1、 有一个长方形，有一个长方形，小红把它的长增加小红把它的长增加5 5厘米厘米，小明把它的宽增加小明把它的宽增加5 5厘米。谁增加的面积大？厘米。谁增加的面积大？5 5厘米厘米5 5厘米厘米 有一个长方形，小红把它的长增加有一个长方形，小红把它的长增加5 5厘米，小明把它的厘米，小明把它的宽增加宽增加5 5厘米。谁增加的面积大？厘米。谁增加的面积大？画图，是一种需要 梅山小学有一块长方形花圃，长梅山小学有一块长方形花圃，长8 8米。在修建校园时，花圃的长增加了米。在修建校园时，花圃的长增加了3 3米，米，这样花圃的面积就增加了这样花圃的面积就增加了1818平方米。原来花圃的面积是多少平方米？平方
2、米。原来花圃的面积是多少平方米？8 8米米3 3米米1818平平方方米米?平方米平方米18183=63=6（米）（米）6 68=488=48（平方米）（平方米）答：原来花圃的面积是答：原来花圃的面积是4848平方米。平方米。画图，是一种方法画图，是一种需要 小营村原来有一个宽小营村原来有一个宽2020米的长方形鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少了米的长方形鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少了5 5米。米。这样鱼池的面积就减少了这样鱼池的面积就减少了150150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？5 5米米2020米米减少减少150150平方米平方米?平方米平方米20
3、205=45=44 41=31=31501503=450(3=450(平方米平方米)答：现在鱼池的面积是答：现在鱼池的面积是450450平方米。平方米。画图，是一种方法18183=63=6（米）（米）答：原来花圃的面积是答：原来花圃的面积是4848平方米。平方米。6 68=488=48（平方米）（平方米）20205=45=44 41=31=31501503=450(3=450(平方米平方米)答：现在鱼池的面积是答：现在鱼池的面积是450450平方米。平方米。画图，画图，让解决问题从抽象走向直观。让解决问题从抽象走向直观。画图，是一种方法 梅山小学有一块长方形花圃，长梅山小学有一块长方形花圃，长
4、8 8米。在修建米。在修建校园时，花圃的长增加了校园时，花圃的长增加了3 3米，这样花圃的面积就米，这样花圃的面积就增加了增加了1818平方米。原来花圃的面积是多少平方米？平方米。原来花圃的面积是多少平方米？小营村原来有一个宽小营村原来有一个宽2020米的长方形鱼池。因扩建米的长方形鱼池。因扩建公路，鱼池的宽减少了公路，鱼池的宽减少了5 5米。这样鱼池的面积就减少米。这样鱼池的面积就减少了了150150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？王奶奶家要扩大一个长王奶奶家要扩大一个长9 9米米、宽宽5 5米的长方形菜地，长和宽同时增加米的长方形菜地，长和宽同时增加
5、2 2米，米，成为一块新的长方形菜地，面积增加了多少平方米？成为一块新的长方形菜地，面积增加了多少平方米？9 9米米2 2米米5 5米米2 2米米？平方米？平方米画图，更是一种策略画图，更是一种策略 王奶奶家要扩大一个长王奶奶家要扩大一个长9 9米米、宽宽5 5米的长方形菜地，长和宽同时增加米的长方形菜地，长和宽同时增加2 2米，米，成为一块新的长方形菜地，面积增加了多少平方米？成为一块新的长方形菜地，面积增加了多少平方米？9 9米米2 2米米5 5米米2 2米米9 9米米2 2米米5 5米米 王奶奶家要扩大一个长王奶奶家要扩大一个长9 9米、宽米、宽5 5米的长方形菜地，长和宽同时增加米的长方形菜地，长和宽同时增加2 2米，米，成为一块新的长方形菜地，面积增加了多少平方米？成为一块新的长方形菜地，面积增加了多少平方米？2 2米米长长宽宽很多时候，多种策略并用，能使很多时候，多种策略并用，能使复杂的问题变得简单。复杂的问题变得简单。30302=15(2=15(米米)15152 2=13(=13(米米)答：原来长方形的周长答：原来长方形的周长是是2626米。米。13132=26(2=26(米米)2 2米米2 2米米2 2米米原来长方形的周长是？米原来长方形的周长是？米画图，是一种需要画图，是一种方法画图，更是一种策略解决问题的策略画图
