1、 作者是一位爱国诗人，尽管年老体作者是一位爱国诗人，尽管年老体衰，闲居乡下，却仍然盼望着为国尽衰，闲居乡下，却仍然盼望着为国尽力。一个深夜，风雨交加，诗人睡梦力。一个深夜，风雨交加，诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀。中仿佛正在战场上激烈拼杀。字务观，号放翁字务观，号放翁是我国现存诗歌最多是我国现存诗歌最多的诗人的诗人兼长创作词兼长创作词爱国主义的情怀爱国主义的情怀 十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作是南宋著名爱国诗是南宋著名爱国诗人陆游在公元人陆游在公元11921192年写的一首抒情诗。作者由年写的一首抒情诗。作者由于主张坚决抗击金族侵略者，反对屈辱求和，于主张坚决抗击金族侵略者，反对屈辱求
2、和，触怒南宋王朝的投降派，这时已被罢官在家乡触怒南宋王朝的投降派，这时已被罢官在家乡闲住多年，而且不得过问政治，甚至不得到山闲住多年，而且不得过问政治，甚至不得到山阴阴(今绍兴今绍兴)以外的地方旅行。他的年龄也已以外的地方旅行。他的年龄也已6868岁，岁，但他的报国壮志并没有衰退。从这首诗中可以明但他的报国壮志并没有衰退。从这首诗中可以明显看出这点。显看出这点。僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。选自选自剑南诗稿剑南诗稿。作者同题诗有二首，。作者同题诗有二首，这是第二首这是第二首。僵卧僵卧指卧病在床。指
3、卧病在床。不自哀不自哀不为不为自己哀伤。自己哀伤。戍轮台戍轮台在新疆一带防守。戍，在新疆一带防守。戍，守卫。轮台，在现在的新疆，汉代曾在这里驻守卫。轮台，在现在的新疆，汉代曾在这里驻兵屯守。兵屯守。夜阑夜阑()夜将尽。夜将尽。铁马铁马披着铁甲的战马。披着铁甲的战马。我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，自己并不感到悲哀，己并不感到悲哀，还想着替国家守卫边疆。还想着替国家守卫边疆。夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，夜深了，我躺在床上听到那风雨的声音，就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过就迷迷糊糊地梦见自己骑着披甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。冰封的河流出征北方疆场
4、。本诗体现了诗人怎样的感情？本诗体现了诗人怎样的感情？茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。清平乐清平乐村居村居【宋宋】辛弃疾辛弃疾无赖：顽皮，天真，可爱无赖：顽皮，天真，可爱驿外断桥边驿外断桥边,寂寞开无寂寞开无主。已是黄昏独自愁主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。更著风和雨。无意苦争春无意苦争春,一任群芳一任群芳妒。零落成泥碾作尘妒。零落成泥碾作尘,只有香如故只有香如故。卜算子.咏梅红酥手，黄縢酒，满城春色红酥手，黄縢
5、酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！错！错！愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！虽在，锦书难托。莫！莫！莫！钗头凤钗头凤当年万里觅封候，匹马戍当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身此生谁料，心在天山，身老沧洲！老沧洲！诉衷情诉衷情死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原
6、日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。示儿示儿“天下三分明月夜，天下三分明月夜，二分无赖是扬州。二分无赖是扬州。”无赖：无疑，不可争辩无赖：无疑，不可争辩。昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解共耕织，童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴宋宋 范成大范成大西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。路转溪桥忽见。爱
7、国诗人教学反思教学反思 ：本教案中与作者无关的诗文建议去掉。本教案中与作者无关的诗文建议去掉。其他诗文的运用应注重对人物精神品质的提其他诗文的运用应注重对人物精神品质的提取和解读。本诗人物的情感较好把握，因此，取和解读。本诗人物的情感较好把握，因此，建议留下时间让学生根据自己的理解改写全建议留下时间让学生根据自己的理解改写全诗。更有助于理解诗文的内容。诗。更有助于理解诗文的内容。第二课时第二课时曹曹 操操教学目标：教学目标：1 1、了解作者、作品。、了解作者、作品。2 2、有情感的背诵诗文。、有情感的背诵诗文。3 3、深刻理解诗歌内容与情感。、深刻理解诗歌内容与情感。教学重点：教学重点：领悟诗
8、人寄寓的豪迈情感领悟诗人寄寓的豪迈情感曹操简介 曹操（公元曹操（公元155220）字孟德，沛国谯县人（今安字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。治家、军事家和诗人。曹操好作乐府歌辞曹操好作乐府歌辞,他的诗他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。民的苦难生活。作者作者简介简介写作背景背景背景简介简介东临东临碣碣石石,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风
9、萧瑟瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉!歌以咏志。歌以咏志。jiji d dn ns sng zhng zh s s 观沧海观沧海曹曹 操操品读欣赏品读欣赏品读品读欣赏欣赏1、读准下列加点字的字音、读准下列加点字的字音碣碣石石（）澹澹澹澹（）竦峙竦峙（）丰丰茂茂（）2、解释下列词语、解释下列词语临临 澹澹澹澹 行行 其其 萧瑟萧瑟 若若 何何 洪波洪波 ji dn sng zh mo正音解词正音解词东临东临碣碣石石,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋
10、风萧瑟瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉!歌以咏志。歌以咏志。jiji d dn ns sng zhng zh s s 观沧海观沧海曹曹 操操再品读与欣赏再品读与欣赏品读品读欣赏欣赏v策马东来，策马东来，v登上碣石上。登上碣石上。v我要饱览这大海的壮观我要饱览这大海的壮观!v海面浩淼，海面浩淼，v水波澹澹。水波澹澹。v突兀耸立的山岛呀，突兀耸立的山岛呀，v最先跃入眼帘。最先跃入眼帘。v山岛上山岛上 v百草丰美，百草丰美，v树木浓繁。树木浓繁。v虽然已到秋天，虽然已到秋天，v它们仍生意盎然。它们仍生意盎然。v看大海看
11、大海 v在萧瑟秋风中，在萧瑟秋风中，v汹涌起伏着汹涌起伏着 v不尽的洪波巨澜不尽的洪波巨澜!v太阳和月亮，太阳和月亮，v昼夜不停运转，昼夜不停运转，v都是大海吐纳的都是大海吐纳的 v小小弹丸；小小弹丸；v天上的银河啊，天上的银河啊，v星光璀璨，星光璀璨，v它们也都出生于它们也都出生于 v大海广阔的胸间。大海广阔的胸间。v啊啊!v今日我观赏大海，今日我观赏大海，v真是幸运到了极点。且让我引吭高歌，真是幸运到了极点。且让我引吭高歌，v倾吐宏伟的心愿。倾吐宏伟的心愿。一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：层（开头两句）：交代观海的地点交代观海的地点2 层（层（38句）：描写海水与山岛。句）：描写
12、海水与山岛。3层（层（912句）：表现大海吞句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。与诗的内容无关。（实景）（实景）（实写）（实写）（想象）（想象）（虚写）（虚写）品分析品分析诗歌赏析诗歌赏析 1 1、全诗围绕着哪个字来写？、全诗围绕着哪个字来写？2 2、作者看到、听到和想到了什么？、作者看到、听到和想到了什么？3 3、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？思考讨论思考讨论诗歌赏析诗歌赏析一、全诗以哪个字展开来写的？全诗以全诗以“观观”字统领全篇，以字统领全篇，以下由下由“观观”
13、字展开，字展开，写登山所见。写登山所见。诗歌赏析诗歌赏析观沧海观沧海看看想想水水 山岛山岛 树木树木 百草百草 洪波洪波日月之行日月之行 星汉灿烂星汉灿烂宏伟志向宏伟志向听听萧瑟秋风萧瑟秋风二、作者看到、听到和想到了什么？二、作者看到、听到和想到了什么？诗歌赏析诗歌赏析 三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。诗歌赏析诗歌赏析写作特点写作特点 借景抒情，托物言志，借景抒情，托物言志，虚实结合，动静结合。虚实结合，动静结合。本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月
14、，包神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。远大抱负。明诗悟理明诗悟理诗歌赏析诗歌赏析东临东临碣碣石石,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉!歌以咏志。歌以咏志。jiji d dn ns sng zhng zh s s 观沧海观沧海曹曹 操操品读背诵品读背诵小 结 这首这首乐府诗乐府诗表现了诗人博大的表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。一中国，建功立业的宏伟抱负。这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。是一致的，真是读其诗如见其人。品分析品分析
