1、 第一课时代精神的精华第一框追求智慧的哲学第一课时代精神的精华第一框追求智慧的哲学 必备知识必备知识：哲学的含义；哲学与世界观、方法论的关系；哲学与具体科学之间的关系关键能关键能 力力：能够在生活中感悟哲学思想，理解哲学与生活的关系；能够通过阅读理解哲学家的观点 感受哲学思维与日常思维的异同；感悟哲学是系统化理论化的世界观；感悟哲学是对自然、 社会和思维知识的概括和总结。 政治认同：通过理解哲学，形成对马克思主义哲学的认同 科学精神：通过本节课的学习，能够运用哲学的思想认识和解决生活中的实际问题，培养哲 学思维，热爱哲学。 1.含义：哲学是一门热爱_、追求_的学问，它致力于从总体上把握 _的关
2、系。 2.哲学的本义：在古希腊语中，哲学的本义是_或_。在汉语中，“哲”就是 _，哲学就是_，或追求智慧之学，正如马克思所说，哲学是 “_”，是“_” 3.哲学的产生：哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在_和 _的活动中， 在处理_关系的实践中形成和发展起来的。 哲 学产生于_。 4.起源：哲学起源于人们在_中对宇宙、人生的追问和思考。 5.哲学的影响：认识世界、办好事情都需要哲学智慧。哲学总是_或_地 影响着我们的学习工作和生活。 6. 哲学与时代关系：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时 代的经济政治在_的反映， 真正的哲学之所以是时代精神的精华， 就是因
3、为它从 _和_的层面上反映了时代的任务和要求， 把握了时代的脉搏， 总结 和概括了时代的_和_。 7.世界观：每个人都要接触周围的事物，都会通过实践活动获得对事物的认识，这种认识积 累多了， 就会形成对世界的一定看法， 人们对整个世界的_和_就是 世界观。 8. 哲学与世界观：哲学就是关于_的学说，世界观人人都有，但一般人自发形成 的世界观不等于哲学， 哲学是哲学家依据一定的_、 _和_， 把不自觉的、不系统的世界观加以_、_而形成的思想体系。他同人们 在日常生活中产生的_、_的世界观，既有联系又有区别，我们既反对 把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲
4、学 与普通人无关。 9.世界观与方法论：哲学既是世界观，也是方法论，人们关于世界是什么、怎么样的根本观 点是世界观，用这种观点做指导去认识世界和改造世界就成了_，一般说来， _决定_， _体现_， 有什么样的世界观就有什么 样的方法论，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观，_是 世界观和方法论的统一。 10.具体知识：人类在实践中逐渐形成了各种各样的具体知识，这些知识大致可以概括为 _，一类是认识和改造自然的知识即_，如物理学、化学、生物学等， 一类是认识和改造社会的知识即_，如经济学、政治学、法学等，还有一类是关 于人的认识和思维的知识即_，如心理学、逻辑学等。 11.具体科
5、学与哲学：_揭示的是自然社会和思维某一具体领域的规律， _则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 _的进步推动_的发展。 _为_研究提供世界观和 方法论的指导。 12. 具体科学的进步推动哲学的发展。 哲学之所以富有生机和活力能够存在和发展， 就在于 它从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论， 离开具体科学知识， 哲学就会干涸和 枯萎，那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的_，认为哲学可以取代具体科 学的看法是_。 13. 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导， 科学家的研究活动都是自觉或不自觉 的， 在某种世界观和方法论的指导下进行的， 缺乏正确的_和_的指
6、导， 科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向走弯路，甚至失败，因此，任何轻视哲学否 认哲学对具体科学研究指导作用的看法都是_、_。 1. 哲学智慧产生于人类的思维活动。( ) 答案： 解析：哲学智慧产生于人类的实践活动。 2. 哲学起源于哲学家们对宇宙、人生的追问和思考。( ) 答案： 解析：哲学起源于人们在实际生活中对宇宙、人生的追问和思考。 3. 哲学是关于世界观的科学。( ) 答案： 解析：哲学是关于世界观的学问，而不是关于世界观的科学 4.哲学能够存在和发展就在于从不断丰富的具体科学知识中概括出最一般的结论。( ) 答案： 5.哲学都是自己时代的精神上的精华( ) 答案： 解析：真
7、正的哲学都是自己时代的精神上的精华。 6.哲学可以指导人们正确改造世界( ) 答案： 解析：只有真正的哲学才可以指导人们正确改造世界。 7. 哲学是改造世界的物质力量( ) 答案： 解析：哲学是精神力量 8. 哲学是“科学之科学”( ) 答案： 解析：哲学以具体科学为基础，认为哲学是凌驾于具体科学之上的 “科学之科学”的看法 是错误的。 9.有什么样的方法论就有什么样的世界观。( ) 答案： 解析：有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界现决定方法论。 10. 哲学是关于世界观的学问， 但并不是所有的世界观都能上升为哲学， 哲学是系统化理论 化的世界观（ ） 答案： 1.某班同学在政治课上,围
8、绕着要不要学哲学展开了激烈的讨论。 甲同学说:我喜欢理 工科,从没想过当哲学家,考大学又不考哲学。所以,没有必要在学哲学上浪费时间。乙同 学说:哲学对我们很重要,哲学是一种方法论,学好哲学不但可以指导我们的实践,还可以 帮助我们更好地理解理工科的知识。 试分析评论上述两位同学的观点。 2.有人认为,哲学是明白学,许多事情只有学了哲学才能真正明白;哲学是智慧学, 学了哲学可以使人变得聪明,脑子活、眼睛亮、办法多。 请你运用所学知识谈谈对李瑞环同志这句话的理解。 3.某村有一座刚盖好的农宅,由于不明原因,住在里面的人先后有多人死去,从此再也无人敢 住,村子里的人都称之为凶宅。 在这期间,这家人多次
9、烧香拜佛,乞求神灵保佑,但也无济 于事。后来,村里来了扶贫工作组,工作组人员经过考察、调研后,发现祸根来自于地基中的 一种放射性石料。石料被清理后,农宅再也没有发生过人不明原因地死亡现象。 这则小故事体现了什么哲学道理? 4.一个数学家和一个哲学家用一根绳子圈地,看谁圈的面积大。 数学家经过周密的计算,认为 把绳子围成圆形得到的面积最大,于是就用绳子在地上围了圆形,并宣布:经过计算,圆周 的面积最大。哲学家不假思索地把绳子随便在地上一围,然后站到里面,并宣布:我现在 已经站到了自己所圈地的外面了。 通过上述材料,谈谈你对“哲学是智慧之学”的理解。 5.当今时代，我国科学技术飞速发展，以互联网为
10、主要标志的信息技术、大数据、云计算、 物联网等高端科技孕育着新一轮科技革命的黎明， 推动着自然科学的发展， 带来了哲学社会 科学的繁荣。同时，科学技术的合理发展又离不开哲学社会科学的规范和引领，依赖于哲学 社会科学作用的有效发挥。 联系材料，分析说明哲学与具体科学的关系。 1.对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是（ ） A.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学 B.哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学 C.哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学 D.哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学 2.英国著名哲学家罗素说：“要了解一个时代或一个民族，我们必
11、须了解它的哲学。”该观 点的依据在于（ ） A. 哲学是科学的世界观和方法论，是社会变革的先导 B. 哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C. 一定社会的哲学思想决定一定形态的经济和政治状况 D. 哲学能直接转化为推动一个社会发展的巨大物质力量 3.自古以来，人们在观察世界时，就有不少思想家在思考，我们的世界之外是否还存在其他 世界，如佛陀的三千世界、莱布尼茨的“可能世界”等。当今时代，人们根据量子力学提出 平行宇宙概念，认为所有物质都是由量子组成的，人们每次观察的量子状态都不相同，由量 子的不同状态推测宇宙可能是由多个类似的宇宙组成的。由此可见（ ） 自然科学的进步能推动哲学的发
12、展 哲学为自然科学发展提供方法论指导 认识具有上升性，任何真理都是相对的、暂时的 哲学产生于人们在实践中对世界的反思和疑问 A B C D 4.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造 物种的神创论,摧毁了各种唯心的目的论和物种论,并为辩证唯物主义世界观提供了科学依 据。上述事实说明( ) 具体科学的进步推动着哲学的发展 哲学是对具体科学的概括和总结 哲学是具体科学的总和 离开具体科学知识,哲学就会缺乏生机与活力 A. B. C. D. 5.哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。世界观和方法论的关系是( ) A.世界观践行方法论 B.方法论体现世界
13、观 C.世界观反映方法论 D.方法论指导世界观 6.科学告诉我们， 快乐源于多巴胺的分泌。 当快乐与道德冲突时如何取舍？科学不回答这些 问题，它要由哲学来回答，就是如何看待快乐。材料说明（ ） A具体科学的进步推动哲学的发展 B哲学是科学的世界观和方法论的统一 C哲学为人们认识世界提供方法论指导 D哲学以具体科学为基础，是“科学之科学” 7.知廉明耻,是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”,这句古语 蕴含的哲理是( ) A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C 先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 8.从根本上讲， 今天
14、人们在解读社会历史过程时所持的世界观会以方法论的形式作用于其行 为方式，并对建构明天的生活世界产生影响。由此我们可以推知( ) 世界观是哲学家对整个世界的总的看法和根本观点 世界观决定方法论,方法论体现世界观 哲学具有指导人们认识和改造世界的功能 哲学是科学的世界观和方法论的统一 A. B. C. D. 9.哲学不是宗教,但它也能给人以信仰;哲学不是艺术,但它也能给人以美感;哲学不是科学, 但它也能给人以真理;哲学不是伦理,但它也能教人以向善。 哲学就是一种建立在通晓思维的 历史和成就的基础上的理论思维。由此可见( ) 哲学是研究具体科学的基础, 哲学具有帮助人们追求真善美的教化功能 哲学是关
15、于世界观的科学,是世界观和方法论的统一 哲学的理论思维依赖于思维的历史和成就 A. B. C. D. 10.“问题就是时代的口号,是它表现自己精神状态的最实际的呼声。 ”柏拉图的 理想国 、 黑格尔的法哲学原理等都是思考和研究当时当地社会突出矛盾和问题的结果。这说明 ( ) 哲学思想来自哲学家的头脑 哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 哲学是关于世界观的学说 A. B. C. D. 11.阅读材料,回答问题。 材料一材料一 伊壁鸠鲁说: 如果一个人不知道什么是宇宙的性质没有自然科学的知识, 就不能享受无比的快乐。 当一个人年轻的时候,不要让他耽误了哲学研究;当
16、他年老的时 候,也不要让他对他的研究产生厌倦,因为要获得灵魂的健康,谁也不会有太早或太晚的问 题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了,就像说享福的时候还没到或已经晚了一样。 材料二材料二 甲同学说:我喜欢理工科,从没想过当哲学家,考大学又不考哲学。所以,没 有必要在哲学上浪费时间。乙同学说:哲学对我们很重要,哲学是一种方法论,学好哲学 不但可以指导我们的实践,还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。 (1)结合材料一,分析伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起。 (2)结合材料二,请你评析上述两位同学对哲学的看法。 12. 阅读材料,回答问题。 2018 年夏天，北大哲学系毕业
17、生制作的 MV哲学有点甜刷爆了朋友圈。海风吹拂过， 爱琴海群星闪烁，世界本原是水是数是火。未经反思生活，值不值得一过谢谢哲学教我 如何生活。哲学有点甜歌词 哲学不是宗教， 为什么却能给人以信仰？哲学不是科学， 为什么也给人以真理？哲学不是艺 术，为什么也能给人以美感？哲学不是道德，为什么也劝导人向善？那么难道说，哲学什么 都是，又什么都不是吗？孙正聿：哲学通论 运用哲学的作用的知识，谈谈对学习哲学的必要性的认识。 参考答案参考答案 基础梳理基础梳理 1. 智慧 智慧 人与世界 2. 爱智慧 追求智慧 智慧 智慧之学 现世的智慧 文化的活的灵魂 3. 认识世界 改造世界 人与外部世界 人类的实践
18、活动 4.人们在生活实践 5. 直接 间接 6. 精神上 最一般本质 最普遍规律 实践经验 认识成果 7. 总的看法 根本观点 8. 世界观 自然知识 社会知识 思维知识 系统化 理论化 零散的 不自觉 9. 方法论 世界观 方法论 方法论 世界观 哲学 10.三类 自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 11. 具体科学 哲学 具体科学 哲学 哲学 具体科学 12. 科学之科学 错误的 13. 世界观 方法论 错误的 有害的 深化探究深化探究 1.答案： (1)甲同学的观点是完全错误的。 学习哲学不仅仅是哲学家的事情,哲学与我们的生活密切相 关。 哲学是对具体科学的概括和总结,是关于世界观
19、的学问,是世界观和方法论的统一。 学好 哲学尤其是学习好马克思主义哲学,可以更好地帮助我们树立正确的世界观,指导我们理解 具体科学知识,使我们更好地认识世界和改造世界,实现自己的理想。所以,无论是学文课还 是学理工科,当不当哲学家都要了解和学习哲学。 (2)乙同学看到了哲学对具体科学学习和实践的指导作用,是其正确的一面。但是,他错误地 认为哲学仅仅是一种方法论,而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。 因此,乙同学的看 法是不全面的。 2.答案：题中观点说明了哲学是指导人们生活得更好的艺术。这是因为: (1)哲学的本义是爱智慧或追求智慧,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。 (2)哲学的智
20、慧产生于人类的实践活动,总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生 活。 (3)真正的哲学能够为生活和实践提供积极有益的指导,在人类生活的路途上点起前行的明 灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。 3.答案： (1)世界观和方法论是统一的,世界观决定方法论。 有不同世界观的人在处理问题时 的方法也是不同的。村子里的人及住户由于受有神论、唯心主义世界观的影响,才会出现烧 香拜佛,乞求神灵保佑的现象。 而工作组的同志坚持无神论、 唯物主义世界观的指导,经过考 察、调研,终使真相大白。 (2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们 正确看待自然、社会和人生的变化与发展,从而为生活和实
21、践提供积极有益的指导。材料从 正反两个方面体现了这一点 4.答案： (1)数学家与哲学家解决问题的差别体现出知识与智慧的差异。 有知识并不等于有 智慧。 (2)哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是智慧之学。 在哲学的指导下,我们往往可以创 造性地解决问题,因此,我们要好好学习哲学 5.答案：具体科学是哲学的基础，自然科学的发展带来了哲学社会科学的繁荣。 哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导， 具体科学也离不开哲学。 自然科学的合 理发展离不开哲学社会科学的规范和引导。 在发展自然科学等具体科学的同时也需要发展哲 学社会科学。 随堂训练随堂训练 1.答案：A 解析： 试题分析:哲学是一门科学,
22、但并非是“科学之科学”。 选项 A 也把哲学看作“科学之 科学”,认为哲学可以取代具体科学是错误的,选项 A 跟题意相符。 哲学是人类对自然、 社会 和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问,不是所有的哲学都是科学的,B 错误。 哲学揭示的是物质世界的普遍本质和发展的普遍规律,具体科学揭示的是物质世界一定领 域、一定层次的本质和规律,C 观点错误。哲学是关于世界观的学说,D 说法错误。本题答案 选 A。 2.答案：B 解析：A 表述错误，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，真正的哲学都是社会 变革的先导； B 符合题意， 材料中“要了解一个时代或一个民族， 我们必须了解它的哲学。
23、 ” 依据在于哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映；C 表述错误，一定社会的哲 学思想是对一定形态的经济和政治状况的反映；D 表述错误，哲学要通过实践才能转化为推 动一个社会发展的巨大物质力量；故选：B。 3.答案：B 解析：当今时代，人们根据量子力学提出平行宇宙概念，认为所有物质都是由量子组 成的， 人们每次观察的量子状态都不相同， 由量子的不同状态推测宇宙可能是由多个类似的 宇宙组成的。这说明自然科学的进步能推动哲学的发展，符合题意；自古以来，人们在观 察世界时，就有不少思想家在思考，我们的世界之外是否还存在其他世界，这说明哲学产生 于人们在实践中对世界的反思和疑问，符合题意。：
24、材料没有体现哲学为自然科学发展 提供方法论指导，不合题意。：材料没有强调认识具有上升性，真理最基本的属性是客 观性，排除。故本题选 B。 4.答案：C 解析：该题的关键是正确解读“达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,还带来了哲学上的 革命”这句话,达尔文的进化论是具体科学的进步,它推动了哲学的发展,说明哲学的发展离 不开具体科学,符合题意;不符合题意;哲学是具体科学的概括和总结,不是具体科学 的总和,说法错误。排除错误选项,该题选 C。 5.答案：B 解析：方法论体现世界观,A 项错误;世界观决定方法论,方法论反映世界观,有什么样的世界 观就会有什么样的方法论,B 项正确;C 项把二者关系颠倒
25、,不选;方法论并不能指导世界观,D 说法错误,不选,故本题答案选择 B。 6.答案：C 解析：A：材料没有体现具体科学的进步推动哲学的发展，A 错误。B：哲学是世界观和方法 论的统一，哲学有科学与非科学之分，B 错误。C：当快乐与道德冲突时如何取舍？科学不 回答这些问题，它要由哲学来回答，就是如何看待快乐。这说明哲学为人们认识世界提供方 法论指导，C 符合题意。D：哲学以具体科学为基础，但不是“科学之科学”，D 错误。故本 题选 C。 7.答案：B 解析：本题以古语为背景，考查世界观与方法论的关系。“盖不廉则无所不取，不耻则无所 不为”的意思是不懂得廉洁的人，就什么 东西都敢据为己有：不知道羞
26、耻的人，就什么事 情都干得出来，体现 了世界現决定方法论，B 符合题意，联系是有条件的，A 表述错误。C 说法错误，实践是认识的来源，材料没有涉及社会存在与社会意 识的关系，D 不选。 8.答案：D 解析：题干表明哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能，世界观决定方法论，方法论 体现世界观,确且符合题意； 世界观是 人们对整个世界的总的看法和根本观点， 错误； 哲学是世界观与方法论的统一，但哲学有科学与非科学之分，错误故选 D。 9.答案：D 解析：哲学是关于世界观的学说,是对具体科学的概括和总结,因此,哲学不等于具体科学, 说法错误;哲学是关于世界观和方法论的学说,不是世界观、方法论、价值
27、观的简单相加, 说法错误;哲学也能教人以向善,哲学就是一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的 理论思维,正确且符合题意; 故本题答案选 D。 10.答案：C 解析：此题考查哲学的产生，考查学生分析解读材料的能力。柏拉图的理想国、黑格尔 的法哲学原理等，都是思考和研究当时当地社会突出矛盾和问题的结果。这说明哲学智 慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的思考，符合题意，排除； 材料未体现哲学与世界观的关系，排除。故选 C。 11.答案：(1)人们在认识世界和改造世界的活动中，需要有照亮 前进方向的理性和智慧 的明灯。哲学就是一门给人智 慧、使人聪明的学问。 真正的哲学可以使我们正确
28、地 看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待 生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集 体利益与个人利益的关系，正确 对待进与退、得与失、名 与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。因此，学 习哲学 与灵魂的健康、人生的幸福是联系在一起的。 (2)甲同学的观点是完全错误的。学习哲学，不仅仅是哲学家的事情，哲学与我们的生活 密切相关。哲学是对 具体科学的概括和总结，是关于世界观的学说，是世界观 和方法论的 统一。学好哲学尤其是学好马克思主义哲 学，可以更好地帮助我们树立正确的世界观，指 导我们理 解具体科学知识，使我们更好地认识世界和改造世界，实 现白己的理想。所以， 无论
29、是学文科还是学理工科，当不当哲学家，都要了解和学习哲学。 乙间学认为哲学是一种方法论，他看到了哲学对具体科学和实践的指导作 用，是其正确 的一面。但是，他错误地认为哲学仅是一种 方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论 的统一。 因此,乙同学的看法是不全面的。 解析： 回答第一问时，注意分析材料，通过伊壁鸠鲁的观 点，我们可以看出哲学对人们认 识世界和改造世界以及对 生活的意义。回答第二问时，应指出甲同学认为哲学是哲学家的 事， 哲学无用的观点错误。 对乙同学的观点要做辩 证的分析:一方面他认识到了哲学的作用， 这是正确的;但 另一方而他认为哲学仅是一种方法论，这是片面的。 12.答案：哲学对人们的实践活动具有指导作用，真正的哲学，可以帮助我们正确地看待 自然、社会和人生的变化与发展，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某 种世界观指导下进行的。 哲学是社会变革的先导，哲学可以通过批判旧制度和旧思想，更新人的观念，解放人的思 想，并预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，动员和掌握群众，从而转化 为变革社会的巨大物质力量。
