1、统编版高中政治必修4哲学与文化必备知识点考点提纲第一课时代精神的精华一、问题清单1.哲学的起源本义产生作用2.哲学与世界观的关系3.世界观与方法论的关系4.哲学与具体科学的关系5.哲学的基本问题（内涵、两个方面的内容、原因）6.唯物主义和唯心主义的分歧、唯物主义的观点、唯心主义的观点6.唯物主义的三种基本形态及对各自的评价（合理性和不合理性）7.唯心主义的两种基本形态及如何区分、对唯心主义的正确评价8.哲学上的两个对子及关系9.马克思主义哲学的历史使命及产生的历史条件10.如何理解马克思主义是科学的理论和人民的理论11.马克思主义哲学的核心观点12.马克思主义哲学的基本特征13.如何理解马克思
2、主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一；科学性和阶级性的统一。14.马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？15.毛泽东思想的精髓、活的灵魂？16.中国特色社会主义理论体系有哪些？马克思主义中国化最新成果？习近平新时代战国社会社会主义思想的重要性？二、易错判断：1、哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇。2、哲学是社会生活的反映，是时代精神的精华。3、哲学是科学的世界观和方法论的统一。4、哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。5、哲学是关于世界观的科学。6、马克思主义哲学的发展决定着社会实践的发展。7、哲学的本义就是聪明、智慧。8、哲学智慧来源于哲学家的头脑。9、哲学
3、是人们对整个世界的总的看法和根本观点。10、哲学属于世界观，世界观一定是哲学。11、世界观人人都有，因而都是正确的。12、哲学是关于世界观的学问，因此与方法论无关。13、任何哲学都是一定社会和时代物质生活的构成部分是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。 14、哲学是一成不变的。15、真正的哲学是任何时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。16、哲学是“科学之科学”，是具体知识的总和。17、哲学的基本问题就是思维与存在何者为本原的问题。 18、思维与存在何者为本原的问题决定着各种哲学的基本性质和
4、方向。19、追求物质财富的满足就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。 20、唯物主义的观点都是正确的，唯心主义的观点都是错误的。 21、哲学的基本派别是辩证法和形而上学。 22、辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论，为具体科学的研究能够提供巧妙的方法。 23、古代朴素唯物主义认为，原子是世界的本原。 24、主观唯心主义把客观精神看做世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。25、唯物主义和唯心主义的分歧是围绕物质和意识的关系问题展开的。 26、习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义发展的顶峰。27、超阶级性是马克思主义哲学的本质特征。28、马克思主义
5、哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放，实现共产主义。 29、马克思主义的直接理论来源是英国古典政治经济学。 30、马克思主义哲学产生的社会科学前提是细胞学说、能量守恒定律和生物进化论。31、马克思主义是一种强大的物质力量。 32、马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。 33、马克思主义哲学的核心观点是与时俱进。 34、马克思主义哲学第一次实现了唯物主义和辩证法的结合。 35、马克思主义中国化的重大理论成果就是中国特色社会主义理论。 36、1845年，马克思写的关于费尔巴哈的提纲、1845年1846年马恩合写的德意志
6、意识形态标志着马克思主义哲学公开问世。三、主要理论背诵1.哲学产生及作用哲学智慧产生于人类的实践活动（改造世界角度、根本性）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考（认识世界角度、反思性）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映，真正的哲学是时代精神的精华-（反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果）（与时代）哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界（任务和使命）2.世界观与方法论关系世界观是人们对整个世界的
7、总的看法和根本观点 方法论认识世界和改造世界的根本原则和根本方法； 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。3.哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学发展+分析哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导+分析哲学是对具体科学的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。4.（如何体现）哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面的内容，一是思维和存在何者为本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。从思维和存在何者为本原的角度看，材料分析，坚持了存在决定思维，是唯物主义。从思维与存在
8、有没有同一性的角度看，材料分析，说明了思维能够正确认识存在，坚持了可知论。5.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践中遇到的和无法回避的基本问题思维和存在的关系问题贯穿哲学发展始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题；对这一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着他们对其他哲学问题的回答.6. 马哲的产生条件 （历史条件） 阶级基础：无产阶级的产生和发展。直接理论来源：德国古典哲学：主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 自然科学前提：主要三大发现和自然科学的其他巨大进步是人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。社会科学前提
9、：尤其是英国古典政治经济学、英法空想社会主义取得的积极成果。结论：马哲是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物,也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果。7.马克思主义、马克思主义哲学及学习马克思主义哲学的意义马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。马哲的历史使命实现无产阶级和全人类的解放。以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。马克思主义哲学是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结
10、出的丰美硕果。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界观和方法论，是美好生活的向导。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们在探索世界、追求真理的过程中形成科学精神。学好哲学，终身受益。8.为什么马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革？/马克思主义哲学的基本特征实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。 实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。马哲实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。科学性：它正确反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自实践，又经过反复检验。革命性：“改变世界”的科学、指导
11、人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 9. 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和现实意义历史地位：习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。现实意义：习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。这一思想具有丰富的哲学内涵，为发展当代中国的马克思主义哲学作出了原创性贡献
12、。 哲学与文化 第二课探究世界的本质整理背诵提纲（辩证唯物论、唯物论部分）一、 问题清单：1. 人们在实践和认识中首先要回答的问题？2.为什么说世界的统一性在于它的物质性？3.自然界的物质性原理表述4.物质的概念？物质的唯一特性和根本属性？物质与物质的具体形态的关系？5.为何人类社会是物质的？6._集中体现了人类社会的物质性？7.如何理解意识是物质世界长期发展的产物？（意思的起源、生理基础、本质和内容）8.世界的物质性原理、方法论？9.运动的含义、运动和物质的关系10.规律的含义及理解？规律的特征？规律客观性和普遍性原理、方法论表述11.如何正确发挥主观能动性？（如何发挥意识的能动作用）12.
13、坚持一切从实际出发、实事求是的原因和要求？13.尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系？二、易错判断：1、物质是世界上万事万物的总和。2、物质的唯一特性是运动。3、辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质。4、世界上的事物千差万别，不可能有共同的属性。5、物质就是我们能看得见、摸得着的东西。 6、物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。7、自然界是客观的，人类社会是主观的。8、艺术创作是按照创作者的意图去改造创作对象的观念性活动。9、意识内容的变化本质上是人的反映方式的变化。10、意识是对客观存在的如实反映。11、正确发挥主观能动性才能改变事物发展的趋势。12、意
14、识指导人们改造世界，促进客观事物发展。13、正确发挥主观能动性，实现客观与主观的统一。14、意识可以创造岀世界上原来没有的东西。15、意识是大脑所特有的机能，大脑是产生意识的生理基础，是意识活动的物质器官。16、有了人脑就一定会产生意识。17、先有设计图纸，然后才根据图纸制造，说明先有意识，后有物质。18、意识的形式和内容都是主观的。 19、意识是人脑对客观存在的正确反映。20、依据客观实际的重大判断对事物的发展起促进作用。21、人们应该改变规律适应变化的情况。22、按规律办事就一定能取得成功。23、物质是运动的根本属性和存在方式。24、物质运动是杂乱无章，无规律可循。 25、规律是事物之间的
15、一种联系，因此，联系就是规律。26、规律有好坏之分,是永恒不变的、无条件的。27、正确的规律可以造福人类，错误的规律会给人类带来危害。28、人能够能动地认识世界，只能反映事物的现象，不能把握事物的本质和规律。29、人的意识能够直接作用于客观世界，使客观世界发生变化。 30、只要充分发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。 31、世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 32、发挥意识的能动作用是无条件的。33、正确发挥主观能够性是尊重客观规律的前提条件。34、一切从实际出发，实事求是，要求我们尊重客观规律，同时要正确发挥主观能动性。35、物质和意识相互依赖、相互作用。36、意识是人脑对客
16、观存在的反映，物质决定于意识。37、人类可以根据自身需要创造自然界没有的东西。38、物质的东西和观念的东西总是融合在一起的。39、有什么样的意识内容就有什么样的反映对象。40、任何观念都可以从现实世界中找到其本质“原型”三、探索世界的本质（辩证唯物论、唯物论）理论背诵部分（一）主干理论表述： （非常重要）1.物质是本原，物质决定意识（意识是人脑对客观存在的反映）坚持一切从实际出发，实事求是。（坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论）2.意识具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。+分析（1）（人能够能动地认识世界）意识活动具有目的
17、性、自觉选择性、能动创造性+分析（2）（人能够能动地改造世界）意识可以能动地指导人们改造世界。通过实践把观念的东西变成现实的东西。正确意识能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；错误意识对事物发展产生阻碍作用。要重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 +分析（3）意识的能动作用不是无条件的，意识的能动性受到客观规律的制约+分析3.规律具有普遍性和客观性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，要尊重规律，按客观规律办事。（不能违背规律）+分析4.充分发挥主观能动性，认识和利用规律（充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论
18、武装头脑，指导实践。）+分析5.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。+分析6.自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。在利用自然、改造自然时，要尊重自然、顺应自然、保护自然，实现人与自然和谐相处。（简单版：自然界具有物质性，承认自然的物质性，尊重自然、保护自然，实现人与自然和谐相处）7.物质是运动的物质，运动是物质的固有的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的载体。（二）微观切入点考察：（1-5是高频考点，非常重要）1.物质与意识的辩证关系物质是本原，物质决定意识（意识是人脑对客观存在的
19、反映）坚持一切从实际出发，实事求是。（坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定科学无神论立场，反对一切有神论）意识具有能动作用。意识不仅能够能动地认识世界，而且可以能动地指导人们改造世界。A（人能够能动地认识世界.）意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性+分析B（人能够能动地改造世界）意识可以能动地指导人们改造世界。通过实践把观念的东西变成现实的东西。正确意识能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；错误意识对事物发展产生阻碍作用。要重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 +分析C 意识的能动作用不是无条件的，意识的能动性受到客观规律的制约+分析2.尊重客观规律和发挥主观能
20、动性的辩证关系（1）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。正确发挥主观能动性，要尊重客观规律，按客观规律办事（不能违背客观规律）+分析（2）发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。要充分发挥主观能动性，认识和利用规律。（充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。）+分析（3）把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性。+分析3.规律的知识（1）规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。（2）规律具有普遍性和客观性（规律的客观性是不以人的意志为转移的，不能被创造，也不能被消灭
21、。）要尊重客观规律，按客观规律办事。（3）充分发挥主观能动性，认识和利用规律（充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。）+分析（4）尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。+分析4.正确发挥主观能动性（意识的能动作用）知识：（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性、能动创造性（透过现象看本质，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物）+分析（2）人能够能动地改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界。通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的客观事物。+
22、分析（3）意识的能动作用不是无条件的，意识的能动性受到客观规律的制约，符合客观规律的正确意识能正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；反之，错误意识对事物发展产生阻碍作用。要重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 +分析（4）（物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映）一切从实际出发，实事求是。+分析5.材料是如何做到一切从实际出发，实事求是的？尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身的固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
23、要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。6.世界的物质性【原理内容】自然界在本质上是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性；人的意识本身就根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。【方法论】坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。坚持一切从实际出发，实事求是。7.物质和运动的关系（1）物质是运动的物质，运动是物质的固
24、有的根本属性和存在方式。（运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程）+分析（2）运动是物质的运动，物质是运动的载体。+分析（3）反对离开运动谈物质的形而上学唯物主义观点和离开物质谈运动的唯心主义观点8.人类社会的物质性原理【原理内容】人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动创造了人和人类社会。人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素：地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素，这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。【方法论】承认人类社会的物质性，坚持唯物史观，反对唯心史观9.意识是物质世界长期发展的产物从起源上，意识是物质世界长期发展的产物（包括自
25、然界和人类社会）。从生理基础上，意识是人脑的机能，人脑是意识活动的物质器官，具有产生意识活动的生理基础。从意识的内容与形式看（本质）：意识是人脑对客观存在的反映，意识是客观存在的主观映像。（意识的内容是客观的，形式是主观的。）第 60 页 共 60 页 3.1、3.2辩证法的总特征联系和发展整理归纳背诵一、 问题清单1. 唯物辩证的总特征根本观点实质和核心2. 什么是联系？如何理解联系的特征？3. 联系的普遍性的含义、表现、理论表述4. 联系的客观性的含义、分类、方法论5. 联系的多样性的原因、表现、意义、方法论6. 什么是整体、部分、系统和要素7. 整体和部分的关系及如何处理8. 系统的含义
26、、基本特征、什么是系统优化的方法9. 什么是发展10. 如何理解发展的普遍性11. 为什么新事物必然战胜旧事物12. 判断新事物的根本标准、根本标志如何判断新事物13. 事物的发展的形式或状态是什么14. 量变和质变的含义、特点及呈现的状态15. 量变和质变的辩证关系16. 在量变和质变的关系上，形而上学的两种表现形式17. 事物发展的前途、方向、总趋势、道路分别是什么理论表述18. 如何理解辩证否定19. 为什么事物发展的前途是光明的为什么事物发展的道路是曲折的？二、易错判断：1、任何两个事物之间都存在着相互联系。2、人们可以主观臆造并不存在的联系。3、世界上任何事物都与其周围的事物相联系。
27、 4、事物的联系具有“人化”的特点，所以人为事物的联系是主观的。 5、人类不仅能影响和改变环境，也能改变事物的固有联系。6、一切以时间、地点和条件为转移，体现联系的客观性和多样性。 7、整体就是事物的全局，部分就是事物的局部。 8、整体功能总是大于各个部分功能之和。 9、整体与部分的关系即系统与要素的关系。10、人的认识要经历由不知到知，由知之不多到知之较多，最终到达认识的终点。 11、任何运动变化都会成为发展。12、判断新旧事物的根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 13、新事物是对旧事物的彻底否定。 14、事物发展的形式或状态是辩证否定。 15、事物的发展总是从量变开始的，先有量变
28、，后有质变。 16、量变是质变的必要准备，任何量变都必然引起质变。17、事物的发展是通过质变实现的，质变就是发展。 18、事物的发展经过一次量变到质变的过程就可以结束。 19、没有质变就没有发展，没有发展就没有质变。 20、没有量变就没有质变，没有质变就没有量变。 21、辩证否定的实质是扬弃，辩证否定是联系的环节和发展的环节。22、离开了人的主观能动性，量变不会引起质变。23、只要抓住有利时机，事物就会产生积极变化。24、辩证的否定是事物发展的源泉和动力。25、事物发展的状态是前进性和曲折性的统一。26、事物的质变是由渐进的、不显著的量变引起的。27、人为事物的联系是以人的意志为转移的。28、
29、事物的质变是由事物数量的不断增加引起的。29、联系是客观的，人生历程中的联系不能够调整。30、联系是必然的，要排除人生历程中的偶然联系。31.整体性是系统的本质特征。32.系统优化的方法要着眼于部分。33.各个要素的相互作用和综合，可以推动系统内部结构趋向优化。34.质变是一种质的事物向另一种质的事物的转化。35.事物发展的总的方向和趋势是前进、上升的。36.任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。37.联系具有条件性，普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。三、理论总结归纳：（一）世界是普遍联系的、联系观的宏观表述-物质世界
30、的普遍联系，要求用联系的观点看问题，特别是正确认识和处理整体和部分的关系，掌握系统优化的方法。（3.1的内容）1.联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。+分析2.联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；+分析3.联系是客观的，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态 调整原有的联系 建立新的联系。+分析4.联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 一切以时间、地点和条件为转移。+分析5. 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 要树立全局观念，立足整体（用
31、综合的思维方法认识事物）实现整体的最优目标。+分析6.整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能（关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用）。要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。+分析7.系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。树立全局观念，要掌握系统优化的方法，用综合思维的方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。+分析8.联系构成了事物的变动变化和发展。（二）联系观考察具体知识 1.联系的特征的知识
32、联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。+分析联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性（离开事物真实联系，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。）（根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+分析）联系具有多样性和条件性， 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（分析联系多样性的表现和各种条件）2.联系的普遍性的知识联系具有普遍性，要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。+分析任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系+分析（分
33、析时注意自然界、人类社会、人的思维的角度）事物内部各个部分、要素之间是相互联系的+分析整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的+分析（联系的普遍性的表现）3.联系的客观性的知识联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移+分析事物的联系就其与实践的关系来说，分为自在事物的联系和人为事物的联系（具有“人化”特点，但不以人的意志为转移，是客观的）+分析联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性（离开事物真实联系，主观臆造并不存在的联系，是诡辩论的一个重要特征。）+分析根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+分析4.
34、联系的多样性的知识联系具有多样性， 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（有直接联系和间接联系，内部联系和外部联系，本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。把握联系的多样性，对于正确认识事物具有重要意义）注重客观条件，恰当运用主观条件+分析把握事物的内部条件，关注事物的外部条件+分析认识事物的有利条件，重视事物的不利条件+分析5.整体和部分的关系的知识整体和是对立统一的关系，相互区别，相互联系，密不可分。A和B是整体和部分的关系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分是整体中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 要树立全
35、局观念，立足整体（用综合的思维方法认识事物）实现整体的最优目标。+分析整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能（关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用）。要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。+分析整体与部分的关系，在一定意义上是系统和要素的关系。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。注意：有时整体和部分的关系答题思路：相互区别一段（含义不同；地位、作用和功能不同）+
36、分析相互联系一段（相互依赖、相互作用、整体和部分的地位在一定条件下可以相互转化）+分析系统与要素一段+分析方法论意义一段+分析6.系统优化知识（系统优化方法）（整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。（三）世界是永恒发展的、发展观宏观表述（3.2的内
37、容）1. 发展具有普遍性，世界是永恒发展的，物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，用发展的观点看问题。2. 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，用发展的观点看问题，树立创新意识（促进新事物的成长）3.事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。（当需要保持事物性质稳定时，必需把量变控制在一定的限度内，坚持适度原则。）（防微杜渐）4.量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。5.质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。6.事物
38、发展的前途是光明的，事物发展的方向是前进的、上升的，发展的道路是曲折的、迂回的。要对未来从满信心，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。（四）具体考察发展观的知识1.为何新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律？新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物新事物具有旧事物不可比拟的优越性。新事物是在旧事物的母体中孕育产生，新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素；增添了为旧事物所不能容纳的新内容。旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众
39、的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。因此，新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。2.用事物发展的形式状态分析材料事物发展的形式状态：量变和质变（有时需要写量变和质变的含义和特点）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。+分析（当需要保持事物性质稳定时，必需把量变控制在一定的限度内，坚持适度原则。）（还可能用防微杜渐）量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。+分析质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。+分析3.事物发展的途径的知识事
40、物发展的方向和道路的知识前进性与曲折性的辩证关系原理分析事物发展的趋势的知识（总趋势是前进的，上升的，选择题对于趋势有时需要根据题目的要求做出最佳选择）事物发展的前途是光明的。任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系和发展的环节。+分析 事物发展的道路是曲折的。新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。（新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识有一个过程。旧事物在开始时比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。）+分
41、析事物发展的方向是前进的、上升的，事物发展的道路是曲折的、迂回的。要对未来从满信心（热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。）（要做好充分的思想准备）不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。4.事物是发展的前途是光明的原因？（辩证否定的知识）（回答前途是光明的原因，除了答出以下知识，必要时可以答出新事物必然战胜旧事物的原因）任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。+分析辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。+分析辩证的否定是联系和发展的环节。+分析5. 事物发展的道路是曲折的原因？为什么新事物
42、战胜旧事物不是一蹴而就，必然经历曲折的过程？新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识有一个过程。旧事物在开始时比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 3.3唯物辩证法的实质与核心整理归纳背诵二、 问题清单1. 什么是矛盾2. 矛盾的基本属性3. 矛盾的斗争性和同一性的关系4. 矛盾问题的精髓是什么？5. 矛盾特殊性的含义和表现6. 具体问题具体分析的含义、地位、重要性7. 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系8. 什么是主要矛盾和次要矛盾9. 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系10. 什么是矛盾的主要方面和次要方面11. 矛
43、盾的主要方面和次要方面的辩证关系12. 如何理解两点论和重点论相结合的方法？二、易错判断：1、联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2、辩证否定规律是唯物辩证法的实质与核心。 3、矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相对的。 4、矛盾同一性寓于斗争性之中，并通过斗争性表现出来。 5.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化。5、矛盾双方构成事物发展的源泉和动力。6、承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。 7、矛盾特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。 8、矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质。 9、具体问题具体分析是在矛盾特殊性原理的指导下，具体分析矛盾的普
44、遍性。 10、矛盾的普遍性和特殊性的关系就是整体与部分的关系。 11、具体问题具体分析是正确认识事物的根本方法。 12、事物的性质主要是由主要矛盾决定的。 13、世界上的事物之所以千差万别，就是因为各种事物内部的矛盾各有其普遍性。 14、唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认联系。 15、矛盾的特殊性是关于事物矛盾的精髓。三、理论总结归纳：（一）矛盾观的宏观表述唯物辩证法的实质与核心/矛盾观矛盾规律对立统一对立统一规律矛盾分析法/认识世界改造世界的根本方法唯物辩证法的根本观点1.矛盾就是对立统一，用全面的观点，对立统一观点看问题。（在对立中把握统一，在统一中把握对立）2.矛盾具有
45、普遍性，要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，寻找正确方法解决矛盾；坚持一分为二的观点。3.矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析4.矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的（共性与个性、绝对和相对的关系）二者相互联结，普遍性寓于特殊性中，特殊性离不开普遍性，在一定条件下相互转化。坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性具体的历史的统一。5.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起着决定作用，要抓重点，集中力量解决主要矛盾。主次矛盾相互依赖,相互影响，在一定条件下相互转化，要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。坚持两点论和重点论相统一。 6.矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。矛盾的主次方面相互依赖,在一定条件下相互转化，不忽视支流。坚持两点论和重点论统一 。7.辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点。要坚持两点论和重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。8.矛
