年可以随意上网 D.网络只是一个工具，青少年上网交友，要学会理性辨别、慎重选择 2.小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、 电话号码等告诉他。小红的正
11、确做法是（ ）加强自我防范，学会自我保护 明辨是非，谨慎交友 远离网络，躲避干扰 增强法律意识，依法自我保护 A B C D 课堂练习课堂练习 B B A A 3.网络社交已经成为中学生交友的新方式。调查数据显示：有66.5%的中学生使 用QQ聊天。网络社交（ ） 拓展了交往的范围和渠道 使我们的学习与课外活动更加丰富多彩 有利也有弊 是一个完全自由的交往空间 A. B. C. D. 4.有人说：“打开网页，就等于与世界握手。”这句话表明（ ） 信息时代，互联网为我们提供了一个交往的平台 互联网的信息量大，为我 们的学习、工作、娱乐提供便利 互联网中有许多不健康的信息，它有利于 开阔视野，增长知识 互联网开启了通往世界的窗口，拓展了我们的人际交往 圈，有助于找到志趣相投的朋友 A. B. C. D. 预习第六课第一框题走进老师P59-64，找出： 1.教师职业的特点是什么？ 2.如何面对丌同风格的教师？ 网上交友 网络为交往提供新平台 5.2 网 上 交 友 新 时 空 慎重结交网友 要增强自我保护意识 要学会理性辨别，慎重选择 要慎重将网友转化为现实朋友 网络交往的特点：虚拟、平等、自主 要学会在现实中不同伴交往 板书设计板书设计
